加强建设,健全机制,突出特色,创建品牌——天津美术学院参加扶贫接力研究生支教团项目经验

跨世纪２００８年１０月第１６卷第１０期Ｃｒｏｓｓ　Ｃｅｎｔｕｒｙ，Ｏｃｔｏｂｅｒ２００８，Ｖｏｌ　１６，Ｎｏ．１０　・１Ｏ１・　加强建设，健全机制，突出特色，创建品牌　天津美术学院参加扶贫接力研究生支教团项目经验　苏　丹　（天津美术学院，天津，３０００００）　【摘要】　组建和派遣研究生支教团是贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进大学生思想政治工作的有效载体，是培养　青年马克思主义者的重要途径，是高校为构建社会主义和谐社会的重要途径，也是服务于青年学生成长成才的有效手段，更是　当前在高校学生中开展科学发展观和社会主义荣辱观教育的重要途径。　【关键词】天津美术学院；研究生　【中图号】Ｇ６４０　【文献标示码】Ａ　【文章编号】１００５—１０７４（２００８）１０—０１０１—０１　在教育部和团中央的共同指导下，在天津美术学院党政领导　培训工作，支教团成员要接受为期三个月的包括基础知识、教学　的大力支持下，在学生工作办公室，团委和招生办公室的精心组　技能、心理知识等多方面的培训，确保他们能够进一步提高思想　织下，从２００７年开始作为中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支　认识，积累教学经验，强化心理承受能力。在前往服务地前，还参　教团试行高校，两年来，先后共有７名同学参加了第九届、第十届　加了由团中央统一组织的培训，同全国各大高校的研究生支教团　支教团的支教活动，赴国家级贫困县云南省大理州南涧县支教服　成员一起互相学习，向前几届表现突出的研究生支教团成员学　务一年，为那里的教育事业贡献自己的青春、智慧和力量。回顾　习，通过这些培训，使支教团成员为一年的支教生活做好充分的　两年来，天津美术学院不断学习和摸索，逐步形成了一套研究生　准备。　支教团的选拔、培养和实践机制。　３　支教团全力投入工作取得累累硕果　１　党政领导高度重视服务保障悉心全面　我院支教团同学的工作任务主要是负责当地高中的美术课、　我院党政领导对此项工作给予了高度重视，２００６年１０月学　美术兴趣小组学生的课程以及艺术高考生的培训工作，通过支教　院组成了以党委副书记、副院长为组长，团委、学生工作办公室、　团成员科学的教学方法把先进的理念带给学生，培养高中生的审　教务处、研究生部等部门领导为成员的研究生支教团选拔领导小　美意识，带他们了解外面的世界，在帮助艺术考生在业余时间训　组，院团委按照有关文件精神进行了充分准备和认真落实，认真　练专业基础技能方面，因为时间紧迫，除了必须的睡眠时间外，他　选拔支教团成员。此外院领导还亲自为每届研究生支教团出征　们利用了一切可利用的休息时间，他们共同的心愿是尽己所能帮　送行，勉励大家在服务地安心工作，大力弘扬“奉献，友爱，互助，　助孩子提高专业水平，考上好的大学，改变一生的命运。孩子们　进步”的志愿精神，并认真向当地人民群众学习，用自己的知识和　也非常用功，专业水平不断提高。功夫不负有心人，在２００８年的　技能为服务地区多做贡献，努力促进西部贫困地区的教育、文化　云南省美术高考中，我院学生支教的两个学校的专业上线率达到　事业发展，成长为既有科学文化知识，又有基层工作经验和强烈　了百分之百，创造了当地的历史记录。在立足本岗的前提下，同　社会责任感的青年人才。每逢中秋，国庆等假日，学院领导亲自　学们还担任学校兼职团委副书记，积极参加各种志愿活动，为西　电话慰问志愿者，并在中秋前给志愿者寄去月饼，并委派学工办　部地区的发展贡献自己的力量。同学们建立“红豆助学组”，成为　人员专程前往服务地探望志愿者，领导的亲切关怀使同学们受到　首届为社会有爱心人士和支教地搭建了沟通平台的研究生支教　极大的鼓舞，也坚定了他们为贫困地区的社会发展和教育振兴做　团，共接收到到长期支教志愿者申请３０余名，短期支教志愿者７７　贡献的决心。为确保研究生支教团工作的顺利开展，院团委、招　名，以及多名捐助者，收到捐赠给贫困小学的书籍达到四百余册，　办还积极协调各有关职能部门，切实落实选拔、培训、支教和培养　取得了良好的效果，扩大了天津美术学院支教队的影响力。