五年级上册教学大纲
Unit 1 My new teachers 一．概述：
本单元会系统的学习一些新的科目的表达法（如math,music,art,P.E.,science等），复习形容词（tall,kind,old,short...），做到能询问他人的长相，介绍自己的学科老师的体型。学习名词单复数（规则名词+S）。复习辅音和元音的发音，拼读代表词汇，掌握发音规律。
二．重点内容
重点句型：We have a new ___ teachers. What’s he/she like?
Who is your English teacher? 重点语法：复习一般疑问句
三．精典例题
She is as _______ as me.
A.tall B.taller C.thinner D.fatter 正解：A
四．教学目的与要求
学习形容词做到能介绍自己的学科老师的体型。 掌握名词的复数变化规律。
复习辅音和元音的发音，拼读代表词汇，掌握发音规律。
Unit 2 My days of the week 一．概述：
本单元重点学习星期的表达方式，以及如何用口语表述日常生活以及喜好。掌握一些基本词组的意义及用法
二．重点内容 重点句型：
1.--What classes do you like ? —I like ...
2.--What do we have on Mondays? —We have ...
3.--What do you do on Saturday?
—I (often) watch TV,do my homework.. 4.---What day is it today ? —It’s Monday.
重点语法：一般现在时
三．精典例题 I often ____ to school.
A. am walking B. walked C. walk 正解：C
四．教学目的与要求 掌握一般现在时的疑问句 学会星期的表达
学会询问他人的日常生活及喜好并掌握其回答
Unit 3 What’s your favourite food ? 一．概述：
本单元重点学习食物的名称，如何用would you like询问他人意愿，询问他人最喜欢的食物以及如何表达喜欢和不喜欢。掌握形容词too的用法。
二．重点内容 重点句型：
1.--What would you like(do you have) for your lunch? --I’d like.../ have...
2.--What’s your favourite food ? --I like .../ I don’t like ...
3.too big/ too salty /too small/too young
重点语法：would you like句型，形容词too的用法
三．精典例题
- _____ postcards do you need? - Six.
A. How B. How many C. How much 正解：B
四．教学目的与要求
1.掌握would you like询问他人意愿 2.询问他人的喜好，回答喜欢和不喜欢 3.掌握形容词too的用法
Unit 4 What can you do ? 一．概述：
本单元重点学习情态动词can的用法，掌握情态动词can的意义及用法规则，用can询问他人的能力。另外本单元还会学习一些动词词组，注意这些动词词组在can后面的用法。 二．重点内容 重点句型：
1.What can you do ? — I can... 2.What can they do? – They can... 3.- Can you clwan the bedrom ? - Yes,I can. / No,I can’t.
重点语法：情态动词can的用法
三．精典例题
A bird swim , but it fly very high. A. can , can’t B. can’t , can C. can’t , can’t 正解：A
四．教学目的与要求 1.掌握can的意义及用法
2.用can的疑问句询问他人能力，掌握其回答 3.掌握本单元的动词词组
Unit 5 My New Room 一．概述：
本单元重点学习用“there be”句型介绍自己的房间，学习“be”动词，be动词与人称的连用，be动词在句中的使用.复习用How many 询问数量。学习方位词in/on/under/behind/near/over/in front of的用法
二．重点内容 重点句型：
1.-What can you see in the room ? -I can see ... 2. What’s it like?
重点语法：there be句型
三．精典例题
There _______ a pen,a story book and a cup on the desk. A.are B.is C.be D.Has 正解：B
四．教学目的与要求
1.掌握there be的用法，尤其是be动词的变形以及其就近原则 2.学习方位词的表述
Unit 6 In a nature park 一．概述：
本单元继续学习用“there be”的用法。在对上个单元复习的基础上，拓展了there be句型的否定形式，一般疑问句形式及其肯定回答和否定回答。 二．重点内容 重点句型：
1.--- Is there a forest in the nature park? --- Yes,there is ./ No,there isn’t.
2. There is not(isn’t) a forest in the nature park. 3.-- Are there any bridge in your villagr? -- Yes,there are./No,there aren’t.
重点语法：there be句型的一般疑问句以及否定句
三．精典例题 翻译：树上没有鸟
译文：There aren't any birds in the tree.
四．教学目的与要求
1.掌握there be的一般疑问句及其肯定回答 否定回答 2.There be句型的否定形式
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