小班数学教案《水果故事》

主题名称 数学 设计人 欧阳六周次 妹 第八周 活动名称 水果故事 活动时间 2015 年10.19 ——10.24 一、在游戏情景中体验家的快乐。 活动目标 二、学习3以内手口一致点数，并说出总数。 一、事先让家长帮忙为孩子挑选大、中、小区别比较明显的（苹果、梨子、橘子任选一种）水果三个； 二、请小班幼儿利用美工课将水果装饰成“爸爸、妈妈、宝宝”活动准备 一家三口； 三、水果房子一座、玩具架三个（分别标有“爸爸、妈妈、宝宝”的图片）； 活 动 过 程 一、认识苹果一家三口，学习3的点数。 1、鼓励幼儿用饱满的情绪演唱歌曲《我家有几口》。 提问：这个快乐的家中一共有几口呢？ 2、出示苹果房子，以“苹果一家”来做客的游戏口吻引入，师逐位请出苹 果的家人。 〈1〉请大家瞧瞧苹果爸爸、苹果妈妈、苹果宝宝分别是谁呢？为什么呢？（鼓励幼儿大胆表述：最大的是爸爸、第二大的是妈妈、最小的是宝宝） 〈2〉提问：这个漂亮温馨的苹果家中一共有几个？（引导幼儿手口一致的点数，并说出总数）爸爸亲亲小宝宝、妈妈也亲亲小宝宝、一家好快乐呀？（渲染幼儿感受家的幸福快乐） 二、点数水果一家，师巡回指导。 1、请你们找一找你们的水果一家藏在什么地方，数一数你们家中的水果 一共有几个，谁是爸爸、谁是妈妈、谁是宝宝、为什么呢？（鼓励幼儿互相交流） 2、帮助能力差的幼儿进行手口一致的点数并和出总数。 三、分送水果一家。 1、请幼儿谈谈水果爸爸、妈妈、宝宝要做什么事情。 2、引导幼儿根据架子上的标志进行分送：送水果爸爸去上班，妈妈去 买菜，宝宝去上幼儿园。 四、幼儿品尝水果。 1、引导语：苹果一家来做客，还给我们带来了许多美味的水果，让我们 一起来尝尝吧。 2、幼儿在边吃边说的愉快气氛中自然结束。 活动效果及反思 教师提出购买水果的要求是：要买3个苹果、3个橘子、3只香蕉。并在购买的过程中，比较它们是否一样多，都是几个。通过比较，不仅感知物体的数量及其数字，对应关系也一并得到了了解。游戏是幼儿最爱的活动，它既能让幼儿主动参与游戏，又能在游戏中获得知识、经验。 三、在做中学，通过充分动手操作，让幼儿体会数是数出来的。在课前我了解了绝大部分幼儿口头数数的能力，从反映出来的情况看，幼儿的数数只是唱数，对准确地数出物体的个数，还是有困难的，幼儿所形成的10以内的数的数感的层次还比较低。因此，我从幼儿的认知基础和生活经验出发，为幼儿提供熟悉的实物，通过将水果放到冰箱中，充分动手操作让幼儿体会数是数出来的。这样学生不仅学会了怎样玩，也在玩中学到了知识。达到了寓教寓乐的目的。