课 题：一只大公鸡
教学目的：1.观察和了解己的特征和生活习性。
2.创作特征明显的鸡的形象，并适当进行夸张变形。
教学要点： 教学准备：教师：不同鸡的图片， 教学过程：一、猜谜语： 用变幻的状似图形在鸡的各个部位进行装饰。
1.儿童观察物象的侧重点不一样。造型不必要求比列
正确，要允许儿童画自己的感受。
2.本课重点练习装饰。启发学生根据鸡的不同部位创
作不同的纹样进行装饰。
4开白纸、优秀作品。 学生：油性笔。
顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮
时，呼得众人醒。
二、观察讨论
1.观察公鸡的图片，了解公鸡的特征和习性
鸡分公鸡和母鸡，公鸡披着长而美丽的羽毛，大尾巴翘的高高的，头上还顶着个又大又红的冠子。每天佛晓，它就会“喔喔喔……”的鸣叫，在没有时钟的时候，人们只要听到公鸡的叫声，就知道天快要亮了。鸡不但供人们食用，还能给人们的生活带来乐趣。在我国古代宫廷就有观赏斗鸡的娱乐活动，直到现在，民间一些地方还有斗鸡的习俗。这些也是画家们喜欢
表现的题材。
2.说说鸡的特征：头上有冠和肉，还有。身上有
羽毛和翅膀，公鸡还有长尾。脚爪健壮，三趾向前，一趾向后。
二、启发造型
鸡的身体各部位分别可以简化为那些形？头为圆
形，身体为大长圆形，腹部下面花腿和脚爪。把鸡的大形画好后可以分别添加细节。可以把感受突出的部分适当的夸张出来，如鸡冠、尾巴、脚爪等。最后可以用各种花纹进行装饰。要注意线和形的疏密变化。
小 结：评选优秀作业讲评。 作品点评：
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