守护成长静待花开

守护成长 静待花开

呈贡区育才学校教师 李云珍

曾经在培训时，老师放了一个视频，让我感触很深，视频中一只鸡妈妈领着一群刚出壳的小鸡娃爬楼梯，大多数小鸡都跟妈妈一起跳到了楼梯的顶端，但还有几只弱小的始终跳不上最后几节台阶，它们不断的努力着，在台阶的任何地方试着起跳，而鸡妈妈也非常耐心的在台阶顶等待，好像还不停的在和小鸡们交流，打气、鼓励。小鸡们经过很长时间的努力终于跳上了最后一节楼梯。这个故事告诉我们，作为老师或家长要学会等待，等待那些后进的孩子，守护他们慢慢的成长，等到他们花开的时候。

每年的9月份是收获的季节，也是幼儿园大班的孩子们带着憧憬进入小学开始正式学习的季节，每年我都要降级接手新的一批一年级的孩子，看着他们天真烂漫的纯真笑容，我真希望，希望这样的笑容永远都定格在他们脸上，不要被学习的压力抹杀了;我也希望，希望每一位人民教师都要像爱护自己眼睛一样爱护孩子们的纯真笑容，让他们尽量能享受到童年的快乐。

记得那是2013年的9月份，我又和一批孩子结缘了，当我上第一节课时，我就发现有一名孩子很特殊，无论你怎么吸引他，他都不理你，高兴时就大喊大叫，不高兴时就去弄其他小朋友，如果你要求他跟其他孩子一起做动作，他就睡到地上又滚有哭。怎么办呢?和班主任沟通了几次，刘清华老师也很给力，每次都配合我一起教育，但效果还是不好，为了能正常的上这个班的课，只有想办法了。

一、沟通、走进他的心里

我试着跟他沟通，下课的时候我就把他留下来，他不想留，我再请求，他就一下坐在地上，我只有蹲下来耐心的问他:安升旭，你和老师分享一下你最喜欢做什么好不好?他头一甩:“哼!我才不告诉你呢!”我尽量把语气放柔一些，又问:那你喜欢老师吗?他不说话，那你有朋友吗?他还是不说话，那你愿意和老师做朋友吗?他看了我一眼，还是没有说话，最后我又接着说:孩子老师愿意和你做朋友，你有什么想说的、做的都可以跟老师说好不好?整个谈话过程，他都拒绝理我，马上上课了，我只有把他送回教室，第一次谈话以失败而告终。

二、兴趣为先，快乐求和

俗话说得好:“兴趣是孩子最好的老师”，著名教育家赫伯特.斯宾塞说:“孩子的兴趣不管看起来多么无用而离奇，也通向对他一生具有伟大意义的自我教育，一但他获得这种能力和习惯，他会成为一个杰出的、有教养的人”。当我们面对一些特殊孩子时，是否想过以他的兴趣为先呢?既然沟通没有效果，那就换种方式吧!让他做自己喜欢的事，渐渐的我发现他除了不喜欢像其他小朋友一样要规矩的站队，做练习外，他其实很喜欢在操场边的草丛里找小虫子，在我给小朋友们玩游戏的时候，他还喜欢来拿体育器材去自己玩，发现了他的兴趣后，我就及时安抚其他小朋友说“孩子们我们对安升旭放宽一点，他喜欢做什么我们不要去干扰他，他就不会来打扰我们上课了好吗?孩子们一口同声的说‘好’。”但这种话是不能当着他说的，就这样安升旭在我的课堂上得到了自由发挥的特权，后来我慢慢发现他上课时不会来打扰其他小朋友了，安静的做着自己喜欢的事。

三、放大他的闪光点

通过一个学期的“放羊式教育”，我发现了这个孩子的变化，似乎喜欢接近我了，每次分组让孩子们练习，我巡视指导的时候，他就会跟着我一起巡视，还会跟我聊天，我就会

引导他安升旭可以跟小朋友们一起练习吗?他立刻回答说:“不，我要跟老师在一起”，好吧!我不在坚持，从此以后我身边就多了一个“小尾巴”，就这样又过了一个学期，到了三年级的时候，我把孩子们的柔韧素质提到每天的日常练习中来，有一次上课时我把小朋友们都分成两人一组互相压柔韧，然后我对安升旭说:老师和你一组好吗?他很高兴的就答应了，练习后我不失时机的就当着全班的面大声的夸赞安升旭，说他的柔韧不错，如果能坚持长期压下去，一定会超过很多小朋友的，这时我发现他非常高兴，一下课就拉着我的手老师长，老师短的问了一大堆的问题，以后的每一次体育课他都要和我一组练习，慢慢的他还会帮其他小朋友压柔韧，而且非常的热心，只要有小朋友要压柔韧，他都主动去帮忙，每次课堂小结时我都要表扬课堂上表现好的小朋友，表扬安升旭是我必须做的事，从来都不会落下，后来我竟然发现他会主动来找我练习队列队形和啦啦操的动作，这让我非常欣慰，就这样他对体育的兴趣也慢慢被点燃了。

四、陪你一路走来，花儿开放

到了四年级的时候，在我的课堂上，我又发现安升旭的变化，他竟然会跟其他小朋友一样，上课时会来聚队了，还跟着做热身操，有时一节课能跟到底，我真的非常惊讶，于是我忍不住的问他，安升旭你是不是喜欢上体育课了?他毫不犹豫的说: “是的”，我又接着问:那你喜欢老师吗? “喜欢”，但是每次跑步他还是坐到一边，不想跑，我都会摸摸他的“小油肚”说:“安升旭，要是你再不跟小朋友们一起跑步，锻炼身体，你的“小油肚”会越来越大，到时候就不帅喽!”，他总是笑咪咪的摸摸自己的肚子不说话，但是有一天，他突然跟其他小朋友们一起去跑步，跑完后，非常得意的告诉我，“老师我今天跑了五圈”，我给他树起了大拇指，五圈就是一千米不到一点，我非常高兴，也在小结的时候，大大的表扬了他一番。从此以后，他不再逃课，不再捣乱课堂，慢慢的也融入到其他小朋友之间一起玩游戏了，他不再是孤独的去找小虫子，不再是一个人抱着一个球玩，他也有自己的朋友圈了，也不再整节课都跟着我了。

孩子我们一路走来，我终于等到了，等到你花开的时候。作为老师，特别是底段的老师，看着懵懂的孩子在自己的精心教育下，慢慢的变得懂事，依赖你，把你当成他的好朋友，特别有成就感。我喜欢老师这个行业，就是因为能和孩子们做朋友，自己也能永远保持一颗童心,慢慢的守护他们快乐的成长。