四、Excel电子表格操作试题（含典型操作要点）
（一）练习题
试题一：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL－001.XLS，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“销售额”列的内容（销售额=销售数量*单价），将工作表命名为“图书销售情况表”。
（2）打开工作薄文件EXC－001.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选（自定义），条件为“成绩大于或等于60并且小于或等于80”，筛选后的工作表还保存在EXC－001.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题二：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL－002.XLS，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“金额”列的内容（金额=单价*订购数量），将工作表命名为“图书订购情况表”。
（2）打开工作薄文件EXC－002.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行分类汇总（提示：分类汇总前先按主要关键字“课程名称”升序排序），分类字段为“课程名称”，汇总方式为“计数”，汇总项为“课程名称”，汇总结果显示在数据下方，将执行分类汇总后的工作表还保存在EXC－002.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题三：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL－003.XLS，将工作表sheet1的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“总计”行和“合计”列单元格的内容，将工作表命名为“商品销售数量情况表”。
（2）打开工作薄文件EXC－003.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行高级筛选，条件为“系别为计算机并且课程名称为计算机图形学”（在数据表前插入三行，前二行作为条件区域），筛选后的结果显示在原有区域，筛选后的工作表还保存在EXC－003.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题四：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL－004.XLS，将工作表sheet1的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“合计”列的内容，将工作表命名为“商场销售情况表”。
（2）选取“商场销售情况表”的“部门名称”列和“合计”列的单元格内容，建立“柱形棱锥图”，X轴上的项为部门名称（系列产生在“列”），图表标题为“商场销售情况图”，插入到表的A7：F18单元格区域内。
试题五：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 1、打开EXCEL－005.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；根据公式“体重指数=体重/(身高*身高)”计算“体重指数”列的内容（数值型，保留小数点后0位），如果体重指数大于等于18并且小于25在“备注”列内给出“正常体重”信息，否则内容空白（利用IF函数）；将A2：E12数据区域设置为自动套用格式“会计2”。（2）选取“学号”列（A2：A12）和“体重指数”列（D2：D12）数据区域的内容建立“簇状条形图”（系列产生在“列”），图表标题为“体重指数统计图”，清除图例；将图插入到表的A14：E29单元格区域内，将工作表命名为“体重指数统计表”，保存EXCE－005L.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXCEL－005.XLS，对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容进行自
动筛选，条件为：第2季度、空调或电冰箱；对筛选后的数据清单按主要关键字“产品名称”的降序次序和次要关键字“销售排名”的升序次序进行排序，工作表名不变，保存EXC－005.XLS工作薄。
试题六：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL－006.XLS，将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“资金额”列的内容（资金额=单价*库存数量），将工作表命名为“材料厂库情况表”。
（2）打开工作薄文件夹EXC－006.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“系别为自动控制”，筛选后的工作表还保存在EXC－006.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题七：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 1、打开EXCEL-007.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“全年总量”行的内容（数值型，小数位数为0），计算“所占百分比”列的内容（所占百分比=月销售量/全年总量，百分比型，保留小数点后两位）；如果“所占百分比”列内容高于或等于8%，在“备注”列内给出信息“良好”，否则内容为“ ”（一个空格）（利用IF函数）。（2）选取“月份”列（A2:A14）和“所占百分比”列（C2:C14）数据区域的内容建立“数据点折线图”（系列产生在“列”），标题为“销售情况统计图”，清除图例；将图插入到表的A17：F30单元格区域内，将工作表命名为“销售情况统计表”，保存EXCEL-007.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-007.XLS，对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“季度”的升序次序和次要关键字“经销部门”的降序次序进行排序，对排序后的数据进行高级筛选（条件区域设在A46:F47单元格区域，将筛选条件写入条件区域的对应列上。）条件为少儿类图书且销售量排名在前二十名，工作表名不变，保存EXC-007.XLS工作薄。
