《狼》公开课教案

授课类型：公开课 授课人： 冯友霞 授课时间：2018.11.16 教学目标 知识目标：

1.学会本文典型的文言实词。 2.了解一词多义现象。 能力目标：

1、熟读文章，疏通文意，掌握重点文言词语的解释。

2、理解课文内容，创造性复述故事

3、正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。 情感目标：

认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 教学重点：

熟读文章，疏通文意，掌握重点文言词语的解释。 教学难点：

联系生活体验，多角度地阐释自己的理解和感受。 教学方法：

诵读法，合作探究法。 教学准备：

多媒体课件 第一课时 教学过程： 一．导入新课

昔日的东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈和关爱”，险些丧命于中山狼之口，但幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日有一位屠夫又遇见了中山狼的“后代”，那么这位屠夫是否从东郭先生的身上汲取了教训，没有让自己的爱心泛滥，抑或是又重蹈旧辙了呢？现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。 （教师板书：狼 蒲松龄） 二．蒲松龄及其作品的简单介绍。 三、初读课文，感知课文内容 自学成果展示 1. 朗读

①2分钟自由大声朗读，准备小组流水读比赛；

②小组流水读比赛，看哪个小组用最少的人数读完全文。

流水朗读指的是各小组同学朗读课文，要求学生注意语句通畅，不漏字，不添字，不读破句子，不读错字音，一旦有误，由下一个同学跟上继续读。

2、难词难句交流，学生翻译课文 ①交流自学时遇到的难词难句，讨论。 ②解决不了的问题，全班讨论，教师进行指导。

③教师出示字词的有关投影片，进一步落实字词。 四、创造性复述故事 1、概括故事内容。

这一问题，旨在帮助学生理清故事情节，为后面的环节做铺垫。学生很快就可以概括出主要情节是遇狼――惧狼――御狼――杀狼。 2、实践

要求：用第一人称复述故事或者表演故事。 五、课堂小结 六、板书设计

狼 蒲松龄

遇狼――惧狼――御狼――杀狼