教学目标 知识与能力
了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。 过程与方法
1.制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。2.通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。3.通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。 情感态度与价值观
通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。 教学过程：
导入新课：多媒体出示《耕织图》，导入新课，出示导读提纲： 1、清初统治者为了恢复经济，采取了什么措施？ 2、清初农业的恢复发展表现在哪些方面？
3、清初人口的增长有哪些原因、表现、产生了什么影响？ 4、清初手工业的发展有哪些表现？ 5、清初商业的发展有有哪些表现？
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讲授新课：
一、 农业生产的恢复与发展
师媒体出示表格,.观察上表，从明末到清顺治18年人口和耕地面积发生了什么变化？为什么会发生这种变化? 时间 耕地面积（亩） 全国人口统计数 明神宗万历三十年 1161894800 （公元1602年） 顺治18年 132096000 （1661年） 生：
56305050人 1920万人 师：多媒体出示：人口和耕地面积大幅减少；明末社会大动荡和连年战乱的影响。
师：多媒体出示表格, 2.观察上表及图，从1661年到1753年，耕地面积发生了什么变化？这种变化是由哪些因素导致的？ 时间 顺治18年 132096000 （1661年） 康熙19年 522766687 （1680年） 乾隆18年 708114288 （1753年） 2
耕地面积（亩）
生：讨论，师多媒体出示：耕地面积大大增加；清朝统治者十分重视农业生产，大力推行垦荒政策；国家的统一社会的稳定；人民的辛勤劳作等。
师对媒体出示表格：3.观察上表，清初农业生产发展在土地面积上的表现？ 时间 顺治18年 132096000 （1661年） 康熙19年 522766687 （1680年） 乾隆18年 708114288 （1753年） 乾隆31年 741449500 （1776年） 生讨论，师对媒体出示：耕地面积不断扩大，大片荒芜的土地得到开垦。
师对媒体出示：阅读材料，结合课本，说一说除了耕地面积的扩大，农业生产的表现还在哪些方面？农业生产的发展对生的发展有什么影响？
治河当审全局，必合河道，运道为一体，而后治可无弊。” ——赵而巽等《清史稿》卷一百二十六《河渠一·黄河》
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耕地面积（亩）
生回答，师总结：水利的兴修；粮食产量大幅提高；经济作物的种植有了较大的发展; 有利于社会的稳定和繁荣，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动作用。 二、
人口的增长
师多媒体出示表格，观察上表，说一说清初人口的变化趋势？原因有哪些？乾隆末年人口达到多少？这种变化与从国外引进的如玉米、甘薯、马铃薯在清朝时期普遍种植有什么关系？人口的快速增长，人均耕地有什么的变化?带来哪些影响? 时间 顺治18年 1920万人 （1661年） 康熙19年 17095052 （1680年） 乾隆18年 102750000人 6.89（亩） （1753年） 乾隆59年 31000万人
全国人口统计数 全国人均耕地面积统计数 6.88（亩） 30.58（亩产量） 不到2.45亩 4
（1794年） 生回答，师总结：人口快速增长；经济发展，国力增强，社会安定；乾隆末年，全国人口发展大3亿，占世界总人口的三分之一；这些高产农作物的引进和推广，提高了粮食的产量，有利于缓和人口增长压力，促进清朝人口的增长。人均土地逐渐减少，人地矛盾逐渐突出；影响了经济的持续发展。 三、手工业和商业的发展
师多媒体出示《清代纺织图》，学生阅读教材，找一找清朝手工业发展有哪些表现？
生回答，师总结：传统手工业都有较大发展；工场手工业也有新的发展。
师多媒体出示：《盛世滋生图》视频，《前门街市图》，学生观看《盛世滋生图》视频、《前门街市图》局部，阅读教材，找出清朝前期商业发达的表现。
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生回答，师总结：各级商业市场的繁荣：形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。乾隆时期的苏州，财富“甲于天下”。
三、手工业和商业的发展
对比明朝晋商、徽商的活动，找一找清朝前期晋商、徽商的经营活动都有哪些？ 生回答，师总结：
晋商主要贩卖粮食、食盐、绸缎等，到乾隆时又专门经营汇兑、放贷、和存款业务，在全国各地开设“票号”，便于货币流通；江南徽州府商人组成的徽商，主要从事食盐、典当、茶叶、木材、粮食、布绸等行业的经营活动。徽商贾而好儒，富甲一方。 课后练习，小结。（略）
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