作为幼儿教师的我们,走进孩子的世界里才能真正理解他们,了解他们的喜怒哀乐,才能站在他们的角度,用孩子的视角理解外在的事物,我们才能知道孩子们最迫切想要获得什么,用怎样的方式、手段更容易接受外在的信息。那么怎样才能走进孩子的世界呢?这是我一直思索的问题,最近我仔细阅读了《观察:走进儿童的世界》,给我许多的启发,“善于观察孩子,是一条走进孩子世界的捷径。\" 一、观察儿童,加深对儿童的了解。
通过读这本书,让我了解了观察和评价儿童的重要性。观察儿童的一个基本目的就是加深成人对儿童需要的了解与理解。所有儿童都有自己的特点。要满足儿童的个体需要,就必须认识到儿童之间的差异并承认儿童有权利得到尊重。如果忽视了孩子间存在的差异,教育者用同样的标准衡量不同的孩子,那么这本身就是对孩子的不公平,教育就成为了一种反复性的练习.就象儿童观察者vivian所说的:“每当我想到儿童之间存在的差异,对教育的兴奋感就油然而生。如果失去儿童的独特性,教学就变成无聊的重复性的练习.
儿童希望能与周围的成人分享自己的成绩,无论是成功地把手指饼干放进嘴里,还是画一幅画来记录某一难忘的时刻。观察儿童能够帮助我们分享他们的成绩,体验他们积极的情感.无论如何,成人不能将儿童置于令其感到悲哀或他人认为他们不道德的境地。在孩子们眼中一些很了不起的行为,而在成人的眼种可能根本就算不上
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什么,因而当孩子自认为做了一件了不起的事情想得到成人夸奖的时候,我们应该站在孩子的立场,考虑到孩子的能力,给予他们肯定和鼓励,如果这时给他们泼冷水的话,可以想象孩子们会多么的沮丧.对他们自信心的培养是很不利的。
二、观察儿童,设计适宜的活动。
观察儿童能够帮助我们更加清醒地意识到儿童的个体需要。我们与儿童一起工作较长时间后,能够在经验的基础上积累和提炼丰富的知识.能够敏感并准确的观察和评价儿童的学习与发展,进而设计出适宜的活动.
三、观察儿童,促进自身专业发展。
作为幼教工作者,无论身处何位,都有责任尽可能的为儿童提供最好的经验。而教师专业发展的内容之一也是要提高有关的意识和反应水平,我们必须保证自己始终保持最新的现代思想和理念,了解法律法规要求的变化,所有这些都将有助于专业发展。
观察能力是教师必备的专业素质之一,教师只有充分观察及了解幼儿的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上,才能设计出符合幼儿发展特点和学习需要的教学活动。因此具备了观察的能力,才能走进孩子的世界,真正理解他们,促进孩子的成长。
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