试题八：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 1、打开EXCEL-008.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算部门1、部门2、部门3的人数置F4:F6单元格区域（利用COUNTIF函数）。（2）选取“部门”列（E3:E6）和“人数”列（F3:F6）数据区域的内容建立“柱形圆柱图”，图表标题为“人员情况统计图”，将图插入到表的A15:F25单元格区域内，将工作表命名为“人员情况统计表”，保存EXCEL-008.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-008.XLS，对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容建立数据透视表，按行为“季度”，列为“产品名称”，数据为“销售额”求和布局，并置于现工作表的A41:E45单元格区域，工作表名不变，保存EXC-008.XLS工作薄。
试题九：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL-009.XLS，将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“总计”行的内容，将工作表命名为“项目开发费用使用情况表”。
（2）打开工作薄文件EXC-009.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“课程名称为多媒体技术”，筛选后的工作表还保存在EXC-009.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题十：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL-010.XLS，将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格内容水平居中，计算人数的“总计”及“所占比例”列的内容（所占比例=人数/总计），将工作表命名为“员工年龄情况表”。
（2）取“员工年龄情况表”的“年龄”列和“所占比例”列的单元格内容（不包括“总计”行），建立“分离型圆环图”，系列产生在“列”，数据标志为“百分比”，图表标题为“员工年龄情况图”，插入到表的A9:C19单元格区域内。
试题十一：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
1、在考生文件夹下打开EXCEL-011.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:H1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“年平均值”列的内容（数值型，保留小数点后2位），计算“月最高值”行和“月最低值”行的内容（利用MAX函数和MIN函数）；将A2:H7数据区域设置为自动套用格式“古典2”。（2）选取A2:G5数据区域的内容建立“数据点折线图”（系列产生在“行”），图表标题为“平均降雨统计图”，将图插入到表的A9:G22单元格区域，将工作表命名为“平均降雨统计表”，保存EXCEL-011.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-011.XLS对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“产品名称”的降序次序和次要关键字“分店名称”的升序次序进行排序，完成对各产品（按产品名称）销售额总计的分类汇总，汇总结果显示在数据下方，工作表名不变，保存EXC-011.XLS工作薄。
试题十二：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL-012.XLS，将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算人数的“总计”及“所占比例”列的内容（所占比例=人数/总计），将工作表命名为“教师学历情况表”。
（2）打开工作薄文件EXC-012.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“课程名称”的降序次序和次要关键字为“成绩”的升序次序进行排序，排序后的工作表还保存在EXC.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题十三：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 1、打开EXCEL-013.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；按“销售额=销售数量*单价”计算“销售额”列的内容（数值型，保留小数点后0位）和“总销售额”（置D12单元格内），计算“所占百分比”列的内容（所占百分比=销售额/总销售额，百分比型，保留小数点后2位）。（2）选取“产品型号”列（A2:A11）和“所占百分比”列（E2:E11）数据区域的内容建立“分离型三维饼图”（系列产生在“列”），图表标题为“产品销量统计图”，图例位置靠左，数据标志中数据标签包括“百分比”；将图插入到表的A14:E26单元格区域内，将工作表命名为“产品销量统计表”，保存EXCEL-013.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-013.XLS，对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“季度”的升序次序和次要关键字“产品名称”的降序次序进行排序，对排序后的数据进行高级筛选（筛选条件有二个，条件一：产品名称为“手机”，条件区域为D41:D42；条件二：销售排名为前15名，条件区域为H41:H42），工作表名不变，保存EXC-013.XLS工作薄。
