《百分数与分数的互化》评课稿
补郎中心小学：梅培琼
听了徐艳老师执教的《 百分数与分数的互化》一课，我有很多收获。
首先，她的教态自然，教学思路清晰：由卫生院对我校学生调查，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的40%，没有蛀牙的学生人数占3/5然后比较我校学生中是有蛀牙的多还是没蛀牙的多，再对学生进行防蛀牙卫生知识教育，显得较为贴近生活，并且自然而然的对学生进行了品德教育，此引入应用的较好。
其次，在讲分数化为百分数的时候，应该重点讲解化为小数后是无限小数和循环小数的分数，如何化为百分数，这既是本节课的重点也是难点，应该板书互化的主要过程，所以，虽然这节课课堂气氛较好，也较为成功，但是也有美中不足的地方。
再次，教学安排得体，教学过程水到渠在，学生学得轻松愉快，老师教得活泼自然。
最后，徐老师大胆使用教材，又突破教材，努力开发利用学生练习中的有价值的资料，充分体现了新课程的新教学理念。
但是在讲课中也有不妥的地方： 1、在引入过程中应该给学生复习学过的与本节课联系较大的知识；2、在教学过程中老师讲的过多、过细，不利于学生思考和讨论；3、对学生放手还不够大胆，总是害怕学生出现错误观点和错误倾向。
课无完课，课堂教学是一门艺术，我们要不断地学习、探讨和更新。使教育教学质量得到进一步提高。
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