一、卷面分析
试题分析：这一单元有点儿难。学生对钱的兑换和计算有很大的困难。五个大题，内容由易到难，贴近生活实际。强化知识体系，突出主干内容。试卷中题型多样，通过口算、填空、选择、计算、用一用等形式进行测试.
第一题，大多数同学做的好，由于粗心和进位的原因丢分的，是后面几个后进生。
第二题、第三题、第四题，这三大题涉及的内容都是钱之间的换算和计算。元、角、分之间的进率掌握不好。不同的单位的计算问题、比较大小等问题很大，。比如：“8角9分”和“9角8分”容易混淆，以后还得不断的训练。
第五题，用一用。很多同学丢分的原因是对篮球、排球还分不清楚，“如何付钱？”和“需要多少钱？”这两个不可能混为一谈的问题也有少数同学分不清。这样的题型要加大训练力度。 二、努力方向
1.培养学生的分析能力。在平时的教学中，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题，更能做到细心答题。
2.多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
3.关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。鼓励学
生在生活中多用钱，多学习钱的计算方法。 三、关注过程引导探究创新
在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的，做好帮差补缺工作。 四、今后的努力方向
1.多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2.多点耐心，从最基础做起。
3.培养他们分析问题，选择计算方法的能力。 4.鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。
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