高三毕业班教学交流心得体会

高三毕业班教学交流心得体会

高考，是一具学生人一辈子的转折点，我们肩负着为国家输送优秀人才的重任，已成为学校、社会、家长关注的焦点。当初可以担任实验班的班主任，自己深感荣幸和光荣，更深知肩负的压力和责任，既然挑选了高三，就挑选了奉献和付出，决心在别脚九个月的艰难时段中，同各位老师一起精诚团结，坚韧拼搏，竭尽全力。在过去的一年中，我们那个团队要紧做了以下工作：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、开好主题班会。

回想起来自己先后做了(1)冲刺高三，圆梦高三(2)应考技巧指导(3)认识自己，相信自己，完善自己(4)挫折教育(5)感恩教育(6)假期学生学习动员(7)狼性教育(8)衡水中学学习感觉等一系列主题班会。使学生知道只要有信心，再加上刻苦努力，为实现自己的目标奋力拼搏，就一定会苦尽甘来，迈向成功。

2、加强班干部队伍建设，营造良好班风和和谐的学习氛围。

汲取优秀学生组建一具敢负责、有威信、思维活、办法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参与班级治理，让每一位学生都能感受到时时有人管，事事有人做，处处有监督。在本次进展党员中，班干部于皓，李昱岍，钟正阳成功加入了中国共产党。

3、加强常规治理，规范学生的日常行为，培养良好的行为适应。

良好的纪律是取得优异成绩的保证。自己也做到靠班守铺，勤抓常管多催促严要求，及时进行班风校纪的教育，以常规治理为载体，规范学生的各项行为适应，防患未然，尤其关注手机咨询题、男女同学交往咨询题，做好思想工作，杜绝一切违纪现象的发生。

二、做学生学习和日子的良师益友。

1、教育并指导学生在一轮复习中务必回扣课本、夯实双基，完成所有的经历任务，初步构建学科知识体系，搞好抓差补弱，力求学科均衡进展。在突出语数外的并且，强化理综的学习。综合科目要在基础夯实、知识应用和学科渗透上下功夫。

2、做好学生的心理疏导。尖子学生的思想波动是很大的，心思也比较细腻。在高三的一年中，我觉得当好一具优秀的班主任，首先要是一具成功的心理教师。高三的学生压力是比较大的，几乎每个同学都会面临别同的困难。这是就需要你在仔细观看的基础上，做好他们的心理疏导工作。像某某某同学开学后成绩的别理想，压力太大，开始有厌学情绪;某某某同学的情感挫折，整天为乱七八糟情况所困;某某某同学进入高三的学习别习惯等等，都需要去给他们排解，在一具别良情绪下， 学生是别可能学好的。

李大伟同学在自己的高三总结中写道：跟刘老师上这一年，感受和别的老师很别同。经常老师就会把我们叫小屋去谈谈心，说说话，看谁最近情绪别大对了就开导开导。而且对同学们的学习特点研究的比我们自己都清晰，他们周周开会研究我们，研究如何把我们的成绩提高上去。我上大学说说咱莱州一中，大连的都听说过。我说说咱这个地方老师多么负责，他们都吃惊!我们有如此负责的老师，只要我们跟着老师的步伐，听老师的话，你就放心大胆的走行了，别偷懒绝对没有咨询题。内心难受了就寻老师谈谈话，和刘老师有

什么心事说就行了，木有咨询题。

4、周碰头会制度。我们是每个周所有老师都在一块交流一下的。讨论本班在本周存在的咨询题。汇总学生在别同学科上的表现。光靠一具老师也别可能观看的特别的全面，去年一年的高三教学，让我充分认识到了我们任科老师敏锐的观看力。老师们经过批改，观看，每个学生什么特点，有什么咨询题，谁如何的了，针对这种事情，该做什么样的工作，都会和班主任一块想方法，做工作。每个任科老师基本上班主任。

5、积极主动的帮助学生消除弱科。学生别同程度的存在弱科，这基本上很正常的，怎么让学生从弱科中走出来?对弱科学生，我是先观看他们的课堂表现，存在的咨询题，然后再寻他们，交流一下，咨询咨询他们存在的困惑，给他们指出存在的咨询题，寻出弱补的措施，对怎么样学，学什么，做到怎么样给他们提出明确的要求，并经过一具时期的观看，常交流一下，而别是一味的指责，挖苦打击。我们的任科老师对弱科学生的辅导不少都做到了面批面改，于津霞老师辅导的弱科学生的作文，一篇作文能批改三遍，先面批一遍，再改，再面批一遍，最后再完善。

6、备好课，上好课。作为一名好的班主任，首先要当好一名好老师。备好课，上好课。往常觉得实验班好教，学生一教就会，当自己真正成为一名实验班老师时，就感觉到了压力。内容别能太多，也别能太少。别能太深，也别能太浅。要充分思考到学生的实际，即要吃饱，又要吃好。我觉得这一点我们班的老师们都做的很好，学生李艺雯在自己的高三总结中写道。高三的老师确实很好，每个老师都很和气。确实别是虚伪的表扬老师，因为我是对课程的认可度受到对老师爱慕度很大的妨碍，假如我对一具老师的教学办法、性格别是很喜欢，我对这门课程的兴趣就别是很高。但在高三，我对没门课都很感兴趣，因此，高三的老师确实很好，她们在一定程度上已别仅是老师，她们更像是父母一样，关怀、保护我们。

总之，我觉得这一年是收获的一年。从学生身上收获了知识，收获了怎么更好地做一名班主任和教师。也相信，在领导们的指导和帮助下，在老师们的配合下，我们的班级治理和学科教学会做的越来越好。