他们　等环节，妥善解决了志愿者在支教期间的学籍保留，人事档案关　还积极参加志愿者服务宣传活动，向群众讲述科普知识，宣传人　系的安置问题，解决了同学们的后顾之忧，同时，学校还设立了研　民币防伪，农作物种植，常见疾病防御等知识；帮助团县委组织南　究生支教团专项用费，用于保障研究生支教团成员的补助发放及　涧县创建省级平安县——万人签字仪式，参加由团县委文体局主　相关工作开展的需要。　办的“青春促和谐，共建文明城”南涧县五四文艺晚会，协助文体　２　招募培训精心严格管理机制组织严密　局参与在晚会上举行的文明单位颁奖仪式志愿服务工作等等。　为了确保志愿者服务西部教育事业的工作水平，学校领导小　在支教过程中，同学们还积极利用周末时间下乡考察，发现了许　组，本着高进、严管、优出的方针，结合我校实际情况规定，招募对　多品学兼优但家庭困难的学生，切实了解他们真实的家庭环境，　象必须具备较高思想政治素质，专业水平能力很强，身心健康，能　为了让这些优秀的困难生能够顺利地完成学业，他们动员自己的　够适应扶贫支教工作要求的，并积极申请参与服务的应届本科毕　亲人朋友们捐钱物，利用网络的平台，呼吁更多的人关注西部，帮　业生。在学院的统一部署下，按照《天津美术学院关于选拔研究　助西部。短短一年时间，他们共为当地筹集到助困款２万元以　生支教团成员的通知》，坚持公开招募，志愿报名，统一选拔的原　上，助困衣物２０００件左右，助困书籍４００余册，有６００余人受益，　则，精心组织，严格筛选，在全员范围内广泛宣传动员，通过自愿　为众多贫困生解决了燃眉之急，后顾之忧。其中第九届研究生支　报名，院系初审，试讲，体检，领导审批等程序，选拔全面发展的优　教团其中一名成员由于突出的表现还当选为２００７中国年度大学　秀人才组建研究生支教团。为进一步提高研究生支教团成员的　生人物评选三十强，她的事迹被中国青年报、天津教育报、北方网　综合素质，学院在美术高中设立支教团实践基地，负责支教团的　（下转１００页）　・１００・　跨世纪２００８年１Ｏ月第１６卷第１Ｏ期Ｃｒｏｓｓ　Ｃｅｎｔｕｒｙ，Ｏｃｔｏｂｅｒ　２００８，Ｖｏｌ　１６，Ｎｏ．１０　体制和结构变革，导致我国社会价值发生了深刻的结构性变化。　对党的创新理论教学的主旋律，培养大学生学习贯彻科学发展观　从而人们的社会价值及价值观体系发生了历史性转换，主要表现　的自觉性和坚定性。大学生在价值取向中的矛盾和困惑、迷惘和　在：①由一元价值观信仰转向多元价值观信仰，出现了多种价值　彷徨，正是一种痛苦的选择过程，他们渴望正确导向的到来。对　观并存的格局，价值及价值观的相对性和层次性显著增强。过　此，在教学过程中，可以针对社会上的热点问题，组织大学生大讨　去，人们往往在生活上千篇一律，思想上人云亦云，行动上随波逐　论、看录像、举办征文演讲活动，实现大学生对正确导向的趋同。　流等，而现在则追求生活上的多样化，追求独立思考和自由发表　３．２　通过教师教书育人的行为活动，对大学生进行主导价值观　个人意见等。②由以理想主义为基本特征的取向转向务真求实　的陶冶和引导加强教育的功能和教育的导向作用，最根本的是　的价值追求。由过去的以“政治运动为中心”，转向以“经济建设　加强教育者自身的建设。只有当教育者有坚定的信念，高尚的情　为中心”，人们更加重视实效及物质利益。③由重义轻利的传统　操，并真诚地关心大学生、热爱大学生，才能在受教育者中产生榜　价值观转向义利并重的现代价值观。过去是“君子言于义，小人　样作用，取得良好的教育效果。对此，院校必须紧扣素质教育的　言于利”，在传统观念中长期存在着“重名轻实，重义轻利，重伦理　目标，围绕做人、做事、做学问三者的有机统一，要求教师不仅要　轻生产”等基本价值取向；现在人们的金钱观念、实利意识大大强　传授知识，而且要帮助大学生认识做人做事的道理，做大学生的　化，泛道德主义及道德的绝对价值尺度受到冲击，而竞争、进取、　良师益友。努力营造“政治上的堂堂正气，工作上的虎虎生气，同　效率、富裕、自强自立的价值观得到充分肯定。④由过去的集体　志间的融融暖气”的育人氛围。在管理育人上，要求各级管理人　本位价值观转向重视个人的价值、权利和利益观。过去强调“唯　员，特别是班主任、辅导员，要始终把Ｅｔ常管理和大学生正确价值　书”、“唯上”，要求人们绝对服从和盲目崇拜，忽视人作为主体的　观的形成紧密联合起来，制定科学的管理规定措施，做好工作。　