活动目标：
1.在游戏中学习按海鲜的名称或性质进行分类，初步探索统计方法。
2.乐意与同伴交流探索过程和结果。
3.乐意与同伴交流探索过程和结果，分工合作，体验成功的乐趣。
活动准备：
1.知识经验准备：
认识一些常见的海鲜。
2.环境的创设：
利用货筐、制作的海鲜等与幼儿共同布置成一个海鲜市场。
3.材料准备：
制作海产品
笔、记录表，幼儿人手一份。
活动过程：
1.分类
（1）. 师幼共同搬运海鲜，布置市场。
（2）. 幼儿讨论如何将海鲜分类摆放。
谈话：想想怎么样摆放海鲜能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西
（3） .提出分类要求：
任意海鲜的归类摆放要整齐合理
要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作
（4）.引导幼儿按海鲜的名称、吃法或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类
（5）.组织幼儿观察海鲜市场，说说海鲜的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。
2.统计
（1). 问题讨论：想知道市场里有什么海鲜吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？
（2）. 提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？
（3）. 自由探索：
a .幼儿自由选择海鲜进行记录。记录的方法有幼儿自己决定。
b. 重点指导幼儿清楚地记录，统计的是什么海鲜，它的数量是多少？
c .引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法
d .鼓励幼儿互相交流各自的统计情况
3.讲述
（1）. 请部分幼儿讲述自己的统计情况，并对统计的结果进行验证
（2）. 帮助幼儿整理，提升更为合理的统计方法
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