幼儿园成长手册老师和幼儿口述日记

幼儿园成长手册老师和幼儿口述日记

第一篇

2012220

晴

今天高高兴兴的上幼儿园，迟到了。小朋友们正在吃饭呢。我来到幼儿园，拿了本英语书看了看，老师说下去玩呢，可小朋友太闹了， 老师就不让去了。让在教室里看电视了。

2012220

晴

作为刚走出校门的新教师，在平日的教学与生活的中，时常会碰到一些无法决定的事情，或是让自己找不到头绪的事情，会变得焦虑、急躁，给自己一定的压力。但通过这本《幼儿园教师成长手册》，我一下子豁然开朗了，一点点小提示、一个个小案例在不知不觉中让我想到了很多以前发生的事情，有的是亲身体验的，有的是看到的，有的是在聊天中大家提到的，每一章节都能让我受到启发，不管是班级建设、家长工作还是幼儿一日活动，每一字每一句都是那么贴切，可以说就是我们的生活，在 阅读时也不会存在枯燥与乏味，而且能清楚看懂它所要表达的意思，记忆犹新。 迈开职业生涯的第一步后，不知不觉中我已渡过了一个学期，所谓理论与实践相 结合能帮助我们更快成长，这理论的力量当然不容小看。作为新手教师，可能会感到 面临的问题太多，有太多的困惑，不知如何把握幼儿园教师这个角色，有时会让自己迷茫，假如你也有类似的经历，不妨也来阅读下这本手

册吧，我相信它一定会让你受益匪浅的。读一本好书就是和许多高尚的人讲话，让我们一起和这群高尚的人起舞高 歌吧。

第二篇

2012223

今天妈妈送我去幼儿园，妈妈走的时候，给我交了学习班的钱，把名单给了老师，老师很高兴，妈妈就去上班了。

晚上的时候，爷爷来接我，我想要个玩具，可是爷爷不给我买，妈妈说不能乱要东西。我觉得妈妈今天打扮的很漂亮，可是她说我今天扎的辫子也可漂亮。

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8月底在即将开学之初，我们园内又一次组织教师培训，这次培训的内容和我们 的日常工作紧密结合，最主要的我们学习了《幼儿园教师成长手册》，此书总共分为 两大部分，其中第一部分：新教师专业发展自我评价体系，又包括：班级建设、家长 工作、来园准备、来园接待、运动、生活、游戏、学习、离园、与同事的关系、案头 工作及自我专业发展11个版块详细、全面的为我们解读。所以它不仅可以为我们找 到方向，而且激发我们的思考。

通过学习，使我更加了解了在各种游戏中怎样观察孩 子，观察孩子怎样的行为，思考孩子行为背后给我们的启示，我们应该怎样去做。特别是一些实例的列举，从各种角度，展示了老师的思考，为我的工作提供可以参考的 依据。手册的每一条指标都建立在这样一

个理念的基础上，即教育是为了促进每个幼 儿在原有基础上的发展，而提高学前教育质量的主体是教师，教师的专业发展是提高 学前教育质量的关键。

在《幼儿园教师成长手册》里，我学习到赢得家长信任和尊重的两个原则，与大家分享：

1、从一些对待孩子的细节上，让他们感到自己的孩子没被忽视、得到认真细致 地对待，他们通常会认可你。

2、能够理解家长对自己孩子的偏爱心、育儿焦虑，对他们提出的要求表示重 视，即使不能满足也提出合理的理由，用建议而不是命令或指责的方式与家长交流。特别注重以孩子为本，从关爱孩子的人性化角度，为每个教师详细制订 了照料孩子学习、运动、游戏、餐饮和休息等所有环节的工作步骤与注意细节。有些 工作规定或提示，相比以往的幼教“原则”有较大改进。比如，在课堂教学时，教师 的视线要求关注到全体幼儿，尽可能给每个孩子机会，并注意倾听每人的表述；在进 餐时要营造温馨的气氛，不让幼儿感到紧张，要允许幼儿调整进食量，按自己的速度 进餐；在午睡时要允许幼儿在一定阶段抱着依恋物睡觉；在自主游戏过程中要允许孩子选择玩什么、在哪里玩、与谁一起玩和怎样玩；在孩子离园回家经过自己身边时， 教师要自然蹲下身整理一下幼儿的衣着，问问他们今天的感受，共同期待又一个快乐 的明天。 教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天 花朵的培育者，因此作为老师我们不能懈怠。不断地吸取书中精华，努力去做一名优秀的幼儿教师。