2022年小班教育随笔(汇编15篇)

2022年小班教育随笔(汇编15篇) 小班教化随笔(汇编15篇) 无论是在学校还是在社会中，说起随笔，大家应当都有印象吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式敏捷自由。你知道什么样的随笔才是被大家所赞扬的随笔吗？下面是我帮大家整理的小班教化随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班教化随笔1 这学期小班又多了许多新来的孩子，当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得——这帮小班的孩子真可爱！ 我们班的孩子很淘气，有的孩子排队走到外面就自己去玩了；有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床；有的孩子常常玩水；有的孩子要抢玩具；有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去；有的孩子比较强势，会打人；有的......但我们班的孩子也很聪慧，早上来的时候，都会自己好好排队，精确地找到自己的位置；多数孩子会主动跟老师打招呼；看不到老师会询问老师的去处；上课的时候参加性比较强；能够精确地找到自己的座位及排队位置；第1页 共26页 多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。每天一上班，一看到这群孩子，就会全身心地投入到班级的教养工作当中。 信任经过一段时间，班级常规渐渐稳定后，孩子们的表现会越来越好，他们也会越来越可爱！真的很庆幸，我是一名幼儿园小班的老师！ 小班教化随笔2 按部就班，逐步成长 一次体智能活动中，天气不好，我们在二楼多功能教室，叶子哥哥与我们班的小挚友玩了大灰狼的嬉戏，活动中叶子哥哥当大灰狼，小挚友们会藏在长长的布下面，叶子哥哥拿着空气棒假装是大灰狼来找小挚友们。可是，浩源信以为真，自此就特殊胆怯上二楼去上体智能活动。这种状况始终持续了很长时间，每次上体智能活动都会问去不去二楼，我们都会告知他，不去。事实上真的没有再去过，不过他每次都会问，每次上体智能活动都不太快乐，我们实行了多种方法都不行，这一次只能顺其自然了。 结果，在活动中我们变成小动物一个个从河上面（绳子）走过，静静老师提示我，看李浩源。我定睛一看，真是大吃一惊啊，第2页 共26页 小伙子正学习小螃蟹从“河里”游呢！ 赐予孩子足够的时间去适应 ，孩子会出乎我们的想象。适应的尽然这么快！ 孩子的适应实力其实比我们想象的强，信任你的珍宝，他会胜利的迈出走向社会的第一步！我们期盼着一个个奇迹的发生！ 小班教化随笔3 小班的孩子刚入园，什么事情都随自己的心愿，一不随心，张口去咬，伸手去抓。入园之前，他们在家中已经习惯了各种食品、图书、玩具都是自己的，没有人与他们争抢。如今到了幼儿园则不同，全部的食物、玩具，以及图书都要一起吃、一起玩，一起共享。于是小挚友之间就难免会发生争吵，甚至出现了咬人、抓脸的行为。为了避开或削减这样的事情发生，依据以往的教化阅历，我尝试实行了一些教化方法。 首先让孩子们懂得玩具是大家的，可以轮着玩或换着玩，让孩子们懂得谦让的含义。 其次，引导孩子理解和学会共享。共享，并不只是把自己的食物分给大家吃这么简洁，懂得共享的小挚友是可以把自己喜爱第3页 共26页 的东西、欢乐的心情，一起与小挚友们共享。带来自己喜爱的零食，大家一起品尝;拿到好玩的玩具，同伴一起玩，体验其中的乐趣;把自己听到的故事、儿歌大声的朗诵、吟唱出来，让全部小挚友共同感受那份欢乐。让孩子从小学会并懂得与别人共享，不因为抢占而损害别人，不仅可以避开意外的发生，还增进了孩子间的友情，也是对孩子自身品德修养的提升。 最终，对孩子实行了相应的教化措施，最关键的是还要对孩子的家长们刚好实行相应的沟通和引导，让家长们在家里也要做好孩子的教化工作，做到并做好真正的“园与家”的共育工作。 