试题十四：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开EXC-014.XLS文件，将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格，水平对齐方式设置为居中；计算合计列和总计行的内容（单元格格式数字分类为货币，货币符号为￥，保留小数点后2位），将工作表命名为“开发费用情况表”。
（2）打开工作薄文件EXA-014.XLS，对工作表“数据库技术成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“系别是数学或经济”，对筛选后的数据按主要关键字“总成绩”的降序次序和次要关键字“考试成绩”的降序次序进行排序，工作表名不变，工作薄名不变。
试题十五：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL-015.XLS，将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“金额”列的内容（金额=数量*单价），将工作表命名为“购买办公用品情况表”。
（2）打开工作薄文件EXC-015.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“系别”的降序次序和次要关键字为“课程名称”的降序次序进行排序，排序后的工作还保存在EXC-015.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题十六：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开EXC-016.XLS文件，将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格，水平对齐方式设置为居中；计算各位员工工资的税前合计（税前合计=基本工资+岗位津贴-扣除杂费），将工
作表命名为“员工工资情况表”。
（2）打开工作薄文件EXA-016.XLS，对工作表“数据库技术成绩单”内数据清单的内容进行分类汇总（提示：分类汇总前先按系别降序排序），分类字段为“系别”汇总方式为“平均值”，汇总项为“总成绩”，汇总结果显示在数据下方，工作表名不变，工作薄名不变。
试题十七：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
(1)打开EXC-017.XLS文件，将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格，水平对齐方式设置居中；计算各类图书去年发行量和本年发行量的合计，计算各类图书的增长比例（增长比例=（本年发行量-去年发行量）/去年发行量），保留小数点后2位，将工作表命名为“图书发行情况表”。
(2)选取“图书发行情况表”的“图书类别”和“增长比例”两列的内容建立“面积图”（合计行内容除外），X轴上的项为图书类别（系别产生在“列”），标题为“图书发行情况图”，图例位置在底部，数据标志为显示值，将图插入到工作表的A9:D20单元格区域内。
试题十八：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 1、打开EXCEL-018.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“销售额”列的内容（数值型，保留小数点后0位），计算各产品的总销售额置D13单元格内；计算各产品销售额占总销售额的比例置“所占比例”列（百分比型，保留小数点后1位）；将A1:E13数据区域设置为自动套用格式“序列3”。（2）选取“产品型号”列（A2:A12）和“所占比例”列（E2:E12）数据区域的内容建立“分离型饼图”（系列产生在“列”），图表标题为“销售情况统计图”，图例靠左，数据标志标签为显示“百分比”；将图插入到表A15:E31单元格区域，将工作表命名为“销售情况统计表”，保存EXCEL-018.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-018.XLS，对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“分公司”的降序次序和次要关键字“季度”的升序次序进行排序，对排序后的数据进行高级筛选（在数据清单前插入四行，条件区域设在A1:G3单元格区域，请在对应字段列内输入条件），条件是：产品名称为“空调”或“电视”且销售额排名在前20名，工作表名不变，保存EXC-018.XLS工作薄。
试题十九：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL-019.XLS，将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算人数的“总计”及“所占比例”列的内容（所占比例=人数/总计），将工作表命名为“教师学历情况表”。
（2）打开工作薄文件EXC-019.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“课程名称”的降序次序和次要关键字为“成绩”的升序次序进行排序，排序后的工作表还保存在EXC.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题二十：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL-020.XLS，将工作表sheet1的A1:F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“总计”行和“合计”列单元格的内容，将工作表命名为“商品销售数量情况表”。
