小学五年级体育与健康课教案
xxx小学 2020年3月
五年级下册体育与健康课教学计划
一、教材内容介绍
小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。 二、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育与健康教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标
１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与
体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
时次教 材 名 称 数 数 体 育 保 健 实 践 田 跳远 立定跳远 3 6 垒球 跳高 径
教 学 任 务 3 3 2 4 3 6 1 2 本学期教学总的要求（主要内容） 1、 促进学生正常生长发育，在全面发展身心素质基础上，着重发展学生速度、灵敏和柔韧。 2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。 3、 激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。 4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。 快速跑 耐力跑 1 2 部 基 分 本体实心球 2 4 本学期教学重点与教学措施 1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。 2、 发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。 3、 继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。 滚翻组合 1 2 攀爬 1 2 支撑跳跃 1 2 操 球类 游戏 武术 舞蹈与韵3 6 10 20 1 2 2 4 律体操 选用教 材
3 6
五年级体育健康下册教学进度表
课次 周次 月 1 2 3 4 5 6 日 课堂常规教育 “七彩阳光” 队列练习 “七彩阳光” 跳 高 游戏 快速跑 游戏 游戏 “七彩阳光” 游戏 游戏 “七彩阳光” 2 游戏 机动课 游 戏 跳高 游 戏
教 学 内 容 7 跳高 游 戏 各种姿势的跑 —— 游戏 跳 远 游 戏 跳远 游 戏 基础知识 快速跑 游 戏 实心球 耐力跑 跳远 —— —— 游 戏 快速跑 游 戏 机动课 实心球 游 戏 支撑跳跃 —— —— 游 戏 快速跑 游 戏 快速跑 8 9 10 11 12 13
月 14 15 16 17 18 日 教 学 内 容 滚 翻 游 戏 支撑跳跃 --------------- 实心球 游戏 滚 翻 游 戏 机动课 支撑跳跃 游 戏 游 戏 支撑跳跃 游 戏 基础知识 机动课 期末考试
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年 月 日
课题 1．课堂常规教育 2．参加体育锻炼的好处 1．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。 教学目标 2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题： （一）体育课堂课堂常规 板书：体育课堂课堂常规 教学步1．有事要请假 2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答 骤 3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲 4．遵守课堂纪律 5．课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）参加体育锻炼的好处 教学方法：
1．肌肉的发展 教师提问，学生回答 2．骨骼的生长 学生相互讨论 3．心血管 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法： 教师评价，学生认真听讲 四、布置下节课内容： 1． 2． 五、下课 师生呼别 广播操 快速跑
课后小结
作业：
课后反思：
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年 月 日
课题 1．学习广播操“七彩阳光” 2．队列练习 1、学习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。 教学目标 2、加强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。 3、提高学生的组织性、纪律性。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师示范、讲解 14三 ’ “七彩阳光” 正、评讲
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲认真 四列横3中 学习： 2、学生练习，师纠做操队形 5中 ’ 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 队列练习 1．摆臂练习 教：1、示范、讲解 ★★〇2、学生练习、教师〇 ★★〇2．原地踏步指导。 走 12四 ’ 法、互评 要求： 3．齐步走 学：自我体验学习法—观〇 察、模仿学习法—讨论★★〇〇 ★★〇4中 ’ 练习积极，动作正〇 确、协调 ▲ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 作业：
课后反思：
运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34%
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年 月 日
课题 1．学习广播操“七彩阳光” 2．跳跃：立定跳远 1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。 教学目标 2、学习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步掌握动作。 3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师示范、讲解 14三 ’ “七彩阳光” 正、评讲
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 学习： 2、学生练习，师纠做操队形 5中 ’ 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 跳跃： 教：1、教师讲解动作方 模仿青蛙跳 法 2、辅助练习跳 3、学生练习、教师 指导。 12四 ’ 比 ▲ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价1、对学生练五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生再见 发言积极，听讲认
4中 ’ 4、综合评定，比一 法 散点 真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
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年 月 日
课题 1．学习广播操“七彩阳光” 2．游戏：贴膏药 1、继续加强广播操的练习，让学生更好的掌握广播操的做法。 教学目标 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 时 间 分 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 容 教 学 内 教学方法 与 学法指导 式 时负间 荷 练组织形习运动
教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 广播操： 14三 ’ 光 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 下课： 五 4’ 习情况小结 法 2、师生再见 要求：
3、分层教学法。 七彩阳学：观察、模仿学习法—做操队形 5中 ’ 指导。 4中 ’ 教：师生互评。 散点 1、对学生练学：自我批评、自我评价发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
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年 月 日
课题 1．走和跑：各种姿势的走和跑 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 沿虚线边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 走和跑： 教：1、教师先边示范，做操队5中 走和跑 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 指导。 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价散点 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 4中 ’ 1、对学生练法 五 4’
器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
