五年级上册期中试卷分析

五年级上册语文期中考试试卷分析

孙智慧

本次期中检测全班参加考试15人，语文成绩优秀人数6人，优生率40%，没有不及格人数。纵观本试卷，试题类型比较全面：主要从基础知识（字、词、音、句式转换、修改病句、格言运用）、阅读理解（课内阅读与课外阅读）、作文三大方面对学生做了细致的检测。通过本次测试可以看出学生的知识运用情况不够到位，现就本试卷中出现的问题做以下分析： 一、基础知识

1、看拼音写字组词。此题主要考查学生对词语的掌握情况，出错最多的词语是“诱饵”。由于拼错字音造成出错，另一个原因就是书写不规范导致看不清。

2、根据字的音、形、义组词。此题中的“疾”分别作“病”讲和作“痛苦”讲各组一个词，由于初次接触这类题，学生做的很差，作“痛苦”讲时，绝大多数同学不会组词。

3、填上合适的词语，“安然无恙”和“小心翼翼”，“络绎不绝”和“星罗棋布”易混淆。导致失误。此题难度不大，但比较灵活，有部分同学理解不到位，此题失分严重。同时，也说明了学生的运用能力较差。

4、句式变换：是直接引语转化为间接引语，其实就是转述句的训练，许多同学没有理解导致失分最大。

5、关于作比较说明方法的应用，有些同学言过其实导致错误。

5、格言补充及运用：对于格言大家早已背过，但运用起来，却有难度，有几个同学不敢填写造成失分。 二、阅读部分

1.课内阅读是《鲸》的片段，其中1小题，填课下注解内容，学生掌握不到位，造成失分。标点符号写的不够认真。 2、课外阅读，是一篇说明文，整体做的较好 三、作文部分

这次作文要求以“我克服了困难”为题写一篇作文。学生在选材上，基本能按要求写作。内容方面相差很远：有的同学在考场上能写出文质优美的作文，部分同学写作思路较乱，内容写得不够调理，缺乏明确的中心。部分学生的字体书写不规范，太乱。

针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面： 1、注重基础知识。在平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“写作的积累”，并且达到学以致用。

2、注重培养学生的读写能力。小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的读写，学生只有具备了良好的读写能力，才能在学习中畅通无阻。因此在以后教学中，不断地提高学生的感知力、理解力、运用能力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

3、注重培养学生的综合能力。进一步丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础。拓宽语文教学的视野，平时多找一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，没有量的积累不可能带来质的提高。利用好校本教材，让学生多读至诵。让学生的综合素质得以提升。

总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避短，逐步提高自己的教学水平，达到日臻完善。