（2）打开工作薄文件EXC-020.XLS，对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行高级筛选，条件为“系别为计算机并且课程名称为计算机图形学”（在数据表前插入三行，前二行作为条件区域），筛选后的结果显示在原有区域，筛选后的工作表还保存在EXC.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题二十一：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 1、打开EXCEL-021.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算学生的“总成绩”列的内容（保留小数点后0位），计算二组学生人数（置G3单元格内，利用COUNTIF函数）和二组学生总成绩（置G5单元格内，利用SUMIF函数）；利用条件格式将C3:E12区域内数值大于或等于85的单元格的字体颜色设置为淡紫色。（2）选取“学号”和“总成绩”列内容，建立“柱形圆锥图”（系列产生在“列”），图标题为“总成绩统计图”，清除图例；
将图插入到表的A14:G28单元格区域内，将工作表命名为“成绩统计表”，保存EXCEL-021.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-021.XLS，对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容进行自动筛选，条件为第1分部和第3分部、社科类和少儿类图书，工作表名不变，保存EXC-021.XLS工作薄。
试题二十二：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 打开工作薄文件EXA-022.XLS，对工作表““计算机动画技术”成绩单”内的数据清单的内容进行分类汇总（提示：分类汇总前先按主关键字“系别”递增排序），分类字段为“系别”，汇总方式为“平均值”，汇总项为“考试成绩”，汇总结果显示在数据下方，将执行分类汇总后的工作表还保存在EXA-022.XLS工作薄文件中，工作表名不变。
试题二十三：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
（1）打开工作薄文件EXCEL-023.XLS，将下列数据建成一个数据表（存放在A1:E5的区域内），并求出“上升案例数”（保留小数后两位），其计算公式是：上升案例数=去年案例数*上升比率，其数据表保存在sheet1工作表中。 序号 地区 去年案例数 上升比率 上升案例数 1 2 3 4 A地区 B地区 C地区 D地区 2400 5300 8007 3400 1.00% 0.50% 2.00% 2.10%
（2）对建立的数据表选择“地区”、“上升案例数”两例数据建立“分离型三维饼图”，系列产生在“列”，图表标题为“地区案例上升情况调查图”，并将其嵌入到工作表的A7:E17区域中。
（3）将工作表sheet1更名为“案例调查表”。
试题二十四：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 1、在考生文件夹下打开EXCEL-024.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算职工的平均年龄置C13单元格内（数值型，保留小数点后1位）；计算职称为高工、工程师和助工的人数置G5:G7单元格区域（利用COUNTIF函数）。（2）选取“职称”列（F4:F7）和“人数”列（G4:G7）数据区域的内容建立“簇状柱形图”，图标题为“职称情况统计图”，清除图例：将图插入到表的A15:E25单元格区域内，将工作表命名为“职称情况统计表”，保存EXCEL-024.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-024.XLS，对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容建立数据透视表，按行为“经销部门”，列为“图书类别”，数据为“数量（册）”求和布局，并置于现工作表的H2:L7单元格区域，工作表名不变，保存EXC-024.XLS工作薄。
试题二十五：（重点试题、熟练掌握）打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
1、打开EXCEL-025.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“销售额”列的内容（保留小数点后0位），按销售额的降序次序计算“销售排名”列的内容（利用RANK函数）；利用条件格式将E3:E11区域内排名前三位的字体颜色设置为蓝色。（2）选取“产品型号”和“销售额”列内容，建立“簇状条形图”（系列产生在“列”），图表标题为“产品销量统计图”，清除图例；将图插入到表的A13:E29单元格区域内，将工作表命名为“产品销量统计表”，保存EXCEL-025.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-025.XLS，对工作表“产品销售统计表”内数据清单的内容进行自动筛选，条件依次为第2分店和第3分店、空调或手机产品，工作表名不变，保存EXC-025.XLS工作薄。
试题二十六：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 1、打开EXCEL-026.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算学生的“平均成绩”列的内容（数值型，保留小数点后2位），计算一组的学生
人数（置G3单元格内，利用COUNTIF函数）和一组学生平均成绩（置G5单元格内，利用SUMIF函数）。（2）选取“学号”和“平均成绩”列的内容建立“柱形图锥图”（系列产生在“列”），图标题为“平均成绩统计图”，清除图例；将图插入到表的A14：G27单元格区域内，将工作表命名为“成绩统计表”，保存EXCEL-026.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXCEL-026.XLS，对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容进行自动筛选，条件为各分部第三和第四季度、计算机类和少儿类图书，工作表名不变，保存EXC-026.XLS工作薄。
试题二十七：（重点试题、熟练掌握）打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作：