小班教化随笔4 常常激励孩子成长 一次，组织幼儿做提问嬉戏。为了使孩子们对活动感爱好，我做了三朵小红花，打算奖给提问最多的小挚友。 活动起先了，孩子们举起了小手，争先恐后地提问题：\"为什么太阳是圆形的\"\"为什么会下雪\"\"为什么花朵有各种颜色\"\"为什么……\"各种各样的\"为什么\"，从孩子们的小脑瓜里冒出来。活动结束时，我请小挚友们评出三名提问题最多的小挚友，他们分别第4页 共26页 是利利，文文，杰杰，其实这三个孩子并不是提问最多的，但平常在小挚友们心目中是\"好孩子\"，所以小挚友们就选了他们。而那些踊跃提问，但平常比较调皮的孩子却没被提名。作为老师，我也明白奖牌给这三位小挚友，有点不公允，但为了不压抑孩子们的热忱，不损害被提名孩子的自尊心，就把奖牌挂在了这三位小挚友的颈项上。 谁知，其次天早上，青青小同学拿来了几块奖牌，对我说：\"老师，昨日您的奖牌做少了，好多小挚友都没有，我和妈妈做了几块奖牌，您把它奖给小挚友吧！\"我接过奖牌，赶忙感谢青青小挚友。能够想象的到，青青提了那么多问题而没有得到奖牌，该有多懊丧啊！同时，我更感谢这位细心的妈妈，她刚好地补偿了孩子在那里没能得到的表扬和激励。 关于青青小挚友这件事对我的影响很大：没有人喜爱每天被人指责和训斥，都渴望得到确定，孩子也不例外。一个孩子假如长期生活在一种专心的、善意的期盼和激励的氛围中，对于他的错误和缺点赐予宽恕和激励式的订正，而不是被指责和指责，那么他就会在确定中不断使自己的言行向期盼的方向发展，不断取第5页 共26页 得进步。同理，假如老师对孩子到处看着不顺眼，总觉得孩子这也不行那也不是，无意中就会把他的小缺点看作大缺点，小题大做，抓住孩子的错误不放。孩子敏锐地感觉到这一点，会觉得老师对自己不公道，厌恶自己，因而与老师发生心情上的对立，或自卑、畏怯，或破罐子破摔，不求上进。它常提示我刚好给每一个孩子以确定和激励，使每个孩子都能体验胜利，得到赞许。 小班教化随笔5 体育活动是幼儿园户外活动的重要组成部分，活动中不仅要留意到动作情节、规则对幼儿身心发展产生的显性影响，还要留意到活动中物质材料、心理环境、人际关系，还要留意幼儿自身的学问阅历，活动实力等对幼儿发展的隐性影响作用。 另外户外体育活动，要求老师打算肯定要充分，选择适合本班幼儿身体发展水平的活动，看这项活动的器械与场景的设置，规则的制定是否便于幼儿熬炼是否具有熬炼价值，是否须要变更。还有活动后肯定要分析，幼儿对这项活动感爱好与否，缘由是什么，通过这项活动，幼儿能否获得某种主动的情感。 还有在体育活动种，为幼儿创设最大空间，开发器械包括： 第6页 共26页 1、老器械新玩法：如绳可穿绳、钻绳、堑子可叠高叠放，相叠交叉;引导幼儿自己创建玩法。 2、大胆运用新器械，发挥双主体功能，调动幼儿动力系统。 户外活动也同样要有明确的目的性，例如：两个老师商议好这周玩什么，怎么玩，分几次玩，每次的目的是什么，最终的目的是什么。（小班玩球，第一周总目的是让幼儿喜爱玩球，能限制球，第一天让幼儿抱球跑，其次天让幼儿滚球，第三天传球，第四天拍接球……。）总之，幼儿园小班幼儿的体育活动值得深思。 小班教化随笔6 今日是开学第一天，怀着忐忑担心的心情，来到教室里，心里在想珍宝们是不是会象去年九月份那样离别心情特殊严峻，有几个孩子会大哭大闹呀。因此，我做好了作战前的一切打算，准备打好这“开学第一仗”。 第一个小挚友来了，是我们班个子最小的女生妍妍小挚友。她妈妈在日资企业工作，所以她总是我们班来的最早的一个孩子。她脸上一脸的安静，既不哀痛也不激烈，和去年一样。我拉着她的手，和她问好，叫她跟妈妈说“再见”。然后等其他小挚友来。 第7页 共26页 陆接连续地其他小挚友来了。出乎意料地都很安静，没有人大哭大闹。只有缪缪，因为去年后来身体不好，来的比较少。抱住妈妈不愿放。我从他妈妈手里接过来抱着，一会儿他就很快乐地坐到桌子边搭积木了。