复习目标：
1、复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。
2、熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。 3、提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养。 复习重点：
1、议论文的考点与答题技巧。 2、学生的思辨能力与表述能力。 复习难点：
1、学生的思辨能力与表述能力的培养。 2、学生的语文能力与思想素养的提高。 复习课型：先做后讲，讲练结合 课时安排：一课时
复习步骤：
（先将复习讲练稿下发，让学生利用课余时间先熟悉文本，自主阅读、解答题目。） 一、回顾感知，明确目标：
先引导学生回顾初中阶段所学习的议论文篇目，要求学生用简洁、准确的语言说出课题及文章的观点，激发学生的感性认识。然后教师再明确课堂的复习目标及内容。
二、回顾文体知识，加深学生感知：
议论文知识点回顾结合讲学稿，教师注意引导学生结合已学具体的范文作体会，加深学生的理解。另外，注意讲解立论文与驳论文、议论文语言的特点与特色的区别。
三、考点归纳：
指明学生朗读讲学稿中的考点归纳，引导学生根据讲学稿中的考点回顾、再现相关考点的各种具体题型及不同的表述。让学生对议论文的考点及相关题型的认识清晰化。为接下面的答题指导作准备。 四：答题指导： 1、论点：
1）让学生快速阅读文章，指出文章的中心论点。
2）学生根据文本阅读与中心论点的对比，自主讨论“答题指导”中的四个问题。教师对学生的讨论、归纳予以评价、纠错、指导，加深学生对议论文的论点的认识与把握。
3）让学生归纳出“论据与论证方法”中选文的论点，既加深学生对论点的理解，又为下一个环节作准备。
2、论据与论证方法：
1）让学生找出选文中运用的论据，结合已找出的论点品味其作用。
2）教师予以评价，并结合“答题指导”引导学生归纳解题规律，特别注意引导学生理解论据对“分论点”与“中心论点”的作用。
3）补充引导学生把握、理解“事实论据”与“道理论据”的含义与区别。 3、论证思路：
1）让学生先阅读选文把握文章选用的事例和划出表示作者观点性的语句，思考、归纳论证方法与思路。
2）让两到三个学生上黑板板书自己的答题，学生对答案进行自主的评价与分析。
3）教师引导学生对答案进行比较分析，并结合“答题指导”进行归纳、总结。让学生对此类分析表述题有一个明确的认识与答题的清晰的思维。 4、词句的理解：
1）学生讲述自己的答题，学生进行评价。
2）教师结合“答题指导”引导学生在文本中寻找依据，清晰学生的解题思维。
5、评点与拓展：
1）教师指明学生朗读自己的答案，让学生进行比较、评价。 2）教师引导学生结合学生的答题就议论文“评点与拓展”题型及相关答
题思维、技巧的进行归纳、总结，提高学生的解题能力。
3）教师特别提醒此类题目不仅考察学生的解题与表述能力，更加注重学生对人生、社会的看法与自我阅读素材的积累。还有学生从已阅读的知识储存库中筛选、运用的能力。学生一定要在学习过程中重视阅读积累和自我思想素养的提高。
五、反馈练习：
教师注意让学生在相互交流答案的同时，注意结合本课的学习内容对答案进行分析、评价，进一步提高学生的议论文阅读能力。 六、布置作业：
中考指导相关练习，进行强化训练。 （课堂讲学稿与答案附后）
议论文复习导学提纲
复习目标：
1、复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。
2、熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。 3、提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养。 复习重点：
1、议论文的考点与答题技巧。 2、学生的思辨能力与表述能力。
一、议论文常识：
1、议论文的分类：① ②
2、议论文三要素：① ② ③ 3、论证的角度与方法：
角度：① ②
方法：① ② ③ ④ ⑤
4、议论文的基本思路： 5、议论文的语言特点：
二、考点回顾：
1、判断归纳全文的中心论点与分论点，辨识文、段的关键句与中心句。
2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。
3、辨识、理解、分析文中的论证方法及表达效果。 4、整体感知基本内容，理清文章论证思路
5、理解并品析重点语句的含义及表达效果，理解品析文章的语言特色。 6、联系文章内容联系现实谈感受，对文章观点作评价。 7、开放性试题：仿写、补充各种论据等
三：答题指导：
1、 论点：阅读下列材料，提炼中心论点：
①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他．．人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……
②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”(威廉〃杰姆斯语)。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的—‘个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。 练习：中心论点： 答题指导：
1）理解含义：论点是文章中表现的作者对社会现象、问题的 2）把握句式：论点应该是带有鲜明主观判断的 句式。 3）理解作用：论点在全文中往往起 作用 4) 注意中心论点与分论点的区别
