一、对故事内容感爱好，感受小鸡与朋友相处的欢乐。 二、踊跃参与游戏，体验“换一换”的乐趣。
3、明白得故事内容，记清要紧情节，初步学习人物的简单对话。 4、能分析故情形节，培育想象力。
活动预备：
一、前期体会：了解常见动物的叫声
二、其他预备：PPT、动物图片、活动场地中间有根中线
活动进程：
一、 角色导入——引发幼儿爱好
一、你们熟悉这些朋友吗？它们都会叫，它们的叫，就比如咱们说话。 二、你明白它们别离是怎么叫的吗？（引导幼儿把话说完整“小鸡是叽叽叽地叫的。”）；了，
二、阅读绘本前半部份——了解故事的大体内容、情节
一、听赏故事：今天我带了一本关于小鸡的书，名字叫《换一换》。小鸡会和朋友换什么呢？
二、讲述故事到小鸡和小青蛙换了声音。 提问：听出来了吗？小鸡和朋友换一换什么？
3、小结：大伙儿一听就明白，老鼠和小猪、小青蛙，都是小鸡的朋友，他们能互换声音。
三、游戏《换一换》——体验明白得
一、你有小鸡那样和朋友“换一换”的本领吗？ 二、模拟动物换叫声：
小鸡的朋友还有很多，教案 你喜爱让小鸡和谁的叫声换一换呢？
3、你能像小鸡一样和朋友换一换叫声吗？教师和一幼儿玩游戏，让其他幼儿了解玩法。
我是小鸡，谁想和我玩“换一换”？
我是叽叽叽地叫着。幼儿：我是***地叫着。咱们一路走着，叫着，走过中线时，就换一换叫声。
4、两两模拟换叫声。
幼儿选动物图片，扮演角色并换一换叫声。（提示：要听清朋友的叫声才能换成功。） 五、小结：咱们已经会像小鸡一样和他人换一换叫声。那个本领需要咱们想着自己的时候，还要听着他人的声音。 六、两两换名字。 （1） 和教师换名字。
此刻咱们来玩更高级的换一换——和朋友换名字。谁和我一路玩？ （2） 幼儿两两换名字。
Ø 要求：内心想着朋友，眼睛看着朋友。朋友在你眼里，换一换才会成功。 Ø 先高声说出自己的名字。
Ø 换一换（幼儿高声高声说出对方的名字） Ø 查验一下，你们都换成了吗？你此刻叫什么名字？
四、继续绘本——激发幼儿进一步了解故事的爱好 一、小鸡一路上还碰到了……
教师只需静静翻页让幼儿自主观看画面，当“打大猫”显现时教师继续讲述故事。 二、最后，小鸡嗯嗯嗯叫着来到妈妈眼前，小孩们你们明白嗯嗯嗯是谁的叫声？若是你明白那个地址的秘密，等一下来告知咱们好吗？
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