“快乐果”小全来了，他一来就在教室中间的空地上表演他寒假里学会的“本事”——唱《白龙马，蹄朝西》，唱完了嘴巴里唧唧呱呱叨念个不停，还追着问“为什么小璇还没来？”小璇是他的好挚友，一个长的象芭比娃娃一样可爱的女生。正念着呢，小璇就来了，一来立刻从口袋里摸出糖果来给小全吃，真是好挚友啊，不是盖的。接下来，大头儿子来了，圆圆的大头上戴个红帽子，脸上挂着他一贯的可爱甜甜的微笑，连一双亮亮大大的眼睛也在笑。大头儿子一来立刻就加入小全玩汽车的队伍，和小全拿着汽车满教室开着跑。然后小潘来了，快乐地笑着说“老师早”，笑的眼睛都眯成一条线了。 很快地，全班小挚友都来齐了。要去进行升旗仪式和园歌表演了。孩子们很快地排好了队伍。而且表演地特殊仔细。 一上午过的特殊快，一转瞬就到了吃中午饭的时候。真是惊奇，原先吃饭吃调羹就等着我们过去喂的宏斌、睿睿、洋洋等几第8页 共26页 个小挚友，今日也吃的特殊快。半小时之内全都吃好了。我让吃完的孩子坐到靠窗的柜子边玩橡皮泥。孩子们快乐地说着、做着。 看来，我的担忧是多余的。“开学的第一仗”在孩子们的`欢声笑语中圆满结束。 小班教化随笔7 给幼儿进行肯定的激励，让孩子们树立自信念，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教化，培育孩子们良好的习惯。 幼年起就应当通过教化培育一种良好的习惯，因为习惯是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，孩子终归是孩子。 有一次我带小挚友户外活动回来，让小挚友们排队喝水，话音刚落就传来七嘴八舌的声音，每次都是这样。我老远望见保温桶旁的几位小挚友喊着：\"你插队!要排队的!\"我赶忙赶过去，只见史皓铭张开双手,当在了杯子柜前不愿走，小挚友们被拦住了，挤在一起乱成一团。我把史皓铭拉开，他却僵在那里不愿走，还大声哭喊起来：\"我不走，我要喝水!\"我耐着性子对他说：\"我不是要指责你，你先告知我是怎么一回事。\"这时其他小挚友七嘴八第9页 共26页 舌地说：\"史皓铭不排队!还插队。\"\"他还推我!\"听到孩子们纷纷告状，史皓铭则一脸不屑的表情。于是我问史皓铭：\"真是这样吗?老师信任你不排队是有缘由的，你把你的理由说给大家听听吧!\"听了我的话，史皓铭委屈的跟我说：\"我口渴，我不要排队，他们太慢了。\"\"小挚友你们渴吗?\"\"我们也很渴。\"\"小挚友们都很渴，这该怎么办呢?\"这件事后，我引导孩子们探讨我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的缘由，我们又探讨怎么才能把队排好。 通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，须要有重点的关注、教化，并实行多种方式去进行培育。另外，常规教化也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。 小班教化随笔8 帮助缄默的孩子 我班的玲玲是个内向缄默的孩子，不善言辞的她总是一个人做嬉戏，一个人看书，每每看到她一个人我就想到，是不是要和她说说话，但当我找他闲聊时，她总是流露出胆怯恐惊的神情，仿佛做错了什么事情，胆怯老师去职责她。 第10页 共26页 这天，我看到玲玲主动向我走过来，一副很焦急的样子，于是我问她：“怎么啦，玲玲？”她说：“老师我刚刚不当心撞到了佩佩。”果真，我看到佩佩在一旁大哭了起来，我问玲玲：“怎么会撞到的？” 佩佩支支吾吾，我了解了状况，原来，是佩佩抢了玲玲的玩具，在争抢之中，佩佩摔倒了。我没有指责佩佩，也没有指责玲玲。我对玲玲说：“老师告知你一个好方法，你去和佩佩说声“对不起”，再给她一个拥抱，她肯定会宽恕你的。”玲玲照做了，我欣慰的点点头，说道：“那你们现在可以做好挚友了吗？”佩佩说：“好啊，那我们一起玩小推车吧。”玲玲也笑着点点头。 经过这次事务，我也主动找玲玲的家长沟通沟通，告知他们：“要常常激励孩子主动与别的孩子打招呼，一起玩嬉戏，一起共享玩耍的欢乐。