快乐你和我教案中班
活动目标：
3
活动过程：
1、老师出示小鹿手偶，请幼儿猜谜语，引起幼儿爱好。
1、能画出好伴侣的正面像并用不同的线条举行装点，初步学会表
提问：小鹿的伴侣是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。
现好伴侣的主要特征。
谜语：我有一位好伴侣，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像
2、能向同伴介绍自己作品，情愿表达对好伴侣的爱慕之情。
辫子，鼻子像钩子。(大象)
3、让幼儿体验自主、自立、制造的能力。
2、说说“我的好伴侣”，重点引导幼儿说清晰好伴侣的特征。如：
4、增进参加环境布置的爱好和能力，体验胜利的欢乐
好伴侣的身体胖还是瘦?高还是矮?大眼镜还是小眼睛?好伴侣今日穿
的裙子还是裤子等。
2
3、画画“我的好伴侣”。
活动预备：
(1)老师和幼儿共同研究：假如让你画好伴侣，你想怎么画?如找出好
1、画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
伴侣的特征，学习从正面画人并用不同的线条举行装点。
2、小鹿、小象的手偶。
(2)幼儿绘画，老师巡回指导，画出好伴侣最显然的特征，将好伴
3、规划活动室的展现墙，为粘贴幼儿的绘画作品做预备。
侣尽量画大，鼓舞幼儿运用不同的线条举行装点。
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4、引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下，和好伴侣三五结伴，贴到墙上做成“好伴侣手拉手”墙饰。师幼共同观赏并说说看到自己画像时的情绪，鼓舞幼儿在生活中交更多的伴侣。 活动延长：
生活中开展“好伴侣好喜爱?……”，引导幼儿进一步了解好伴侣的喜好，更好地与好伴侣交往。
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