A级 指标 B级 指标 B1 办 学 思 想 (8) 2 2 2 2 2 2 2 B3 科 学 管 理 (14) 3 4 5 分值 2 2 C级指标 C1全面贯彻党的教育方针，有切合校情的学校长远规划和近期发展目标，并付诸实施。（2） 检查资料或查看情况 1.学校长远规划2.学校教育教学工作计划 考核评分办法 得分 听取汇报；查阅规划、工作计划，缺一项-1分。 实地察看，师生座谈。校训及“三风”不明确-1分，师生不知晓-1分 无名单-1分，无记录-1分 C2办学理念清晰，校训及“三风”（校风.教风.1.校训2.三风 学风）明确，置于醒目位置，且师生熟知。（2） C3学校教育教学面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展。义务教育不分重点班或特长班。（2） C4重视校园文化建设，办学特色明显。（2） C5学校章程、规章制度完善，实施效果好。（2） C6实行校长负责制，完善全员聘用制，岗位责任制，较好地实施了绩效工资制（2） C7学校年辍学率不超标（2） C8学校或个人无乱办班、乱补课、乱收费现象，无滥订教辅材料现象。（2） C9领导机构健全，职责明确，建立有效的检查、总结、考核、奖惩机制，团结协作，运转良好。（2） C10校长及班子成员能够坚持认真学习，不断提升管理水平和研究能力，均有读书笔记和工作笔记（1）。德育、教学专题报告每学期各2次（2）。每月1次教学研究（1）。校长听课90节/学期，教导主任听课100节/学期。（1） C11坚持民主管理（1），坚持校务公开（1）。领导班子民主生活会每年不少于2次(1)。 C12校领导民主评议满意率高（4） 1.“四生”名单 2.“四生”转化记录 1.橱窗、专栏（学校、班级）实地察看；听取汇报。主题明确，层次分明（1）。庄重大2.走廊3.专用教室 方工整美观（0.5）。有学生作品,有特色（0.5）。 1.学校章程2.规章制度 1.校内津贴方案2.相关规章制度 年辍学率为0 1.有治理三乱教师承诺书2.调查、座谈、问卷 1.各种组织及职责分工 2.教职工考核方案（中心下发） 1.校长读书笔记和工作笔记2.德育、教学专题报告3.教学研究4.校长听课笔记 查阅资料；听取教职工反映。无学校章程-1分，制度不健全或执行效果差-1分。 查阅相关规章制度，采取等级得分。 有学生辍学此项得分为0 凡经举报被查属实有其中之一，该项0分。 学校有组织，职责明确，并张贴上墙，未做到-1分。无教职工年度考核方案-1分。 B2 A1 学 校 管 理 (30) 依 法 治 校 (8) 查看读书笔记或工作笔记(15000字以上)，无笔记-1分。无、假专题报告-2分，每少一次-1分。教育教学研究8次， 少一次-1分。听课节数不达标者每人-1分。 1.校务会议记录2.校务公无校务会议记录-1分，无校务公开栏、无公开内容（财务、 开（栏、内容）3.民主生活政务及重大事项）-1分。民主生活会少一次-1分。 会 信任票（教职工民意打票） 校长年度考核不信任票30%以上-3分，不信任票15—29% 间-2分。 A级 指标 B级 指标 分值 3 C级指标 检查资料或查看情况 考核评分办法 依据教育局人事科档案材料，查看学校聘用考核制度。 无规划、制度-1分。青年教师培养无措施和办法、无典型-1分。无经费保障-1分。继续教育培训率、学时不达标-1分。 得分 1.学历达标2.聘用考核制C13按编制配齐各学科教师不超编（1）教师学历度（中心下发） 达标，持证上岗（1）。聘用考核制度健全（1）。 1.规划、制度2.青年教师培C14教师素质提升有中长期规划、有制度（1），养规划（中心下发方案有尤其青年教师培养（1），培训、进修有经费保障3.教师培训学时达标 （1）教师继续教育培训率100%，学时达标（1）。 C15集体备课有计划、有制度，每周一次集体备1.计划2.制度3.备课活动课（2），有活动记录，做到专题化、系列化（2）。记录4.教学工作检查记录每学期至少组织两次教案检查，两次作业批改检5.质量分析 查，并有评价（1）。教师或备课组有期中、期末考试质量分析（1）。 C16依据《大连市中小学德育工作管理意见》1.教育管理制度2.教学管（[2006]195号）和《大连市初中小学教学管理理制度 意见》（[2006]132号）文件，制定本校的教育、教学管理制度（优3，良2，一般1）。 1.校与教师签订师德建设C17开展师德教育培训活动（1）。教师无违法乱责任状2.教师师德建设承纪行为，无品德不良行为（1），面向全体学生，诺书3师德培训活动记录尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生（1）。每学期至少两次4.师德建教职工无从事有偿家教、第二职业行为（1）。 设档案 C18教师备课、作业批改、听课笔记等质量高（优7，良5，一般3，差0）。按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动（优3，良2，一般1，差0）。 