一、教学内容分配表
课时
感受
音乐表现
音乐创作
音乐与相关文化
第一课时
1、《小雨沙沙沙》
2、沙锤
用沙锤为歌曲伴奏
第二课时
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《春天悄悄来临》
1《春天悄悄来临》
2沙锤
1用语言动作、图画等表达对乐曲的感受2用音乐游戏形式设计“春游”与“春耕”
1春天的自然常识
2、春耕的农业常识
第三课时
《云》
随着歌声即兴做动作
第四课时
《春天音乐会》
《春天音乐会》
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用人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
春天的自然常识
二、教学要求
1、 以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。
2、 在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、 通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
三、教学重点与难点
重点：
1、 进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2、 在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、 培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。
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难点;
1、 用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
2、 在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。
3、 在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。
四、教具准备
1、 钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。
2、 节奏卡
①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x —
第一课时
教学内容
1、 歌曲《小雨沙沙沙》
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2、 沙锤
教学目标
1、 学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、 能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3、 发和培养学生对音乐的兴趣
教学过程
1、 用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学
2、 听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱
3、 师范唱一遍。
4、 让学生跟教师模唱曲谱。
5、 教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
6、 用听唱法教唱歌曲。
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7、 教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
8、 学生完整的齐唱歌词
9、 学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。
10演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。
11用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
12由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
13用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
14可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。
第二课时
教学内容
1、 欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。
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2、 活动《春光好》。
教学目标
1、 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、 通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
3、 在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
教学过程
1、 在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》
2、 让学生为该曲命名。
3、 告诉学生曲名。
4、 启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。
5、 用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》。
6、 介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
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7、 教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。
8、 用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。
9、 结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏。
10用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节
第三课时
教学内容
1、 复习歌曲《小雨沙沙沙》。
2、 歌曲《云》。
3、 附点二分音符
教学目标
1、 学会歌曲《云》。
2、 认识附点二分音符。
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3、 激发和培养学生对音乐的兴趣
教学过程
1、 复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
2、 听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3、 用课本的插图引入歌曲《云》的教学
4、 教师范唱。
5、 让学生跟教师模唱曲谱。
6、 师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
7、 用听唱法教唱歌曲。
8、 教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
9、 学生完整的齐唱歌词
10在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。
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11要求学生背唱这首歌。
12用课本的插图引入认识附点二分音符。
13教师出示节奏卡片：
①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x —
14教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。
15要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。
16要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
第四课时
教学内容
1、 聆听童声齐唱《春天音乐会》。
2、 用打击乐器表现《春天音乐会》。
教学目标
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1、 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、 培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。
3、 用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力
教学过程
1、 复习歌曲《云》，并备唱该曲。
2、 用课本的插图引入童声齐唱《春天音乐会》。
3、 师朗读歌词。
4、 学生朗读歌词。
5、 教师节和歌词讲解春天的自然常识。
6、 完整聆听《春天音乐会》。
7、 启发学生用人声以及打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
8、 复听《春天音乐会》，并用打击乐器为之伴奏。
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9、 复习歌曲《小雨沙沙沙》。
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