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年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：下河捕鱼 1、继续复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 习： 边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 广播操的练教：1、教师先边示范，做操队5中 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 ☆ 2、学生练习、教师 ☆ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ▲ 要求： ☆ ’ 指导。 ⊕ 4中 遵守游戏规则，动作 ⊕ 正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
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年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：下河捕鱼 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 习： 边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 广播操的练教：1、教师先边示范，做操队5中 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 ☆ 2、学生练习、教师 ☆ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ▲ 要求： ☆ ’ 指导。 ⊕ 4中 遵守游戏规则，动作 ⊕ 正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
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年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：下河捕鱼 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 习： 边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 广播操的练教：1、教师先边示范，做操队5中 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 ☆ 2、学生练习、教师 ☆ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ▲ 要求： ☆ ’ 指导。 ⊕ 4中 遵守游戏规则，动作 ⊕ 正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：下河捕鱼 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 习： 边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 广播操的练教：1、教师先边示范，做操队5中 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 ☆ 2、学生练习、教师 ☆ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ▲ 要求： ☆ ’ 指导。 ⊕ 4中 遵守游戏规则，动作 ⊕ 正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 录音机1台 音带2盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：贴膏药 1、继续复习广播操，要求动作到位。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 习： 边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 广播操的练教：1、教师先边示范，做操队5中 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 队2、学生练习、教师形： 12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
指导。 散点 4中 ’ 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 录音机1台 音带2盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．跳跃：立定跳远 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 远 边讲解。 散点 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 跳跃：立定跳教：1、教师先边示范，队形：5中 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 队2、学生练习、教师形： 12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
指导。 散点 4中 ’ 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 跳高架2副 课后小结： 良好 心理指标： 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．跳跃：立定跳远 2．游戏：下河捕鱼 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 远 边讲解。 散点 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 跳跃：立定跳教：1、教师先边示范，队形：5中 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 ☆ 2、学生练习、教师 ☆ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ▲ 要求： ☆ ’ 指导。 ⊕ 4中 遵守游戏规则，动作 ⊕ 正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 跳高架2副 课后小结： 良好 心理指标： 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．走和跑：各种姿势的走和跑 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 沿虚线边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 走和跑： 教：1、教师先边示范，做操队5中 走和跑 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 指导。 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价散点 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 4中 ’ 1、对学生练法 五 4’
器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．跳远：立定跳远 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 听讲仔细 四列横 动作正确、精神饱队 3．鸭步走练满 习 ’ 3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动
教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 跳远： 14三 ’ 远 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 下课： 五 4’ 习情况小结 法 2、师生呼别 要求：
3、分层教学法。 立定跳学：观察、模仿学习法—做操队形 5中 ’ 指导。 4中 ’ 教：师生互评。 散点 1、对学生练学：自我批评、自我评价发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．跳远：立定跳远 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 听讲仔细 四列横 动作正确、精神饱队 3．鸭步走练满 习 ’ 3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动
教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 跳远： 14三 ’ 远 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 下课： 五 4’ 习情况小结 法 2、师生呼别 要求：
3、分层教学法。 立定跳学：观察、模仿学习法—做操队形 5中 ’ 指导。 4中 ’ 教：师生互评。 散点 1、对学生练学：自我批评、自我评价发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
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年 月 日
课题 1．我国少数民族体育 2．参加体育锻炼的好处 1．使同学了解几项少数民族的体育项目 教学目标 2．培养学生体育锻炼意识，增强学生的爱国主义观念 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题： （一）我国少数民族的体育 板书：我国少数民族的体育 教学步1．我国共有56个民族 2．各民族都有其特色的体育项目 教学方法：教师提问，学生回答 骤 3．介绍几个重点的少数民族 教师讲解，学生听讲 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法：
