统编四年级语文上册第一单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分） 闲上山来看野水，忽于水底见青山。——翁卷《野望》 二、看拼音，写词语。（10分）
dà cháo jù shuō dī bà kuān kuò pàn wànɡ qiān niú tián kōnɡ zhuānɡ jiā sú yǔ dào tián 三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分） 屹立（yì yè） 人声鼎沸（dǐnɡ dǐn）崩裂（bēnɡ bēn） ．．．霸占（zàn zhàn）半明半昧（mèi miè） 摇摇欲坠（zhuì zuì） ．．．四、选择正确答案填在括号里。（10分） 1. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 观潮 据说 大堤 水天相接 B. 逐渐 优如 牵着 齐头并进 C. 震动 余波 跃出 漫天卷地 D. 填上 庄稼 风俗 风号浪吼
2. 《走月亮》课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（ ）。
A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。
B.显得非常重复。
C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。 3. 下列对《秋晚的江上》理解有误的一项是（ ）。
A. “归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这句话是说，天色已晚，斜阳的余晖照在倦游的飞鸟的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。
B. “倦”、“驮”是关键二字。归鸟倦了，这是诗人的想像，同时也是诗人情感的移入。鸟倦其实也是人倦。而驮字，一方面是景致的渲染和奇丽的想像，另一方面也是突出鸟倦的程度。表达了作者一种悲伤的情感。 C. “双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话是说诗人原只注意江上的飞鸟，照在飞鸟身上的夕阳。随着飞鸟双翅的一翻，才注意到夕阳在江面上的倒影。这夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。
D. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
4. 下列对《繁星》理解有误的一项是（ ）。
A.作者在作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。
B. 第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，有一种孤独、苦闷的感觉。
C. 第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。 D. 第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。
5. 仔细观察下面的书写，分析下列叙述不正确的一项是（ ）。
A.字的中心要在横格的中线上，保持水平。 B.字的大小可以不要求，以增强版面的美观。
C.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 D.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 五、填空题。（33分） 1.查字典。（4分）
“薄”字是 结构，用部首查字法查,应先查部首 ,再查 画。在“薄雾”中“薄”的读音是 。 “薄”还有两个读音，一个读音是 ,组词 ；另一个读音是 ,组词 。 2.写出下列词语的近义词和反义词。（6分）
近义词 反义词
宽阔 （ ） （ ） 静寂 （ ） （ ） 新鲜 （ ） （ ） 3.读下面的词语，写出你所想到的画面。（8分）
（1）读“人声鼎沸”这个词，我想到的是 。 （2）读“低声细语” 这个词，我想到的是 。
（3）读“锣鼓喧天” 这个词，我想到的是 。 （4）读“窃窃私语” 这个词，我想到的是 。 4. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）月光照亮了高高的点苍山。（改成被字句和把字句） 把字句： 。 被字句： 。 （2）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）
. 5.按课文内容填空。（9分）
（1）我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 ，只见东边 的地方出现了 ，人群又沸腾起来。
（2）《繁星》是按照时间顺序，紧紧围绕“ ”展开描写，写了“我”在不同 、不同 观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱 、向往 的感受，给人以丰富的联想和美的享受。 六、阅读理解。（17分） （一）课内阅读。（6分）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 1.填上适当的词语。（2分）
（ ）的花瓣 （ ）的小水塘 （ ）的溪水 （ ）的鹅卵石 2. 作者描写了月光下的哪些景物？（2分）
. 3. 想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面? （2分） . （二）课外阅读。（11分）
钱塘江观潮 杨 洋
今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。 那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……
突然，人群一阵（骚 搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮（锋 峰）从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。
1.从文中括号里选择正确的字词。（3分）
2.“人山人海”的意思是 ，作者通过“人山人海”一词间接地表现了 。（2分） 3.第二自然段运用了（ ）的修辞手法。（2分） A.拟人 B.比喻 C.夸张
4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。（2分） . 5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（2分）
. 七、习作展示。（25分）
每个人都要自己喜欢的地方，你喜欢的地方在哪儿呢？它有什么特别之处？写出你喜欢的理由。题目自拟，不少于400字。
【参考答案】
2020年秋统编四年级语文上册第一单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、看拼音，写词语。（10分）
dà cháo jù shuō dī bà kuān kuò pàn wànɡ 大潮 据说 堤坝 宽阔 盼望
qiān niú tián kōnɡ zhuānɡ jiā sú yǔ dào tián 牵牛 填空 庄稼 俗语 稻田