C19遵守教师职业道德规范，言行举止符合教师职业要求（2）。 1.看学科教案2看学科作业3.听课笔记4.社会实践计划、记录、图像5.课外小组活动记录 B4 制 度 规 范 (16) A2 教 师 管 理 (32) 4 6 查看活动记录；教案；抽查作业批改情况；质量分析。各项活动次数未做到每项-1分，活动质量不高每项-1分。 3 查看具体的教育教学管理制度，实施效果。等级得分。 听取教育行政部门意见，查阅师德教育培训资料。依据《庄河市教育系统行风量化考核办法》（庄教发[2005]27号）和大连市教育局《关于进一步加强大连市中小学教师职业道德建设的意见》（大教2011.71号文件）赋分，经查实，每出现一例-1分。 B5 师 德 师 风 (16) 4 10 抽查教师听课笔记、学生作业批改情况；社会实践活动计划、 内容等。 实地观察教师礼仪；听取学生及家长的反映。 查阅资料。无德育工作领导小组和制度-1分，无计划和总结等资料-1分。 查看学校德育工作计划；班主任培训及工作记录。班主任例会记录次数每少一次-1分，家长会议数每少1次-1分。 2 2 B6 德 育 管 理 (7) A3 学 生 管 理 (19) 2 3 B7 学生规范 (4) 1. 实地观察 2. 听取反映（看学生） C20德育机构健全，责任明确，班主任选用、培1.德育工作组织及职责分训、考评等制度完善（1），计划总结齐全（1）。 工2.记录3.计划、总结 C21加强和改进班主任工作，定期召开班主任例1.计划2.班主任培训及工会，每学期至少4次（1），发挥家长委员会作用，作记录3例会记录4.家长定期召开家长会，每学期至少三次（学初、期中、会记录（必有一次家长培训） 期末）（1）。 C22有德育研究专题（1），每学期至少两次德育1.德育研究专题2.德育专专题报告（法制讲座、理想信念教育、心理健康题报告 教育等）（2） 问卷调查 C23学生熟知并自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学生行为习惯优良（优2，良1，一般0.5，差0），无违法犯罪现象（2）。 查阅资料，无德育专题研究-1分，专题报告，少一次-1分。 4 实地观察学生行为习惯；听取社区及家长反映。等级得分。 学生凡有一例违法犯罪现象0分。 A级 指标 A3学生管理 (19) B级 指标 B8 全员 育人 (8) 分值 2 4 2 C级指标 C24结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动（1），每学期升旗仪式不少于10次（1） C25班主任工作有计划、有总结、有记录（优2，良1，一般0.5，差0），家访工作有制度、有记录（优2，良1，一般0.5，差0）。 C26开发社区教育资源，建立校外德育基地（1）聘请法制副校长或其他人士给学生讲座（1）。 C27执行国家课程计划，开齐开足课程（4）。 C28上好体育课，艺术课，管理规范，严格考核（2），学生每天有1小时的体育活动时间（2），体育活动有计划、有方案，有落实，每学年一次运动会，单项比赛不少于7次（2）。 C29教学设计有学情分析（1），课堂教学引导学生自主、合作、探究学习（2），运用多媒体，提高学习兴趣（2），实验教学开出率达90%以上（2），教师互相听评课每学期15节以上（1）。 C30执行省定征订目录（2）。学生在校活动时间符合省定标准（2），学生家庭作业总量时间达标，不超标（1）。 C31立足学生的全面发展，建立科学的学生评价制度（2），不搞班级和学生成绩公开排名（1），小学作业和考试实行等级记分制（优3，良2，一般1，差0） C32针对学校实际，建立健全校本教研制度，并有效实施（优4，良3，一般2，差1） C33教研课题选题恰当，具有针对性（2），研究过程扎实，资料齐全（2）；1次/学年经验交流，成果显著，有助于提高教育教学质量（2）。 C34依据《中小学教学质量评价办法》实行等级赋分（优40，良30，一般20，差10）。 检查资料或查看情况 1.活动记录2.升旗仪式记录 1.班级家长委员会2.班主任工作计划、总结记录3.家访制度、记录 1.德育基地2.讲座材料 1.各种教案2.课程表 1.作息时间表2.查看教案3.体活活动计划方案4.运动会和单项赛活动记录 1.查看教案和学情分析及教法2.教案与课程表和多媒体使用记录3.实验记录4.听课笔记 1. 教辅征订制度 2. 作息时间表 考核评分办法 查看活动记录资料。无活动记录资料-1分，每学期少于6次-1分。 抽查班主任工作计划、总结、记录，等级得分。家访工作等级得分。 查看校外德育其他活动资料；聘请人的讲座材料。每缺一项-1分。 查看各科教学计划；年级课表。每少开一门课-2分，每少一课时-1分。 查看作息时间表；查看体育课、艺术课教案；查看体育活动计划方案。无考核-1分，体育活动时间不足1小时-1分。没开运动会或单项比赛次数不足-1分。 