教学方法： 教师提问，学生回答 学生相互讨论 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 1、 听讲认真 （1）、介绍规则 （2）、介绍方法教学方法： 教师评价，学生认真听讲 2、 哈萨克的马上运动 比赛方法：（1）、集体刁羊 （2）、单骑刁羊 三、课堂总结 四、布置下节课内容：
对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．走和跑：各种姿势的走和跑 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 沿虚线边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 走和跑： 教：1、教师先边示范，做操队5中 走和跑 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 指导。 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价散点 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 4中 ’ 1、对学生练法 五 4’
器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1. 实心球 2．耐力跑： 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展，出手速教学目标 度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 14三 ’ 沿虚线边讲解。 形 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 耐力跑： 教：1、教师先边示范，做操队5中 走和跑 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 实心球 教：1、教师讲解游戏的 规则和方法 ♀♀♀2、学生练习、教师♀ 指导。 4中 学：学生分组进行练习 要求： ’ 遵守游戏规则，动作♂♂♂正确、协调，出手速度快。 ♂ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。
学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 实心球8个 课后小结： 良好 心理指标： 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1. 跳远 ： 2．游戏：拾乓球 1、继续学习跳远的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 跳远： 14三 ’ 调单脚起跳2、学生练习，教师
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 教：1、教师先边示范， 5 ’ 中 重点强边讲解。 双脚落地 指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 ♂ ♂ 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 2、学生练习、教师 ☆ 4中 ’ 游戏：拾乓球 指导。 12四 ’ 要求： 学：学生分组进行练习 ☆ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价1、对学生练五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认
法 散点 真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 起跳板 1块 课后小结： 良好 心理指标： 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1. 实心球 2．球类：拾乓球 1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 快速跑： 14三 ’ 调脚跟抬起。 2、学生练习，教师 练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 教：1、教师先边示范，♀♀♀5♀ ’ 大 重点强边讲解。 指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法— 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ ★ 2、学生练习、教师 ☆ 4中 ’ 游戏：拾乓球 指导。 12四 ’ 要求： 学：学生分组进行练习 ☆ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价1、对学生练五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认
法 散点 真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 心理指标： 1盒 实心球8个 小足球2个 课后小结： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 实心球 ： 4——（2） 教 材 2．球类：拾乓球 5——（2） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 二 5’ 2．宣布课的听讲仔细 队 ’
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 四列横3中 内容 动作正确、精神饱3．队列练习 满 教：1、教师先边示范， 边讲解。 ♀♀♀2、学生练习，教师♀ 实心球：： 14三 ’ 上的动作方学：观察、模仿学习法— 法 自我体验学习法—讨论♂♂♂法 要求： 练习积极，互帮互助 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ ♂ ’ 双手头指导 3、分层教学法。 5大 2、学生练习、教师 ☆ 4中 ’ 游戏：拾乓球 指导。 12四 ’ 要求： 学：学生分组进行练习 ☆ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉
教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 心理指标： 1盒 实心球8个 小足球2个 课后小结： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 支撑跳跃 4——（2） 教 材 2．球类：拾乓球 5——（3） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 练组织形习时运动负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范， 边讲解。 ♀♀♀2、学生练习，教师♀ 指导 14三 ’ 助跑起跳 学：观察、模仿学习法— 自我体验学习法—讨论 法 要求： 练习积极，互帮互助
5大 ’ 支撑跳跃： 3、分层教学法。 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 2、学生练习、教师 ☆ 4中 ’ 游戏：拾乓球 指导。 12四 ’ 要求： 学：学生分组进行练习 ☆ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 心理指标： 1盒 跳马2个 实心球2个 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法
课后小结： 小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 快速跑 8——（7） 教 材 2．球类：拾乓球 5——（4） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动
教：1、教师先边示范， 边讲解。 2、学生练习，教师 指导 14三 ’ 滚翻： 学：观察、模仿学习法— 自我体验学习法—讨论 法 要求： 练习积极，互帮互助 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 3、分层教学法。 5’ 大 2、学生练习、教师 ☆ 4中 ’ 游戏：拾乓球 指导。 12四 ’ 要求： 学：学生分组进行练习 ☆ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 下课： 五 4’ 1、对学生练学：自我批评、自我评价
教：师生互评。 散点 习情况小结 法 2、师生呼别 要求： 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 实心球2个 课后小结： 良好 心理指标：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 快速跑 8——（8） 教 材 2．球类：拾乓球 5——（5） 1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 间 荷
练组织形习运动教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范， 边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 快速跑： 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 2、学生练习、教师 ’ ☆
