论大数据背景下提高体育教学效率的途径与意义

摘要：伴随互联网信息技术的深入发展，大数据时代的到来正影响着社会发展的方方面面，并逐渐深入到社会发展的各个领域。在我国教育事业发展进程中，素质教育理念的提出以及新课程改革的深化发展，体育教学作为一门重要的学科，对学生的健康发展起着重要作用。为进一步提高体育教学效率、推动体育教育事业发展，结合当前大数据发展背景，在分析提高体育教学效率的意义和当前教学效率不高的原因的基础上，提出有效途径以更好地实现体育教学的发展目标。

关键词：大数据；体育教学；教学效率；途径与意义在当前信息爆炸式发展的背景下，信息数据对社会各领域发展的重要性越来越凸显出来。所谓的体育教学效率主要强调在有限的时间内，学生知识获得、能力培养、素质提升所实现的效果。在大数据背景下，要真正实现体育教学效率提升的发展目标，势必要紧跟时代步伐，实现教学方法的创新发展。

趣，这在一定程度上会对体育教学效率产生直接影响。对此，教师要对新课程改革以及素质教育理念有正确的认识和理解，充分了解素质教育对学生以及教师提出的相关要求。在此基础上，积极营造良好的课堂氛围，让学生能够在体育教学活动中主动参与，克服恐惧心理。在大数据时代下，教师更要对教学所面临的发展环境有正确认识，将多媒体信息技术充分运用到课堂教学中，实现全方面、全覆盖的体育教学，如可以建立信息化平台、“慕课”等来提高体育教学效率。

先进的体育教学设备是大数据时代下提高体育教学效率的重要途径。大数据时代下如何实现数据信息的挖掘和价值的充分开发至关重要。针对大数据时代的发展特点，在体育教学中充分利用智能化设备实现教学信息以及学生信息的有效收集成为提升大数据技术运用的前提保障。对此，为进一步提升体育教学效率，需要引进先进的体育教学设备，让学生能够在日常体育学习中及时掌握身体情况，更好地激发学生学习的兴趣和积极性。除此之外，在体育教学中，教师可以充分利用大数据信息技术实现对学生运动数据、行为习惯以及运动技术掌握程度的有效分析，进而针对学生的个体情况制定有针对性的教学计划，以提高体育教学水平和质量。

教学评价作为教师教学效果以及学生学习效果评价的重要依据，要紧跟大数据发展特点制定科学的体育教学评价体系。在传统体育教学评价中，更多的是以教师为评价主体，在评价方式上也存在较强的单一性，不利于评价结果的科学化以及今后教学计划的创新发展。对此，在素质教育和大数据时代下，体育教学评价体系的建立要紧跟学生发展现状，顺应时代发展潮流，让学生积极参与到教学评价中。在教学评价的内容设置上也要充分考虑学生的全面发展，不应只注重学生体育成绩以及理论知识的掌握程度，还应将学生的运动技能纳入到评价体系中，建立多主体、多方式、多内容的体育教学评价体系。除此之外，在建立教学评价体系时，要充分利用大数据信息技术的优势，实现科学、合理、有效的教学评价体系。

一、大数据背景下提高体育教学效率的重要意义

从定义上来讲，大数据是指一种需要新的处理模式才能具有的较强的决策力、洞察力等多方面能力来适应信息化社会发展的信息资产，其具有数量多、效率高、多样化的特点。大数据时代的到来及进步发展在推动社会各领域快速发展的同时，也为我国的教育事业和教育活动提出新的发展要求。体育教学作为培养学生良好体能和综合素质的重要途径，其发展要顺应时代的变化，提高体育教学效率来促进学生全面发展。与此同时，在社会竞争日益激烈的环境下，人才作为核心竞争力更需要在大数据背景下提升获取信息的能力。体育教学作为素质教育理念下培养学生良好体育能力的重要学科，通过提升体育教学效率能够实现学生综合素质的提升和全面发展。

二、导致体育教学效率不高的原因

在传统教学方法如讲授法、示范讲解法等的影响下，在一定程度上限制了师生之间的有效沟通和交流，不利于引发学生学习体育知识的积极性和自主性。尤其是在这种以教师为主的体育教学方法让学生在潜移默化的学习中形成一种被动接受的学习思维和学习方式，不利于学生创新思维和创新能力的培养。学生作为体育教学的接受者，其主动性与积极性在很大程度上会对体育教学的质量和效率产生影响。

在现实情况中，由于资金、技术人员等诸多因素的缺乏，使得现有的体育教学未能及时实现教学设施的现代化、信息化发展。在大数据发展背景下，要真正提高体育教学效率需要进行教学设施的完善，实现教学设施的信息化、现代化。从教学设施信息化发展的意义上来说，信息化教学设备尤其是智能设备的引入在很大程度上能够提高体育教学效率，为体育教学水平的提升奠定良好基础。

四、结束语

综上所述，体育教学作为培养学生良好体能和综合素质的重要课程，其发展改革要紧跟时代发展步伐，充分发挥大数据信息技术的优势，实现体育教学效率的有效提升。

参考文献：

[1]王亓菁.论大数据背景下提高体育教学效率的途径与意义[J].体育科技文献通报，2017 (12).

孙东辉.大数据时代下的体育教学效率的研究[J].[2]杨静梅，

现代交际，2018 (10).

三、大数据背景下提高体育教学效率的有效途径

大数据背景下，教师要积极转变教学观念，营造宽松民主

的教学氛围。在传统教育理念的影响下，体育教学的课堂氛围过于凝重或者枯燥，学生很难对体育知识产生良好的学习兴

李曦(1982.05-)，男，硕士，讲师，无锡太湖学院体育课教学部，体育教育、运动训练。作者简介：

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