2、论据与论证方法：阅读下列材料，体会论据的作用：
做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久地韧性。世界著名物理学家丁肇中先生，仅用五年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有人为他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不参与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但几十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的最大特点是比较专心。”
做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。 练习：选段运用了哪些材料？在文章中有什么作用？
答题指导：1、论据的作用： 2、思考角度：直接论证 ，进而论证 。 3、注意各论证方法的不同表达效果（＜＜活页文选·阅读分册＞＞第１０６页
３论证思路：阅读下列材料，体会论据的作用：
①我曾应邀参加一所中学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”，我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高出多少。校长说，其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。 ②为别人喝彩，竟值得这样推崇。 ③由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大 运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
④为别人喝彩，未必说明你就是弱者。
⑤生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断地提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘和自私心理，从而培养大家风范的过程。
⑥为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
练习：文章向我们讲述了“我们应该学会为别人喝彩”这一道理，大家很容易接受，这是为什么？请说明理由。
答题指导：1）前提：把握文章各段内容，理清文章的 。 2）注意论证的 和 。 3）注意答题表述语言的 和 。 4、词句的理解：阅读下列材料，理解语句，体会其作用：
人们很容易忽视一天的价值。以人均预期寿命70余岁计，除去天真年少的岁月，刨去年老体衰的时光，能用来工作的光阴已减去少半。苏东坡说的“睡眠去其半”，虽有些夸张，但三分之一总是有的。七扣八扣，时间已屈指可数。即使如此，抖擞精神做事，时间的效．．．．
益当可培增。西汉史学家司马迁曾被处宫刑又坐过大牢，但他却以不舍昼夜的精神完成了被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。自然界的时间不过是周而复始的日出日落，四季更替。但因人们的态度不同，时间显示出一种奇异的相对性。这里好有一比：
当你觉得时光像闪电一样消失的时候，那么多半你是在勤奋工作着；当你觉得时光像蜗牛一样爬行，那么多半你是无所事事。所以有人说，体验时光迟缓漫长，最好的办法是游手好闲；感受时光转瞬即逝，最好的办法是忙忙碌碌。
1、文中“七扣八扣”，所扣的是 、 、 。 2、联系现实谈谈你对划线句的理解。
解题指导：紧扣词句的语句，既要抓住关键的词句，又要密切联系上下文的具体语句；而且表述时注意表达语句的准确与流畅。
5、评点与拓展：阅读下列材料，评述观点并相应拓展：
成功的因素非止一端，天资、机遇、健康等等都重要，但有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素。分分秒秒都舍不得放弃的人，即使天资不那么好，机遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。两耳失聪的人，可以成为伟大的音乐家；两臂皆无的人，可以用脚写出漂亮的书法„„显而易见，在与时间赛跑的比赛中，他们是理所当然的冠军。惜时，时间会给予意想不到的馈赠；反之，时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。
1、选段说明了一个什么道理？你认为是否正确？请结合具体事例谈谈自己的看法。 2、仿照画线句再仿写一两个语句，并为本文补充一个具体的事实论据。
解题指导：此类题考察学生对人生、社会的看法与自我阅读素材的积累。需要学生认真把握题目的要求答题。并注意考察学生从已阅读的知识储存库中筛选、运用的能力。
三、反馈练习：
诚实是一种可贵的品质
①2002年6月，一家知名电视台的记者对世界著名实验物理学家丁肇中先生进行专访。记者问：“我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择„„一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢?”丁肇中回答：“我不知道。可能比较侥幸吧!”记者又追问：“在这里面没有必然吗?”丁肇中依然回答：“我不知道。”记者还是不甘心：“怎么能让自己今天的选择，日后想起来不后悔?”丁肇中依然回答：“我不知道。因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说的最多的一句话就是‘我不知道’。”丁肇中这次作了肯定回答：“是!确实这是事实。不知道的，你绝对不能说知道。”
