鲁城镇小学 单元教学计划 2018年3月
鲁城镇 马庙 小学 2017 -- 2018 学年度第 二 学期
单
元
教
学 计 划
科目： 科学 班级 ： 3.1 3.2 教师： 杨建中 制定时间： 2018.3.27
鲁城镇小学 单元教学计划 2018年3月
科学 学科第 一 单元教学计划
力是我们生活中常见的一种现象,它存在于我们的周围,有物质之间相互作用的万有引力;有物体之间相互接触而形成的摩擦力;有物体发生形变而产生的弹力; 这些无处不再的力,每时每刻都引起孩子们的兴趣和关注.他们可能会根据自己日常生活的经验,对各种力的现象进行解释,但是他们还不能通过比较科学地,积极地探究各种力的现象来认识力.这个单元就是要引导学生对生活中有关力的现象进行探究,让他们对力的各种现象有一个亲历的活动,探究科学的秘密,体验成功的乐趣. 本单元包括六课内容分别是《小车的运动》——推力和拉力,《玩滑梯的启示》,《跷跷板》,《弹簧的学问》,《有趣的磁铁》,《指南针》主要研究,摩擦力,弹力,磁力等有关力的内容. 《小车的运动》主要让学生通过设计改变变量的探究实验,体会生活中教 材 分 析 教 学 目 标 的推力和拉力,理解力的大小和方向,以次为出发点和生长基,衍生出探究摩擦力,弹力,磁力等有关力的课题.在设计教学活动时,各课活动内容定位在\"游戏\"的范畴,所以又衍生出《跷跷板》,引导学生在游戏的过程中,发现各种力的显著特征,通过设计改变变量的探究实验寻找各种力的规律性变化. 教 学 重难点 使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升 教具学 正反两面;《跷跷板》:简单机械盒——杠杆尺;《有趣的磁铁》:磁铁性质具准备 实验盒,磁性玩具——如磁力棋. 6课时 《玩滑梯的启示》:摩擦力的接触面——书皮与桌面的对比,酒盒或三合板课 时 安 排
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科学 学科第 二 单元教学计划
本单元是“太阳与时间”，包括《认识太阳》《太阳和影子》《用太阳 计时》《制作计时工具》四课，主要让学生通过阅读大量资料对太阳的概 况有初步了解，并通过观察阳光下物体影子的变化规律，发现利用太阳计 时的方法，了解计时工具发明的过程，旨在让学生运用观察、实验、制作 以及查阅资料的方法进行科学探究，体验科学探究的乐趣，收获发明创造 的快乐。
1、知道太阳与我们的生活有密切的关系，了解一些初步的关于太阳的 基本知识和太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物 体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的
影子来辨别方向。
2、能运用已有知识和经验对所观察的现象做出解释；能制作简易日晷
模型和简单的计时工具。
1、会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评 议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
2、尊重关于太阳的科学依据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况，
愿意合作与交流。
3、认识日晷和古代计时工具的原理。利用日晷的原理制作计时器 手电筒、铅笔、白纸 4课时
2 教 材 分 析 教 学 目 标 教 学 重难点 教具学 具准备 课 时 安 排
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科学 学科第 三 单元教学计划
本单元为“电的本领”，包括《灯泡亮了》《让更多的灯泡亮起来》
《谁的本领大》《安全用电》四课，主要引导学生从身边熟悉的用电器入教 手，结合自己已有的生活经验，通过观察、设计、实验等探究方法揭开一材
个个与电有关的谜，同时认识电这种能源的特点、作用，并能够组装简单分 的电路，正确使用常用的电器，做到安全用电，更好地为学生的生活服务。 析 通过探究还要使他们认识到科技对生产的影响，意识到要关注新科技、新
发明，乐于用学到的科学知识改善我们的生活。 1、知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器等四部分组 教 成；能用导线、灯泡、电池等连接一个简单电路；知道开关的功能。 学 2、知道什么是导体、绝缘体，能区分常见的导体和绝缘体材料。 目 3、培养学生充分运用感官进行观察的习惯和能力。能运用看、摸、听 标 等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。 1．认识小灯泡的结构特点．指导观察小灯泡的连接装臵。
2．理解电路中电流的流动路线，区分短路和断路。
教 学 3．通过对材料的分步控制让学生通过自己的探索用各种方法接亮多 重难点 个小灯泡
4．了解安全用电常识，生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也
可能产生负面影响。
教具学 电池、开关、导线、灯泡、电池盒、灯座多个、铝片、铁钉、塑料、干木
具准备 块、电池、导线、开关、灯泡、电池盒
6课时 课
时 安 排
3
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科学 学科第 四 单元教学计划
“我们的身体”单元，包括《我们的身体》《骨骼》《关节》《肌肉》 四课内容，主要从“自己的身体”入手，引领学生涉猎神秘和新奇的生命 领域——人体，对生命世界产生浓厚的兴趣，从而发展到对生命本质的认 识；培养学生对生命世界的热爱，对生态可持续发展的关注，以形成良好 的生活习和健康生活的意识。
1、知道人体骨骼的结构及其作用，并能在自己的身上指出部分骨的位
置。知道脱臼及其急救处理。 理解关节的基本结构和功能。
2、认识人体的骨骼、肌肉、关节及它们的作用，知道人体中几个主要 的骨、关节、肌肉的名称和位置。
1、观察身体内部器官。身体由哪些部分组成，以及认识人体的左右对 称的特点
2、知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；知道组
成骨骼的骨是有生命的。知道人体的骨骼具有塑造体形、支持躯干、运动、
保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质等多方面的作用。
3、认识关节的运动作用和缓冲作用，认识关节类型和运动方式。 4、了解人体内的骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用才能够完成各
种运动，意识到合作的重要性。
骨骼模型 关节模型 肌肉演示装置 4课时
4 教 材 分 析 教 学 目 标 教 学 重难点 教具学 具准备 课 时 安 排
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科学 学科第 五 单元教学计划
“动物王国”单元包括《蚂蚁》《它们都是鸟》《猫和兔》《多样的动 物》四课，按照“个体——类群”的思路开展研究活动，以学生对常见动
物已有的认识为基础，层层开展，使学生亲历科学探究的过程，体验探究
后收获的乐趣，同时了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖
动物、鱼类的基本特征。
1、认识蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的一些生活习性。认识常见的动物
类型——鸟,归纳鸟的共同特征。认识猫和兔的外形、运动方式和吃食情
况。
2、认识常见的动物类型——爬行动物、两栖动物、鱼，归纳三类动物
的共同特征。
1、能用简单的工具对动物进行较细致的观察，能制作鸟的简易模
型. 2、意识到要珍爱生命，能对鸟进行长时间的观察研究。
3、观察猫的走、跑、蹿，以及上树时的运动状态。比较猫和兔的相同 点：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；小时候吃奶。
4、在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲
近、关注周围环境中的小动物。
5、避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物
蚂蚁模型 鸟类模型 猫、兔模型
4课时
5
教 材 分 析 教 学 目 标 教 学 重难点 教具学 具准备 课 时 安 排
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