孩子假如怯生，可以先缓解他的惊慌感，让他身心放松，渐渐地由不熟识到熟识。同时要常常示意孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜爱和你做挚友，以此来增加他的自信念。” 我发觉玲玲的性格在渐渐得开朗起来，和挚友的沟通也变得第11页 共26页 多了起来，看到她的变更我也慢慢欣慰起来了。性格培育是一个长期的过程，不行一蹴而就，正如一句名言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从详细的行为和基本的习惯起先。 小班教化随笔9 小班孩子年龄小，依靠性比较强，生活自理实力差。尤其在重智育的今日，孩子的生活自理实力经常被家长忽视;尤其是爷爷奶奶，他们心疼孩子，怕孩子“受苦”，怕孩子做不好，在教孩子做事情的那些时间，自己就事先替他做好了。 可是在幼儿园中，一个老师要照看几十个孩子，假如像孩子的爷爷奶奶那样，怎能照看得过来，所以要从小培育孩子的自理实力。 一天，户外活动时，我发觉孩子们在蹦蹦床上玩，鞋子在地上脱了一大堆，立即意识到：可以“在玩中培育孩子的自理实力”，为何不来一次穿鞋竞赛。于是，我忙招呼孩子们，跟孩子们讲明白竞赛规则。 竞赛起先了，只见几个实力强的孩子快速地把鞋穿好，兴奋第12页 共26页 地跳起来，欢呼着，庆祝自己的成功。最终只剩下侯智涵小挚友了，只见他哭腔着脸说：“我穿不上，我穿不上……”别的孩子也跑到我面前说：“老师，侯智涵不会穿鞋，他哭了”。我说：“没事，智涵很棒，肯定能穿上”。他听到我的激励后说：“我能穿上的”。我表扬了他，小挚友们也在喊：“侯智涵加油，侯智涵加油……”他在我的激励下、在小挚友的加油声中渐渐的学习穿鞋。就这样，智涵在小挚友的加油声中、在老师的激励下，最终把鞋穿上了，并兴奋得跳了起来，大家为他欢呼、为他鼓掌，我冲他伸出了大拇指，他笑了。 通过多次这样的活动，老师不吝啬激励、表扬和夸奖，不仅可以熬炼孩子的自理实力、促进孩子的身心发展，也增加了孩子的自信念。 小班教化随笔10 文理分科之后,我中途接手高二(6)班，刚拿到这个班的花名册，几位热心的老师便纷纷向我介绍其中几位劣迹斑斑的“高手”，提示我当心，对他们肯定要严，要狠，我觉得压力特别大。和这些所谓的“高手”接招之后，我才真正感到麻烦。这几个同第13页 共26页 学纪律性很差，不仅自己不学，更影响别人，对学习根本无明确目标和要求。 这其中，有一位同学尤其让我头疼。李心安，择校，走读生。父母离异，跟着母亲生活。该生表现始终都很懒散，我行我素，不交作业、上课不听讲、迟到等违纪事情常常发生，老师找他谈心，最多管一天，第三天又复原原样。在又一次无故迟到后，我对他进行了严厉的指责，他当时一副无所谓的看法，我心里想：“真是朽木不行雕也!” 究竟是什么缘由使他这样?在他交来的思想相识中，我看到了他思想的另一面。他说表现不好一是因为已经习以为常，自己管不住自己，没有信念信任自己能做好，所以只好“为所欲为”地上学，二是自己对学习实在提不起精神，在学习上对语文存在爱好又能怎样，单靠语文也实现不了自己的幻想。 找到这个突破口后，面对他的实际，思索一再，我确定从他感爱好的语文入手。于是，我找他谈心，分析他现在的状况，并结合他喜爱听故事的特点，利用哲理小故事建议他现在该如何做，才能让幻想实现。 第14页 共26页 第一个故事：狐狸观赏着自己在晨曦中的身影说“今日我要用一只骆驼做午餐呢!”整个上午，它奔波着，找寻骆驼。但当正午的太阳照在它的头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说“一只老鼠就够了!”通过这个故事，我告知他，要正确相识自己，要量力而行，自己有多大本领就干多大事情。 其次个故事：有人做过一个试验:组织三组人,让他们分别沿着十里以外的三个村子步行。第一组:不知道村庄的名字,不知道详细路程,只告知他们跟着向导走。