得分 B9 课程 管理 (10) B10 教学 方法(8) B11 学生 减负 (5) B12 科学 评价 (6) B13 校本 教研 (10) B14教学质量 (40) B15 学籍 管理 (7) 4 6 8 查看教案，无学情分析-1分，无教法-1分。多媒体使用情况（优1，良0.5，一般0）。查看实验记录，无或不全-1分。 抽查教师听课笔记，节数不达标或没有评价-1分。 查阅教辅征订制度、套数，滥订，超定-2分。查看作息时间表，不符要求-2分。作业总量超标-1分。 A4 教 学 科 研 管 理 (86) 5 6 1. 评价制度 2. 查看作业和班级簿 查看资料，无学生评价制度-2分。以成绩公开排名-1分。等级得分。 查看教研制度、实施计划、总结等材料，等级得分。 查看资料。无教研课题-1分，教研活动8次/学年，每少一次-0.5分，经验交流4篇以上，未进行经验交流-1分。 依据中心小学统计结果赋分。 4 6 1.校本教研制度2.计划3.总结 教学工作记录 《中心小学质量评价办法》 40 4 C35学籍档案专人负责（1）实行电子化管理（1）查看学生数 严格执行学籍管理制度，转学、借读、休学、复班级簿 学手续规范（优2，良1.5，一般1，差0） C36适龄儿童按要求入学（2）班额不超过省定标查看适龄儿童名册 查阅学籍管理档案；听取教育行政部门意见。 3 每有一名适龄儿童未入学-1分。 准（1） A级 B级 指标 指标 A5 安 全 管 理 (9) B17 安全 检查 (6) 6 分值 C级指标 C37建立健全安全管理领导小组和制度，有校园突发事件预警机制和相关预案（1），各项应急措施到位（1）。定期对师生进行安全知识教育，师生安全防范意识和自我保护能力得以提高（1）。 C38各室有防火、防盗责任人（1）。夜间及节假日安排值班人员，有值班记录（1）。门卫职责制度齐全，着装整齐（1），严禁闲杂人员入校园，外来人员登记（1）。组织学生校外活动有安全措施及应急预案，无安全事故（1）。按大连市教育局安全考核办法规范档案建设(1)。 检查资料或查看情况 1.安全设施设备2.领导小组和安全制度、预案3.安全教育活动记录 1.各室防火防盗责任人2.值班记录、打更人员职责3.外来人员登记4.校外活动安全应急预案5.安全工作档案 考核评分办法 现场察看安全设施设备；查阅相关的安全制度、措施。无制度、措施（防火器材）-1分，无安全教育活动记录，内容不详实-1分。 得分 B16 健全机构3 和制度(3) 实地察看，查阅相关制度、方案。值班记录、活动记录等。 A6 校 园 管 理 (8) B19 服务 A7 后 勤 管 理 (11) 管理 (3) B20 学校 财产 (8) B18 校园 环境 (8) 2 3 C39校园建设有中长期规划，分步落实到位（1），1.校园建设规划方案2.规划落实记录3.实地查看 区划分明，布局合理（1）。 现场察看。无中长期规划方案-1分。 3 C40教室、办公室整洁卫生，物品摆放整齐（1），1.现场查看2.卫生管理制师生车辆摆放整齐有序（1）。墙角无污染，无乱度 现场察看。 涂乱画现象，无卫生死角（1）。 查看黑板报、C41环境宜人，绿化、净化、美化、人文化，体1.记录情况2。（至少3现场察看。 现教育功能（优2，良1，一般0.5，差0）。黑宣传橱窗记录情况次） 板报、宣传橱窗充分发挥作用，更换及时（1） 1.看制度2.检查档案 C43无群体性传染病或食物中毒事件（1）。建立群体性传染病、食物中毒应急制度（1）。有学生体质健康检测档案(1)。 3 查阅相关材料。无制度-1分，发生事故-1分，无档案-1分。 5 C44建立校产管理制度（1），固定资产登记造册（1），建立公物损坏赔偿制度，防止校产流失（1），各类专用教室专人负责，各类器材等教育资源登记造册，台帐齐全（1），各类专用教室设施、设备向学生开放，使用率高（1）。 C45按照有关规定使用公用经费，经费开支审批手续规范（2）。学校无铺张浪费现象（1）。 1.校产管理制度2.固定资产登记帐3.图书借阅、开放记录4电脑使用记录5.各类台账 查学校公用经费使用情况 查阅学校财产管理制度；使用记录。无制度-1分，无台帐-1分，设施、设备闲置，使用率不高-1分。 3 听取教职工意见。公用经费未按规定-2分。有铺张浪费现象-1分。 A8 档案 管理 (5)
B21 档案 资料 (5) 5 1.档案室、档案柜2.制度执C46建有档案资料室，专人负责（1）。档案室制行情况3.抽查4.资料齐全 现场察看学校档案室；检查档案管理制度执行情况。抽查应度完善，电子化管理（1）。及时收集，定期整理、（应有个档案借用记录本）有档案不能随时提取-2分。各类档案资料齐全，每少一类扣装订规范，摆放有序，无残缺不全现象（2）。档1分。 案资料为教育教学服务，使用率高（1）。 生于忧患，死于安乐 《孟子•告子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
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