设计意图：《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句都有七，读起来朗朗上口。如果在形式上采用形式直观教具，再加上肢体语言的提示和有趣的游戏，一定能吸引幼儿的注意。
活动目标：
1、培养幼儿听儿歌的兴趣，并理解儿歌内容。
2、鼓励幼儿能仔细观察图画。引导幼儿使用形容词描述自己喜欢吃的水果。 3、认识字宝宝“摘”“七”“苹果”“梨”“桃”
活动准备：
1、幼儿教材、大书、录音机、磁带。 2、准备字卡：摘、七、苹果、梨、桃。
活动过程：
1、谈话：我最爱吃的水果。 （1）提问：“你最喜欢吃什么水果？” 幼：苹果、桃子、香蕉、栗子、梨
（2）提问：“为什么喜欢吃？”（教师提示幼儿用形容词说句完整的话） 幼：好吃[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] 幼：吃了水果会变漂亮 幼：妈妈说水果营养很丰富。
2、动画时间（提醒幼儿的常规） （1）提问：
师：“图上都有谁？ 幼：有很多水果 师：有什么水果？
幼：苹果[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] 幼：桃子 幼：柿子 幼：栗子
幼：李子（在教师的引导下说出李子）
幼：石榴 幼：梨
师：我们一起把你们看到的水果连起来说一下，好吗？ 幼：好
师幼：苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨
2、你们在图片上还看到了什么？ 幼：阿姨
师：我们一起数数看图片上有几个阿姨？ 幼：一二三四五六七（七个阿姨） 师：我们倒着数数看 幼：七六五四三二一 师：七个阿姨来做什么？ 幼：七个阿姨来摘果
师：七个阿姨手里都提着什么东西？ 幼：七个篮子手中提
师：现在我们和阿姨一起去摘果子喽~~
3、放音乐，幼儿提着事先准备好的篮子去摘果子。
4、出示水果和盘子
师：现在我们把刚才摘的水果都摆出来好吗？ 幼：好[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]
师：七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
教师出示字卡“摘”让幼儿用动作来模仿“摘”
（2）提问：“图中有几个阿姨来摘果？”幼儿回答教师出示字卡“七”
（3）提问：“七个阿姨摘的什么果子？”幼儿回答，教师有选择地出示“苹果”“梨”“桃” 3、请幼儿和乖乖熊一起欣赏儿歌
一二三四五六七 七六五四三二一 七个阿姨来摘果
七只花篮手中提 七个果子摆七样
苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
4、学念儿歌
师：你们觉得这首儿歌好听吗？ 幼：好听
（1）教师在大书上示范，提醒幼儿小手空中划指。
（2）发小书（提醒幼儿翻书的常规），欣赏画面（提醒幼儿用儿歌里的话说出画面的情节，要求从上到下观察画面）。
（3）幼儿跟着乖乖熊一起说儿歌。
4、收书要求：将自己的书横着放在桌子上边，身体轻轻转过来。 5、结束：把学的好听的儿歌说给小班的弟弟妹妹去，出活动室。
幼儿园教案万能模板
（一）律动引入
师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。）
（二）感知导入
师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。）
师：没错，大家瞧，他来了——（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。让我们去看看，接下来会发生什么吧。
三、基本部分
（一）初步感知
师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。）
师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。）
师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。
（二）深入理解
师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？……，帮助幼儿掌握活动重点。）
师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢？（鼓励幼儿展示，并给予正面、积极的评价。）
师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法！老师呀也想出了一个，大家看——教师边讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。（这一环节，教师教授新技能：健康领域讲解示范动作。/语言领域理解故事内涵。/社会领域掌握社会行为规则。/科学领域掌握相关操作。/艺术领域学会唱新歌或自行创作。） 师：小朋友们看到老师是怎么做的了吗？谁也想这样做一做？其他小朋友可以做给你的小伙伴看一看，来，大家动起来吧！（鼓励幼儿进行练习，教师巡回指导。）
（三）巩固迁移
师：刚才大家做得都很好，老师想给大家点个赞！接下来，老师想请你们玩一个小游戏——××（游戏名称），让我们看看怎么玩的吧。（先介绍游戏规则，然后引导幼儿游戏，巩固所学新技能。）
师：刚才的游戏里小朋友们配合的真好，接下来老师要加大难度了，看看大家能不能完成小任务哦，听好了……（升级游戏，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。）
四、结束部分
师：快乐的时光总是短暂的，我们又度过了愉快的一天，今天我们认识了谁呀？（引导幼儿回答。）
师：没错，那大家学会了什么呢？（引导幼儿总结，教师补充，再次展示技能。）
师：老师今天也特别开心，不仅学会了……以后我们还要……（引出情感目标，升华主题。）
五、活动延伸 师：小朋友，今天我们学到了很多有用且有趣的小知识，回家和你们的爸爸妈妈分享一下吧！/让我们去美工区做一个你心中的××（活动主题相关）吧！/让我们去大自然中找一找××吧！/让我们一起把作品贴在主题墙上，美化我们的教室吧！
六、结语环节
以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。不足之处，恳请各位老师批评指正。
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