刚走两三里,有人叫苦,一半时有人生气,有的人起先埋怨,有的停下来不情愿走了,越往后心情越低。其次组:知道村庄的名字、路程,但没有里程碑,只能凭阅历估计。走一半时,有阅历的人说：“也许走了一半的路程”。于是大家蜂拥向前,当走到四分之三时,大家心情低落,乏累不堪,而路程好像还很长,当有人说”快到了”,大家又振作起来加快了步伐。第三组:不仅知道村子的名字、路程，而且每一里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一里大家便有一小阵的欢乐!行程中他们用歌声和笑声来消退疲惫，心情始终很高涨，所以很快就达到了目的地。通过这个故事，我告知他，路就在自己脚下，自己第15页 共26页 要有目标，而且要将目标细化，才能胜利。 他在听了我讲的故事后，表现出了觉悟的表情。后来的一次周记中，他这样写道：“老师，对不起，我让您操劳了!今后我肯定用实际行动来表现我的风采!”看到这些，我感到特别欣慰，看来故事的作用体现出来了。 在这之后，他表现还比较好，迟到的次数明显削减，作业也能基本刚好完成。但是，面对这样的学生，稍一松懈，它可能就会又“故病重犯”，所以只要他有一点小小的进步，我就尽量在同学面前激励表扬他，特殊是在他感爱好的语文课上，尽量多点他回答问题，给他更多关注和监督，让他成为全班的焦点，也使他不好意思再犯错。这样又过了两个星期，在一次语文课上，他竟主动举手要求朗读课文了，听着他那声情并茂的朗诵，我知道，激励奏效了!前段时间，他主动告知我他的幻想是成为一个作家，并制定出了奋斗目标以及努力方法，看来他对自己有了信念，在主动追求上进。 现在，他一点点地变更着，班级活动中也有了他的身影。虽然间或还会犯错误，但至少学习看法主动了，学习爱好也更浓了。 第16页 共26页 作为班主任，刚接手班级，我起先很有点力不从心!但我也不甘心，并不断地告知自己，无论学生多么不尽人意，要始终信任：只要他们有幻想，并为之努力，他们就肯定会有收获! 通过与这类学生接触，我深深地相识到：老师要把握时机与学生刚好沟通，只有这样才能使学生的幻想刚好起先。特殊是中学生的自我意识较强，普中学的学生对学习有许多困惑，假如不能妥当处理学生中出现的这样或那样的问题，那么就可能会影响到师生之间的关系，势必也会使学生更“劣迹斑斑”。老师应在教化中多点赏识教化，多一些理解和宽容，从思想上重视学生，让他们在赏识中学会放飞幻想，让他们的幻想从他们的爱好起先! 小班教化随笔11 守则一：节日大餐应让素菜唱主角 节日餐桌上的主打菜，经常是鸡、鸭、鱼、蛋、肉、蟹、虾等，这些都是以动物蛋白和脂肪为主的荤菜。养分专家指出，过多地吃荤菜不仅会陡然增加宝宝的胃肠及肾脏的负担，而且增加血脂水平，从小埋下动脉硬化的隐患。 因此，妈咪在节日里应打算这样几类蔬菜，让它们在节日大第17页 共26页 餐中唱主角。绿叶蔬菜中的青菜、油菜、菠菜、芽白、甘蓝、芹菜、韭菜、芥菜、菜花、生菜等，都是去油腻的最佳菜肴;块茎瓜果中的西红柿、南瓜、黄瓜、红萝卜、土豆、白萝卜、芋头、白薯、荸荠等，除了富含维生素、纤维素、矿物质外，还富含碳水化合物，可为宝宝身体供应热量，其中土豆和甘薯既可作菜又可顶饭;豆类食品中的黄豆、蚕豆、豆芽、水豆腐、豆干、豆皮、豆腐泡、腐竹等，富含植物蛋白和不饱和脂肪酸，对宝宝的大脑和体格的生长发育大有好处。 守则二：酸碱性食物要留意合理搭配 节日里人们餐餐免不了进食大鱼大肉，而这些几乎都是酸性食物。养分专家指出，健康人体的血液必需保持微碱性状态，假如进食过多的酸性食物，血液就会呈酸性，导致身体反抗力下降;而且，还会摄入过多能量高并养分丰富的食物，使宝宝体内积热，引发出各种感染性疾病。俗语说，过补易上火，就是这个道理。 因此，妈咪在饮食上肯定要留意为宝宝搭配碱性食物，如海带、青菜、莴笋、生菜、芹菜、香菇、胡萝卜、萝卜等等。 守则三：饮食上不能以副食代替主食 第18页 共26页 节日的餐桌上菜肴丰富，每样菜肴宝宝吃上几口就饱了，常常吃不下多少主食。