小学二年级心理健康活动课教学设计

小学二年级心理辅导活动课教学设计

《多彩情绪真体验.》

永安市南门小学 刘燕华

一、 活动思路

情绪是人重要的心理活动，与人的学习、生活有着密切的关系。认识情绪，管理情绪对人的身心健康和人际交往有重要作用。因此帮助学生认识情绪多样性的，不同的情绪会带来不同的结果。教育学生热爱生活，保持良好的情绪状态并以积极的态度对待生活。

二、 活动目标

1、 认识各种不同的情绪，了解情绪的各种表现，增强孩子对情绪的体验,提高情绪觉察能力.

2、 让孩子能根据别人的表情初步判断他人的心情

三、 活动形式：游戏、讲述与讨论、情绪表演

四、 活动准备 不同情绪图片、情境纸条

五、 活动时间：1课时

六、 活动过程

（一）、热身游戏，导入主题

师：今天天气很好,很高兴能给同学们一起上心理健康活动课.我给大家带来一个小游戏.《大风吹、小风吹》

师生同玩游戏，教师采访学生在各环节中的心情、感受。

（二）、揭示新课《七彩情绪真体验》

师：什么是情绪呢?情绪是人对客观事物与自己需要是否相适应而产生的态度体验.就像刚才同学表现出的高兴、紧张、害怕等这些都叫情绪。

展示各种表情图片，请你说一说图片里的人的情绪是怎样的？

喜的时候你是什么表情？（请学生做表情）你一般用什么词语来形容？你会用什么颜色表示？（红、黄、橙）

怒的时候你是什么表情？（请学生做表情）你一般用什么词语来形容？你会用什么颜色表示？

哀、思、悲、恐、惊的时候你是什么表情？（请学生做表情）你一般用什么词语来形容？

（三）、情绪对对碰

请学生抽签，根据纸条内容表演情绪。

1． 燕子上学快迟到了。（焦急）

2． 过生日，得到盼望已久的玩具，小飞跳了起来。（高兴）

3． 老师正在发试卷，小红在等待自己的分数。（紧张）

4． 李明和同学争谁先打乒乓球，打了一架。（愤怒）

5． 上课看课外书，受到老师的批评。（沮丧）

6． 课间与同学玩耍，跌破手。（悲伤）

7． 一个人在上学路上看到一只大狼狗。（害怕）

（孩子的情绪表达大致正确即可，答案也可以是其他合理的情绪词语。）

师：你觉得他的表演得对吗？为什么？

（四）、积极情绪与消积情绪

师：根据情绪对人的影响，有的情绪是积极情绪，如高兴、愉悦；有的情绪是消极情绪，如悲伤、焦虑等。当好的情绪占上风时，我们会心平气和，学习有劲头，做事有效；反之，会很暴躁，会使事情越做越糟。你觉得哪些是积极情绪，哪些是消极情绪？

积极情绪：

消极情绪：

（五）、课后总结

多彩情绪真体验，学会用积极的情绪与人相处会更受人欢迎哦。