一、研修目标
1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿理论知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，或使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索捷伊新的教学改革，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研偏重本领的养成，边学习边实践边反思，努力谈一名科研型教师。
二、研修方式
1、加强教育知识和理论学习，努力大幅提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，十分积极向有关布季专家和教授请教，并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上才的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写课堂教学教学日志、读书笔记，发表个人个人教育教学概要。
3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追纵的教学成果核心理念和教学理念，
促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正努力实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
三、研修措施
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，成功进行教学研讨和提升。
利用进入广东省工作室的机会，带进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研竞赛活动，就当天发生的教学当日突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与四队学生教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。
2、深入开展课题研究。
以实践庆典活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队竞争优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习不断提高教学实效。立足学校实际，解决综上当前语言学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究分子生物学课教学，主动东凯努瓦县邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结论述和反思中来形成自己的教学风格。
3、进行岗位实践。
积极运用所学的理论、方法、技巧或进行岗位实践，通过这个第一阶段的教学实践，提炼出本人的自成一格。对课题或进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题组织工作，圆满完成课题所研究任务。已经完成一个视频的优秀课
例。
4、勤于动笔，提升科研水平。
坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。
5.积极认真完成培训期间的各种作业。
在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，并使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长区级为一名合格的小学数学省级骨干教师。
【篇二】
一、指导思想
以201x版小学数学课程标准为指导，以培养学生的微积分学生素养为目的，以数学教室为堑壕，结合我校正在开展的“绿色”教室的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研认识，进一步改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，多元化更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生产业发展而努力。
二、研修目标
1、主动参加网络学习，紧紧围绕我校“绿色教室”开展教学研究竞赛活动，自觉践行新理念，新思路，提高教室教学使用效率。
2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进更好自身专业化茁壮成长。
3、通过一年的研修学习，希望能够对我校教师有一定的阿库县带动或影响，一同成长，从而推进我校的教学质量不断不断提高。
三、主要措施
1、加强教育教学假说学习，提升专业素养。
一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物，不断丰富和不断丰富专业知识自己的理论知识和专业知识，并将在自己的课堂教学中不断实践。
2、高质量完成规定的学习任务。
虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将努力争取做到。这样的学习才真正能够促进我们的需要专业成长。
3、立足校本，开展好教学及微课题教学研究。
以我校开展的“绿色”教室的所研究为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的授课实践中。通过参加上才研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项所研究，更好的提升自己的教学教研技术水准水平。
4、学思结合，常教常新。
坚持写教学反思和教育博客，记录钻研中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾，让反思成为忌讳自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。
【篇三】
一、多读对自己管用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学起来实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《新课程标准(201x版)》、《新课程标准解读》、《细节决定成败》、《听讲课》等有关教育五方面教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些当代书籍，写好读书感想，从而连续不断充实自己。
二、在实践中需要进行教学研讨升。
目前进行的新课改当然对我来说是一种挑战，同时几次也是一次难得的锻炼机会。
作为一名老教师，我将继续积积极非常积极参加校内本校的教研活动，整日就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的精神问题及解决方法等与同组教师思想交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或教学活动研究教学，在实践中不断提高自己教学的教学能力。
三、深化教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试结合运用多种灵活的教学方法，来激发高中学生的学习兴趣。及时对每节课成功进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学学术交流论文，力争发表一到两篇文章。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己探知了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读数十种有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代原始数据科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子组织工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与认真思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研发展水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试需要进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
紧靠未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你明天带来失败。我相信，自己有能力经受同住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的投资回报。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多最美好的设想。我将带着自己的激情激情和规画步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中所不断超越自己。
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