有些妈咪爽性就让宝宝以副食代替主食，她们还以为这样更有养分。其实，这种做法很不科学。养分专家指出，副食中多是动物性蛋白食物和蔬菜水果，吃多了简单损伤宝宝的脾胃，影响食物的消化汲取;而且，蔬菜水果所供应的养分主要是矿物质、维生素、膳食纤维等，糖类含量并不高，与主食有很大差别，相互不行代替。不然，简单造成宝宝对养分素摄取不均衡，影响正常的生长发育。 因此，妈咪要以现代养分原则为宝宝合理支配主食与副食。各餐荤素搭配，既有足够的蛋白质，又有绿叶菜，并有一、两样提味开胃的小菜;可选用甜味菜肴和点心来补充碳水化合物，并有补充碘类的海产品，保证宝宝合理摄取到各种养分素。 守则四：不能让宝宝尽情喝饮料 节日里，妈咪会为宝宝和客人打算许多饮料。这太中宝宝意了，他们时常会放开小肚皮可着劲地喝。有的妈咪以为宝宝多喝些饮料也无妨，反正饮料以水为主，多喝会为宝宝身体补水;尤其是果汁，补水的同时还可为宝宝补充维生素C。养分专家指出，第19页 共26页 含气类的饮料中，如可乐、雪碧等都含有二氧化碳气体，饮用过多会使宝宝胃胀、胃痛，影响胃肠道的消化实力;果汁饮料虽有肯定养分，但过多饮用也会影响宝宝的食欲。 因此，妈咪最好多让宝宝喝白开水。正逢夏秋交替季节，既气候干燥，各种病菌活动又活跃，白开水有助于宝宝反抗呼吸道感染。 守则五：吃自助餐要吃出文明和健康 现今过节，许多妈咪会带宝宝去吃自助餐。有时，妈咪惟恐自己的宝宝吃亏，因此他们情愿吃多少就吃多少，喜爱吃什么就吃什么。宝宝人小，不懂得应当节制饮食，妈咪不管他们正中下怀。于是，宝宝会大吃特吃，常常搞得满桌食物狼藉。养分专家指出，这种吃法不仅简单积食伤脾，引起消化功能紊乱，而且也很不文明。 因此，带宝宝吃自助餐时妈咪要让宝宝适量取食，并教宝宝合理搭配食物;同时教育宝宝要举止文明，不要奢侈太多食物。这样，才能保证吃出健康，吃出文明。 小班教化随笔12 第20页 共26页 入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不谋而合的围了上去。“彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的颈项，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着致歉：“老师，我们明天再来！”一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小挚友的教化。 面对这特别的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前始终就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小挚友，孩子见了生人就胆怯。所以孩子对带她的人依恋程度特别高。一旦要脱离她的四周，反应会特殊激烈。 作为一名合格的幼儿老师，要仔细分析缘由，实行不同的方法，耐性对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松开心地投入到幼儿园的生活中去。老师主动引导幼儿，关切幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织好玩的活动，吸引幼儿的留意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极心情为主动心情，慢慢地可第21页 共26页 消退她的担心全感。比如：和幼儿一起玩“打电话”的嬉戏，一会儿做妈妈：“喂，是XXX吗？妈妈正在上班，下班后我会去接你。” 一会儿扮老师：“喂，是XXX小挚友妈妈吗？我是幼儿园的李老师，XXX小挚友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。”XXX小挚友听后就真的不哭了。 