科任教师：毛燕飞
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，遵循学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。 二、学生基本情况分析
本届六年级共有两个班：84班、85班，共有学生 人。绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了较好的卫生习惯。但很多学生受到家长的溺爱，以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 三、教材分析 （一）教材内容
本册教材共有10篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是教育学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 （二）教材特点
这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。 （三）教学重点、难点：
1、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 2、怎样去拒绝毒品、预防爱滋病等卫生知识。 3、怎样去做情绪的主人。
4、怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。
四、全期教学目标
1、通过学习，使学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。
2、通过学习，使学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、通过学习，使学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。 4、通过学习，使学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。
5、通过学习，使学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。
6、通过学习，使学生知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。
7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。
8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色彩。
9、爱滋病是侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防爱滋病的基本知识，共同抵制全人类的敌人。
10、通过学习，正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。 五、教学措施
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 六、评价方式 （一）评价方式
1、采取等级制，将笔试和口试相结合，测试与平时学习表现相结合，分类、分项进行评价。
2、评价分平时评价、期中评价、期末评价，均采取自评、互评、师评、家长评的形式，最终进行综合性评价，总评价。 （二）评价内容
1、平时完成家庭作业，课堂作业的情况，上课的表现、回答问题、积极举手、学习主动性、自觉性等方面。
2、从口语交际、实践活动等内容分门别类进行评价。
3、从自身发展、自主意识、合作精神等方面评价，知识与能力相结合。 七、学科实践活动安排 (一)活动目的
通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 （二）活动内容
1、小小辩论赛 2、心理测试 3、故事会 八、个人业务安排
1、认真学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务能力。
2、积极参加上级各部门或教研组组织的各种教研活动，掌握新的教育动向。 3、组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立热爱祖国的思想参加一些社会活动，用生活中的事例教育学生，在实践中提高学生的思想和能力。 九、教学进度安排
周次 1-2 3-4 5-6 教学内容 1.生命本无价 2.呵护自己的健康 4.做情绪的主人 教学课时 1 2 2 7-8 9-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 5.和谐校园 拒绝暴力 6.小心上当 遇险不惊 7.消防安全行 8.远离毒品 9.艾滋病 红丝带 10.天生我才必有用 期末总复习 2 1 2 1 2 2 1
2013.9
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容