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
屹立（yì√ yè） 人声鼎沸（dǐnɡ √dǐn）崩裂（bēnɡ√ bēn） ．．．霸占（zàn zhàn√）半明半昧（mèi√ miè）摇摇欲坠（zhuì zuì√） ．．．四、选择正确答案填在括号里。（10分） 1. 下列词语中书写有误的一项是（ B） A. 观潮 据说 大堤 水天相接 B. 逐渐 优如 牵着 齐头并进 C. 震动 余波 跃出 漫天卷地 D. 填上 庄稼 风俗 风号浪吼
2. 《走月亮》课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（B ）。
A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。 B.显得非常重复。
C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。 3. 下列对《秋晚的江上》理解有误的一项是（ B ）。
A. “归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这句话是说，天色已晚，斜阳的余晖照在倦游的飞鸟的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。
B. “倦”、“驮”是关键二字。归鸟倦了，这是诗人的想像，同时也是诗人情感的移入。鸟倦其实也是人倦。而驮字，一方面是景致的渲染和奇丽的想像，另一方面也是突出鸟倦的程度。表达了作者一种悲伤的情感。 C. “双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话是说诗人原只注意江上的飞鸟，照在飞鸟身上的夕阳。随着飞鸟双翅的一翻，才注意到夕阳在江面上的倒影。这夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。
D. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
4. 下列对《繁星》理解有误的一项是（ B ）。
A.作者在作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。
B. 第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，有一种孤独、苦闷的感觉。
C. 第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。 D. 第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。
5. 仔细观察下面的书写，分析下列叙述不正确的一项是（ B ）。
A.字的中心要在横格的中线上，保持水平。 B.字的大小可以不要求，以增强版面的美观。
C.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 D.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 五、填空题。（33分） 1.查字典。（4分）
“薄”字是 上下 结构，用部首查字法查,应先查部首 艹 ,再查 13画。在“薄雾”中“薄”的读音是 bó 。 “薄”还有两个读音，一个读音是 báo ,组词 薄片 ；另一个读音是 bò ,组词 薄荷 。 2.写出下列词语的近义词和反义词。（6分）
近义词 反义词
宽阔 （广阔） （狭窄） 静寂 （沉寂） （喧闹） 新鲜 （清新） （陈腐） 3.读下面的词语，写出你所想到的画面。（8分）
（1）读“人声鼎沸”这个词，我想到的是观潮时的热闹场景。
（2）读“低声细语” 这个词，我想到的是春天里，小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙的情景。
（3）读“锣鼓喧天” 这个词，我想到的是节日的广场上人们载歌载舞庆祝的热闹场面。
（4）读“窃窃私语” 这个词，我想到的是天上闪烁的星星，草丛中低吟的秋虫。
4. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）月光照亮了高高的点苍山。（改成被字句和把字句） 把字句：月光把高高的点苍山照亮了。 被字句：高高的点苍山被月光照亮了
（2）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句） 我爱看星星。
5.按课文内容填空。（9分）
（1）我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（2）《繁星》是按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。 六、阅读理解。（17分） （一）课内阅读。（6分）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮…… 1.填上适当的词语。（2分）
（新鲜）的花瓣 （可爱）的小水塘 （细细）的溪水 （灰白色 ）的鹅卵石 2. 作者描写了月光下的哪些景物？（2分） 作者描写了月光下的溪水 、 鹅卵石 、小水塘。
3. 想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面? （2分） 每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。 （二）课外阅读。（11分）
钱塘江观潮 杨 洋
今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。 那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……
突然，人群一阵（骚 搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮（锋 峰）从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，
阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。
1.从文中括号里选择正确的字词。（3分） 骚 泼 顷 峰 洒 粼粼
2.“人山人海”的意思是人群如山似海，形容聚集的人极多 ，作者通过“人山人海”一词间接地表现了 钱塘江大潮的奇特 。（2分） 3.第二自然段运用了（ B ）的修辞手法。（2分） A.拟人 B.比喻 C.夸张
4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。（2分） 作者按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。 5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（2分）
读了这篇短文，我感受到了潮来时的声势浩大，潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。
七、习作展示。（25分）
略。
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