每天面对这么一大群可爱、纯净的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯净的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是老师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬确定、吝啬激励，同时，讲究了教化的时机、方法、技巧。只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子快乐的过好了园中的每一天。 小班教化随笔13 《不会找好挚友的孩子》 我班晨晨是个淘气捣蛋的孩子，晚上，收到晨晨妈妈的短信，内容是说晨晨今日放学回家后很不兴奋，因为不乖受到了老师的指责，小挚友也不要和他做嬉戏。当然晨晨妈妈不是指责我们老第22页 共26页 师指责了他，是担忧孩子的这种心情会影响在园生活，产生对幼儿园的排斥现象。 经过几条短信的沟通，我和晨晨妈妈都认为晨晨是个喜爱给他戴高帽子的孩子，指责对他没有什么作用。其次天晨晨来到幼儿园，听到他大声的和老师主动问早，我便就对他进行了这一天里的第一次表扬，并激励他假如沈老师再发觉有其次个表现好的事情，就让晨晨做小老师，果真，整理玩具的时候，晨晨一改往日横冲直撞去放玩具的样子，而是渐渐的像只小花猫一样轻轻的走过去，等孩子们都宁静下来后，通过晨间谈话我表扬了晨晨的表现，并把小老师的牌子挂到了晨晨的颈项上，晨晨接受完这项神圣的使命后，接着严以律己，做好小老师的榜样。 嬉戏时间到了，晨晨不会两两找寻好挚友的命运再次上演，由于他的年龄较小，反应也稍比动作快的小挚友慢一点，当四周的孩子都已经拉起好挚友的小手时，晨晨才反应过来，于是看到眼前有小挚友，便立即试图要去拆散一对好挚友，那已经找到好挚友的孩子当然不妥协，久而久之，晨晨心里不兴奋的心情又出来了，觉得自己没有人情愿和他成为好挚友，当然班中不会找好第23页 共26页 挚友的孩子不止晨晨一个，他们总是很盲目，假如眼前没有单个的小挚友，就会傻傻的楞在那里，每次，我都帮他们快速牵手，使得每次都很被动，终究还是没有学会自己主动的去找寻好挚友，各位有阅历的老师，能帮我出出招吗？ 小班教化随笔14 本学期的课程已经结束了，我回想这一年来的教学效果，不仅孩子们学到了很多新的学问，我也在孩子们身上读懂、学会了许多。 首先，我想说的是：我学会了倾听。过去，面对吵吵闹闹的孩子，以及他们没完没了的告状，我总是简洁地说：“我知道了。”直到有一次，角色互换了，我才领悟到我的不恰当，幼儿园中班教化随笔不耐性。有一节课，导入部分是猜谜，谜面部分还没说完，一位小挚友就得意忘形地说：“我早就知道了。”虽然他表现了自己的聪慧，但他的不礼貌，不敬重别人，却让我心里不好受。 由此及彼，我检讨了自己，试着变更，学会倾听，收到了意想不到的效果。 第24页 共26页 在小挚友编故事、讲故事时，我总要说：“后来呢?幼儿园小班教化随笔后来怎么样啦?”在我的启发下，孩子们表现的特别精彩，逐步树立了对自己语言表达实力的信念。 我想，每一个孩子都像一颗小草，每棵小草上都有露珠，在太阳底下，每颗露珠都会发光。 小班教化随笔15 天气慢慢凉了，孩子们穿的衣服也厚实了，那么问题来了，孩子穿的像小熊猫，行动就有点缓慢了。对于课间操，发觉孩子们大都有抵触心理了，可能因为天气太冷，不想在外边受冷，或者因自己穿的多，行动不便，于是出现了懒懒散散的状态。对于孩子们的这些反常状态，跟同事们沟通探讨了一番，怎样变更这种状态，探讨了许久，最终一样觉得，因天气状况而定，见机行事，天气太冷的时候，课间操带孩子们在教室做操，做一些简洁的热身小活动，假如天气温煦，就带孩子们在操场上做操熬炼，这样也能调动孩子们的主动性，养成良好的熬炼习惯。 冬每天气改变大，孩子们简单着凉感冒，对于这些常识性问题，还是要做好预防工作，提示家长留意给孩子保暖，我们做老第25页 共26页 师的也要尽好职责，让孩子们快乐健康的度过每一天。 第26页 共26页