1、打开EXCEL-027.XLS文件：（1）将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“销售额”列的内容（数值型，保留小数点后0位），按销售额的降序次序计算“销售排名”列的内容（利用RANK函数）；利用条件格式将E3:E11区域内排名前五位的字体颜色设置为绿色。（2）选取“产品型号”和“销售额”列内容，建立“簇状柱形图”（系列产生在“列”），图表标题为“产品销量统计图”，清除图例；将图插入到表的A13:E28单元格区域内，将工作表命名为“产品销量统计表”，保存EXCEL-027.XLS文件。
2、打开工作薄文件EXC-027.XLS，对工作表“产品销售统计表”内数据清单的内容进行自动筛选，条件依次为第1分店或第3分店、电冰箱或手机产品，工作表名不变，保存EXC-027.XLS工作薄。
试题二十八：打开【Excel操作试题】文件夹，找到指定文件，完成以下操作： 打开工作薄文件EXCEL-028.XLS，将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“增长比例”列的内容，增长比例=（当年销量-去年销量）/去年销量，将工作表命名为“近两年销售情况表”。
（二）Excel典型操作要点
Excel试题操作要点
试题 Excel操作试题十三 操作方法 1、合并及居中： 选中要合并的单元格，单击：； 2、设置单元格数据类型： 选中要设置的单元格后，右击，再单击“设置单元格格式”； 3、计算“百分比”时，固定的单元格的引用地址要用“绝对引用”，即在行号、列标前面加上“$”符号。如下所示： Excel操作试题十三 4、连续单元格数字的求和、求平均值：选中后（如下图），单击旁边的下三角形进行选择。
Excel操作试题十三 5、创建图表：选中要创建图表的数据源（不连续的按住ctrl键不放拖选，注意要将列表题选在内），单击“插入”→“图表”。 Excel操作试题十三 6、高级筛选：（“与”关系的条件写在同一行，“或”关系统的条件写在不同行。）如下所示：产品名称为“手机”，且销售排名为前15名：
Excel操作试题十四 7、自动筛选： 建立筛选器，如下所示： 单击“系别”旁的下三角形，再选“自定义。。。”。 Excel操作
8、排序操作：
试题十五 Excel操作试题十六 9、分类汇总：记住，分类汇总之前必须按指定的关键定先排序！！！
Excel操作试题十八 10、自动套用格式： Excel操作试题十八 不同类型的高级筛选：（“与”关系的条件写在同一行，“或”关系统的条件写在不同行。）如下所示： (1)先在工作表的最前面插入四行，方法：选行号（四行）右击，插入： （2）设置条件：
（3）再执行高级筛选： 注：旧版试题D09-（2）插入三行，类似上法完成！！！ Excel操作试题二十八 11、简单计算：注意别把公式搞错了！有括号！！！如题： Excel操作试题一 自动筛选：多条件的设置
Excel操作试题五 简单计算：身高指数---注意公式！ Excel操作试题五 12、if函数的应用（难点）： 或者 Excel操作试题七 简单计算：（不要被结果吓坏了！设置格式后才显示！）
Excel操作试题七 if函数的应用----设置“备注”的内容： 或者 Excel操作试题八
13、Countif( )函数的应用：
Excel操作试题八 =COUNTIF(B3:B12,\"=部门2\") 14、建立数据透视表：
Excel操作试题八 结果如下图
Excel操作试题十一 求最大值、最小值 15、求最大值max( )、最小值min( )、平均值average( ) Excel操作试题十一
Excel操作试题二十五 16、rank( )函数---确定名次！ 格式：=rank(指定数字或单元格地址，范围，order) 范围为绝对地址！！！！
下午13：00—17：00 B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。 3．1．2打卡制度 3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。 3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。 3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。 3.1.2.5手工考勤制度 3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。 3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。 3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。 3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录; 3.2加班管理 3.2.1定义 加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。 A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。 3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。 3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。 3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。 3.2.3加班的申请、审批、确认流程 3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。 3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。
彼此都不追究， 相邀再次喝酒， 待葡萄成熟透， 愿你的友谊，地久天长。 越长大，越孤单，我们已渐渐失去了生活的乐趣，成年人的世界，肩上扛着的就是我们那些所谓的责任和义务，走过的每一步，已不管是什么样的色彩，没有谁会去可怜去同情，抓不住的那些时光岁月，早已溜走，感慨，只是在生活的最后的结局去醒悟，却发现已毫无意义，定格的画面，或许已成为永恒。
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