积极性和创造性。现在人们的自我意识日益觉醒，个性世界不断　在服务育人上，要求各服务“窗口”单位，做到文明服务，使校园处　丰富，不再消极依赖、盲目服从，个人能力和自我价值有更大的展　处是课堂，人人是教师，让大学生时刻都能受到良好的陶冶和引　现空间，个人的积极性和创造性得到了更多的发挥机会。这些价　导。　值观的转变，对大学生价值取向的影响往往是双向的，其主流是　３．３　通过加强校园先进文化的形象教育，对大学生进行主导价　积极的。但在一定程度上也助长了不正确的价值取向，具体反映　值观的熏陶和铸造文化是一个群体或社会所共同具有的价值　在大学生价值观上有以下三个方面：一是少数大学生滋长了极端　观和意义体系，是其理想、价值观、生活习惯、行为方式等的总合。　个人主义、享乐主义、拜金主义、虚无主义等价值观。如出现了信　一定时代社会文化发展水平的高低，直接影响着该时代人们的思　仰危机、信念失落，对理想、前途感到困惑和迷惘。二是少数大学　想意识和精神修养。文化素质作为知识、价值、认识文化的统一，　生对以国家观念、全局观念、集体观念、义务观念为代表的社会责　通过特定的文化氛围，浸润人们的心灵，提高人们的思想境界。　任感有所淡化。三是由于各种价值观念交错、撞击在一起，使一　为此，必须把搞好校园先进文化建设纳入思想教育体系。　些大学生眼花缭乱，出现了价值观上的混乱。　３．４　通过参与社会丰富多彩的实践活动使大学生价值观不断升　３　强化大学生主导价值观教育的实践途径　华和定格社会实践，能使大学生了解国情，了解改革开放以来　倡导和树立正确的价值观必须重在建设，贵在坚持。院校在　的巨大成就，了解社会和人民需要什么样的人才，什么样的价值　主导价值观教育的实践过程中，应针对大学生价值观形成具有不　观，促使大学生面向社会、面向现实。只有大学生亲身感受到社　稳定性的特点，把主导价值观融入院校教育的全过程。要坚持运　会主义核心价值观的重要主导作用，并与自己切身利益关系后，　用马克思主义唯物辩证法两点论的重点论、重点论的两点论的科　才能真正接受并付之行动，努力建立符合社会和人民需要的价值　学方法，抓住教育的中心环节，努力培养大学生成为新世纪新阶　观。院校可以利用每年寒暑假等有利时机，要求大学生进行社会　段的“四有”人才。　调查，写出调查报告，感受社会的变化。有条件的院校还可以定　３．１　通过政治理论课的教学，提高大学生在理性上的认识和选　期组织部分大学生到延安、井冈山等革命老区进行优良传统教　择能力只有当大学生在理论上有了深刻的认识，明白和接受真　育。引导大学生重温红军革命精神，坚定理想信念，始终保持政　理后，才自觉地确立主导价值观，他们的思想观念和行为，才是深　治上的坚定性。通过红军不怕牺牲、无私奉献的光辉事迹，能够　沉的、持久的，不会随波逐流。院校在主导价值观教育中，要重视　激发大学生自觉地把党和人民的利益摆在高于一切的位置，做到　发挥教学主渠道作用，把主导价值观教育贯穿于政治理论课教学　不计个人得失、无私奉献。同时，还要把学传统与实践传统相结　的始终。重在解决好大学生世界观、人生观、价值观问题，打牢大　合，引导大学生在努力在本职岗位实现自身价值。　学生热爱祖国，为党和人民的事业建功立业的思想基础。要突出　（上接１０１页）　津美术学院志愿者更是赢得了当地政府，当地教育部门和当地群　等多家媒体宣传报道。今年是我院参加研究生支教团工作的第　众的一致赞许，谱写了一部壮丽的青春乐章。今后我们将着眼于　三年，虽然我院参加该项工作较晚，但得到了教育部和团中央的　未来，做好研究生支教团学校返校后的进一步培养工作，确保我　关心指导和学校领导的大力支持，第九届和第十届研究生支教团　院研究生支教团工作的连续性，使他们早Ｅｔ真正成为虚心学习，　活动的参与，促进了我院共青团工作和大学生志愿服务活动蓬勃　全面发展，脚踏实地，开拓创新，扎实工作，甘于奉献，素质全面对　开展，为大学生搭建了以所学专业知识回报社会、投身祖国西部　国家改革和社会发展有着强烈社会责任感和历史使命感的优秀　建设的广阔舞台，美院学子在西部沃土挥洒自己的青春热血。广　人才。　大学生对志愿精神的弘扬，在我院已产生广泛影响，在服务地，天