《电子技能实训》课程标准

《电子技能与实训》课程标准

课程名称：电子技能与实训 适用专业：电子技术应用 适用阶段：中职阶段

一、前言

1．课程性质

现代电子技术飞速发展，各电子企业对中职毕业生的技能要求越来越高。《电子技能与实训》作为中职电子技术应用专业的一门专业技能训练课，其任务是培养学生较强的电子基本工艺和基本技能、电路故障分析能力、参与意识、团队责任意识和自信心，以提高学生的操作能力，初步形成解决实际问题的能力，以达到相关岗位的要求，或为学习其他专业知识和职业技能打下基础。

2.设计思路

为了让学生充分了解和掌握专业基本技能，为后续学习和顶岗实习打下良好的基础，可将本课程分为四部分：常用电子仪器仪表的使用与维护、常用电子元器件的识别与检测、焊接基本技术、收音机套件的装配与调试。其中前三部分为技能基础部分，最后一部分为技能综合部分，通过对收音机套件的焊接、装配与调试制作，使学生对电子产品整机生产工艺流程有一个基本的了解。

二、课程目标

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通过学习和实训，学生应掌握常用电子仪器仪表的使用方法；掌握常见元器件的识别和检测方法；能熟练运用电烙铁进行焊接；能够依据电路原理图和元器件清单，装配和调试典型单元电路和小型电子整机设备，能够进行简单的原理分析和排除简单故障。

(一) 知识目标

1. 了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护； 2. 掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法；

3. 理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法；

4. 掌握电子电路安装的工艺知识。 (二) 能力目标

1. 能正确使用常用电工电子仪表、仪器；

2. 能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路；

3. 初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法；

4. 能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路；

5. 处理电子设备的典型故障。

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(三) 素质目标

1、培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术。

2、培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，能立足专业规划自己未来的职业生涯。

3、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 4、培养学生的沟通能力及团队协作精神。 5、培养学生良好的职业道德。

6、培养学生勇于创新、敬岗乐业的工作作风。 7、培养学生的质量意识、安全意识。 8、培养学生社会责任心、环保意识。

三、课程内容和要求

教学内容组织与安排

序号 教学内容 知识要求 掌握毫伏表、示波器、音1 常用电子仪器仪频信号发生器、直流稳压表的使用与维护 电源等仪器各旋钮的作用及使用注意事项。 技能要求 会使用毫伏表、示波器、音频信号发生器、直流稳压电源。 6 课时 电阻器、电位器的主要参常用电路元件的初步识别数系列与典型结构；电容与分类；电阻、电位器的2 常用电子元器件器、电感器的主要系列参初步检测与选用；电容器、的识别与检测 数与典型结构；常用电子电感器件的初步检测与选电路中的开关类型与典用；电子电路中常用开关型结构及主要参数；晶体的选用、检测与故障排除；6 4

管的主要参数及特性； 识别晶体二极管、晶体三识别国产晶体管的型号极管等晶体管的管脚极含义。 性，检测晶体管的好坏；查阅晶体管手册。 电子产品装配工艺标准；电烙铁的结构与分类；电3 焊接基本技术 烙铁的检修；插针焊接五步法及技巧；焊点成形的基本要求；表面贴片焊接要领；拆焊的技巧。 收音机套件的装配与调试 认识混频技术、检波技会根据电路图安装电路；术、低频放大；了解收音会调试收音机；会检测简机原理，及电路组成。 单故障并排除。 10 会检修电烙铁；会按工艺要求焊接插针元件和贴片元件；会拆焊。 8 4

四、考核方法

本课程是机电技术应用专业的一门重要的技能训练课程，在实施过程中侧重对实践的评价，以突出培养基础技能为主要目标，提高实践教学的质量和效率，激励学生参与实践教学的积极性、主动性，创造性，开发学生的潜能。

五、本课程教学条件保障与说明

（一）本课程教学应以电子组装实验室作为本课程的重要实训保证。

（二）本课程应与《电子技术基础与技能》同步并行开设，还应与电工技能与训练相互配合，凡是在电工技能与训练课中已讲授的内容不再重复。

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