②我相信，每一个听说过这个故事的人，都会被丁肇中先生的诚实所打动。在这个世界上，诚实是一束阳光，能照亮一个人的心灵；诚实是一座桥梁，能沟通人与人之间的情感；诚实是 ，能 。
③诚实是一种可贵的品质，它的魅力在于不说假话、大话，以诚待人，以心感人。诚实不需要华丽的词藻来修饰，不需要甜言蜜语来遮掩，它是生命的原汁
原味，它是天地之间的一种本真和自然。
④1986年，美国心理学家安德森曾做过一个耐人寻味的调查，他将550个描写人的形容词列成一张表，让大学生们从中选择自己最喜欢的品质和最厌恶的德行。结果显示，评价最高的品质是“真诚”，最厌恶的德行是“撒谎”、“虚伪”、“不老实”。
⑤如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。”
⑥诚实看起来是简单的，实际上是深刻的。对人生而言，诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程。 (选文有改动) 1、给下列词语中加着重号的字注音。 ， ①侥( )幸 ②词藻( ) ．．2、文章作者想表现一个什么观点？
3、仿照文章第②段画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。
诚实是 ，能 。 4、文章第⑤段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。
答： 5、你怎样理解“诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程”这句话的含义?结合自身经历谈谈
6、请你为文章补充一个事实论据。
附参考答案： 一、议论文常识：
1、议论文分类：立论文 驳论文 2、议论文三要素：论点、论据、论证 3、论证的角度与方法：角度：正面 反面
方法：道理论证 举例论证 对比论证 比喻论证 引用论证
4、议论文的基本思路：提出问题——分析问题——解决问题 5、议论文的语言特点：准确严密（特色：精练平实 鲜明生动） 二、无 三、答题指导： 1、论点：
中心论点：人人都应该学会赏识
答题指导：1、理解含义：文章中表现的作者对社会现象、问题的观点、看法、意见、主张 2、把握句式：带有鲜明主观判断的判断句式 3、理解作用：统摄全文 4、注意中心论点与分论点的区别 2、论据与论证方法：
答案：丁肇中在科学上取得成功的事例 有力地论证了做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。
苏童在创作上取得成就的事例 有力地论证了“心系一处”需要守住内心的一片宁静。 答题指导：1、论据的作用：支撑、证明作者的观点
2、思考角度：直接论证分论点，进而论证中心论点。 3、注意各论证方法的不同表达效果。 （举例论证：用雄辩的事实，增强了说理的力度
道理论证：用权威性的话语，使说理深刻、透彻，有说服力 对比论证：使正确、错误形成鲜明地对照，能给人留下深刻的印象 比喻论证：生动形象，使说理深入浅出，容易被人理解、接受） 3、论证思路：
答案：（从论证思路与方法思考）文章采用事实说理。先从自身参加运动会的经历为例论证“为别人喝彩值得推崇”，再例举外国人为中国申奥成功喝彩的事例从反面论证“为别人喝彩未必说明你是弱者”，然后再联系生活实践论证“为自己喝彩容易，为别人喝彩难”，最后归纳总结出“我们应该学会为别人喝彩”的观点。文章运用大量的事实多角度论证，使抽象的道理变得通俗易懂，很具说服力。
答题指导：1、前提：把握文章各段内容，理清文章的论证思路。 2、注意论证的角度与方法
3、注意答题表述语言的准确与完整。 4、词句的理解：
1）天真年少的岁月 年老体衰的时光 三分之一的睡眠时间
2）因为人们对待生活的态度不同，造成时间的长短不同。当你勤奋工作时，时光流逝很快；当你无所事事时，时光显得漫长。 5、点评拓展：
1）有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素。（举例分析答案不唯一） 示例：这个观点是正确的。比如我们的学习，无论学习条件如何优越，天资如何高，如果不努力刻苦，珍惜时间，就不会取得成功。反之，无论学习条件如何恶劣，天资如何平凡，如果努力刻苦，珍惜时间，终将会取得成功。
2）两耳失聪的人，可以展现美妙绝伦《千手观音》；双目失明的人，可以用写出感人肺腑的巨著。
四、反馈练习： 1、jiǎo zǎo
2、诚实是一种可贵的品质
3、示例：一缕阳光 吹散人们心头的阴霾
4、答案不唯一。示例：引用论证 引用傅雷的话，有力地论证诚实的重要性、可贵。
比喻论证 把人生比喻成舞台，在舞台上只有诚实的人才能成为优
秀的演员，生动形象地论证诚实的重要性、可贵
对比论证 两种不同的人形成对比，更加突出诚实的重要性、可贵。
5、诚实在人的一生中非常重要，人们应不断地追求诚实，保持诚实的品质。（意思相同即可，表述可不同） 6、答案不唯一。
示例：北宋晏殊聪明过人。14岁被推荐给朝廷，正赶上真宗皇帝御试进士。真宗皇帝让他把考题做一遍，他看了考题，对真宗皇帝说：“我十天前就做过这个题目，请陛下另外出题吧。”真宗见他这样诚实，很高兴，赐他“同进士身”。
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