由于长期缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。课堂上很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课程的评价与诊断更是“老而旧”。
当下是网络时代、信息时代，为了提高自己信息技术应用能力，使自己教学能力得到不断提高，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，在本年度的信息技术国培中本人特制定个人参训计划如下：
1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。
2、要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。
3、对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
4、 每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的'好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
5、通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。
6、.向有经验的同事学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。
我想信，只要我做到以上几点，在此次的培训中一定能够获益良多，改变我以往在教学中的许多不足。
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