4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 3、分层教学法。 5’ 大 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 4中 游戏：拾乓球 指导。 学：学生分组进行练习 要求： ☆ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 实心球2个 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 4 1、对学生练法
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日 教 材 1. 滚翻 2——（1）
2．游戏：拾乓球 20——（15 ） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范， 边讲解。 14三 ’ 滚翻： 指导 3、分层教学法。 5’ 大 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动2、学生练习，教师 学：观察、模仿学习法—
自我体验学习法—讨论 法 要求： 练习积极，互帮互助 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 2、学生练习、教师 ☆ 4中 ’ 游戏：拾乓球 指导。 12四 ’ 要求： 学：学生分组进行练习 ☆ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 课的密度：40% 心理指标： 良好
学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 1盒 垫子4块 实心球2个 课后小结： 基本密度：34%
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
1. 支撑跳跃： 4—（1） 教 材 2．双手头上掷实心球 4——（3） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动
1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师 指导 散点 14三 ’ 跳背练习 学：观察、模仿学习法— 自我体验学习法—讨论 法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 实心球 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。
听讲仔细 四列横3中 支撑跳跃： 3、分层教学法。 5’ 大 教：1、教师讲解动作的 方法 2、学生练习、教师 4中 ’ 双手头上掷指导。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 实心球8个 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
教 材 1. 游戏：模仿垒球 20——（16） 1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。 教学目标 2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教时 教 学 内 教学方法 与 学法指导 组织形练运
学步间 分 容 式 习时动负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范， 边讲解。 2、学生练习，教师 指导 14三 ’ 学：练习体会—自我体验 学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 2、学生练习、教师自由组’
5’ 大 游戏： 教：1、教师游戏的方法 4中 指导。 合 自己分组练学：学生分组进行练习 习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 实心球8个 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
1．滚 翻 2——（2） 教 材 2 游 戏 20——（17）
1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范， 边讲解。 14三 ’ 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法— 自我体验学习法—讨论
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 2、学生练习，教师散点 滚翻 指导 5’ 大 法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 实心球 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 心理指标： 1盒 实心球8个 垫子4块
教：1、教师讲解动作的 方法 2、学生练习、教师 4中 ’ 双手头上掷指导。 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 课后小结：
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
1．支撑跳跃 4——（3） 教 材 2 游 戏 20——（18） 1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 四列横二 5’ 2．宣布课的内容 听讲仔细 队 动作正确、精神饱
练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师 指导 散点 14三 ’ 学：观察、模仿学习法— 自我体验学习法—讨论 法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 鱼 学：学生分组进行练习 要求： ’ 教：1、教师讲解动作的 方法 支撑跳跃： 3、分层教学法。 5’ 大 2、学生练习、教师 4中 游戏：下河捕指导。 遵守游戏规则，动作 正确、协调，出手速度快。 下课： 五 4’ 1、对学生练学：自我批评、自我评价教：师生互评。 散点
习情况小结 法 2、师生呼别 要求： 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 跳马2个 课后小结： 良好 心理指标：
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
教 材 1. 游戏：模仿垒球 20——（19） 1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。 教学目标 2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 间 荷 练组织形习运动
教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范， 边讲解。 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 2、学生练习，教师 指导 14三 ’ 学：练习体会—自我体验 学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 自己分组练学：学生分组进行练习 习 要求：
5’ 大 游戏： 教：1、教师游戏的方法 2、学生练习、教师自由组4指导。 合 ’ 中 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 海绵球8个 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
1．支撑跳跃 4——（4） 教 材 2 游 戏 20——（20） 1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 练组织形习时运动负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师 指导 散点 14三 ’ 学：观察、模仿学习法— 自我体验学习法—讨论 法 要求： 练习积极，互帮互助
支撑跳跃： 3、分层教学法。 5’ 大 12四 ’ 鱼 教：1、教师讲解动作的 方法 2、学生练习、教师 4中 学：学生分组进行练习 要求： ’ 游戏：下河捕指导。 遵守游戏规则，动作 正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 跳马2个 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
教 材 自编体育游戏 1．使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式 教学目标 2．鼓励学生积极创想，引导学生正确的理解课题 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题： （一）自编体育游戏： 1．什么是体育游戏 2．体育游戏的功能 教学方法：教师提教学步问，学生回答 教师讲解，学生听讲 骤 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）自编体育游戏的原则 1. 与其他游戏的区别（锻炼价值） 2. 公平竞争 教学方法： 教师
提问，学生回答 学生相互讨论 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 （1）、因地制宜、因人而定 讲解 板书 （2）、器材合理 教师评价，学生认真听讲 四、 自编体育游戏的形式 形式： （1）、集体游戏 （2）、个人游戏 三、课堂总结 四、布置下节课内容： 对以上几项运动项目总结 五、下课
师生呼别 课后小结
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