设计思路：
我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小伴侣的欢迎,经过观看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多，对交通平安的学问了解的不多，班上有一部分孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的爱好，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。活动前我们事先收集的各种车子图片、车子模型。在班级里我布置了“车子展览会”，摆放了孩子们带来的各种车子。鼓舞家长和孩子共同收集孩子们想知道的关于车子学问的书籍、图片等。我们开展以车子为主题的嬉戏：在美工区里，让孩子们绘画各种车，用橡皮泥制作汽车。在建筑区里：让孩子们搭建各种式样的车子。这个活动是孩子们在已有的阅历基础上，对开车和平安意识有更深的体会。 活动目标：
1、喜爱骑各种小车，体会骑车必需避开人和物，有初步的平安意识。 2、激发幼儿玩色的爱好，提高手眼协调力量。 活动预备：
立体小树、房子若干，红绿灯标志、“开汽车”音乐、路障标志：房屋、树等，玩具小车，红、黄、蓝等常用水粉色。
观看路上的过往车辆如何开车，以及人们怎么过公路。 活动过程：
1、玩开小车的嬉戏：在场地上用立体小树、房子等物设置数个路障，贴好斑马线，设置红绿灯，大班的小伴侣扮演的行人：有的拄拐杖、有的抱
娃娃。
这是什么地方？（这是大公路）
你们怎么知道是大公路的？（由于公路上有斑马线、有小树、有房子还有红绿灯）。
公路上还有开来开去的……（汽车） 开车的人叫什么？（驾驶员、司机） 我们愿不情愿也来做司机呀？（情愿）
幼儿到停车场骑在小车上。小司机们，预备好了吗？（预备好了！）那我们开着小车到公路上去吧！放音乐幼儿四散开着车。
车开到停车场集中幼儿，呀！树宝宝哭了、小房子也哭了，你们知道为什么吗？（小树被撞倒了、房子也撞倒了）大班幼儿扮演的行人也被撞了。小司机们，你们开车要留意什么（不要撞倒树、房子和行人，还要看红绿灯）
提示：观察行人怎么办？观察小树怎么办？观察红灯怎么办？观察绿灯怎么办？……
小司机们，这次再开车要留意平安，不要再撞倒树、房子、等。放“开汽车”的音乐，随着音乐边念儿歌边开车：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，汽车汽车开得稳，司机本事大。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，红灯亮了，停一停。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，绿灯亮了，向前行。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，观察行人，按喇叭。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，观察小树，绕道行。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，观察房子，别撞上。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，汽车汽车开得稳，司机本事大。嘀嘀嘀，
哔——停车场到了！ 2、操作过程：
（1）小司机们，我们带来的小汽车也想来开一下，我们一起造一条公路吧！公路上有什么？（树、房子……），树应当贴在哪里？那么多树、房子、人能贴在公路中间吗？（靠边贴、空开一点贴，要留出道路给汽车开），老师示范，中间也可请幼儿，问为什么要这样贴。共2页，当前第1页12
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