甲午大海战观后感

勿忘国耻，缅怀先烈

——《一八九四 甲午大海战》观后感

“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无可他求，背负国家之未来，求尽洋人之科学，赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”

抛开影片的艺术水平、演员的演技、篡改史实等等弊病不谈，真正令我有所触动的其实是那批站在甲板上面对祖国高声宣誓的少年学子。他们怀着强国之梦登上海轮远赴英国，进入皇家海军学院，在那里登上最新式的军舰，学习最先进的知识，并亲自驾驶着清政府重金购买的铁甲巨舰驶回祖国——真正是一腔热血，鲜衣怒马，意气风发。可惜，到底生不逢时。

即使当时清朝统治集团中的洋务派掀起了一场洋务运动，希望在科学技术，特别是军事技术方面向欧美看齐，清朝的北洋水师也成为亚洲一个强大的海军力量，中国甚至一度出现“同治中兴”的景象。但清朝并未从根本上变革国家制度，统治集团腐败，国防军事外强中干，纪律松弛。因此所谓的“中兴”并未使中国走上富国强兵的道路。

而与此同时，通过明治维新“脱亚入欧”的日本，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。当时的日本，正交叉进行两次工业革命，急需对外的商品输出和资本输出。但作为一个岛国，日本国内资源匮乏、市场狭小，加之国内因封建残余势力与社会转型期引起了各种尖锐矛盾。因此，以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中寻求出路。于是，他们把目光投向了外强中干的大清帝国。

电影中的这些来自福州船政学堂的少年们正是在这样的背景下，留学欧美，进入英国

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皇家海军学院学习，而他们的同学中就有一批同样心怀强国之志的日本青年。在这个阶段，中日在军事力量上的差距很小。但当这些少年们以优异的成绩毕业归国后，等待他们的却是截然不同的未来。

当时的中国虽然已经一定程度上认识到了自己的落后，但大都停留在科学技术层面，并没有意识到自身政治制度的落后性。况且虽然受制于列强，没有真正从天朝大国的幻想中醒来的中国，并不曾将身边一介小小岛国放在心上。于是，在慈禧太后挪用军费来办自己六十寿辰的同时，日本以国家财政收入的60%来发展海陆军，明治天皇又决定每年从宫廷经费中拨出三十万元，从文武百官薪金中抽出十分之一，补充造船费用。举国上下士气高昂，以赶超中国为奋斗目标，准备进行一场以“国运相赌”的战争。

于是，当一八九四年九月十七日，甲午海战爆发的时候。北洋舰队的旗舰“定远”舰由于下水12年，久已失修，舰桥被突然开火的大炮震塌，丁汝昌摔伤，信旗被毁。尽管他坚持坐在甲板上督战，也难以鼓舞士气，战斗刚开始，北洋舰队就失去了指挥。反观日本第一游击队4舰，连续击中中国的“超勇”、“扬威”，使其退出战斗。而日舰“吉野”虽然也被北洋舰队击中起火，但很快被扑灭。在混战中，北洋舰队一直冲杀在前的“致远”舰多处受伤，船身倾斜。最终，当“致远”正面相逢“吉野”之时，邓世昌下令撞沉“吉野”，不幸为鱼雷所中，全舰252名官兵壮烈战死。

国耻不能忘，先烈更当铭记。记得马老师在课上提到过这样一个问题，“不闹‘学潮’到底是不是好事？我们培养的学生只关心自己的前途是不是好事？”，北大的钱理群教授也说过，“我觉得我们现在的教育，特别是我刚才说的，实用主义、实利主义，虚无主义的教育，正在培养出一批我所概括的‘绝对的、精致的利己主义者’”。想来的确令人心惊，现在大多学生所受的教育——包括学校、家庭、以及社会环境，绝大部分都是在教人“利己”——高考为了上大学，上大学为了找工作，找工作为了名利双收。凡此种种，是教育的问

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题，也是我们自身的问题，因此我们需要时刻警醒自己。树立远大理想，关心国家前途命运，不应该只是墙上用来取笑的假大空的标语——毕竟，历史上有些人是可以为了国家付出生命、长眠海底的，而他们曾经也不过是一群天真青涩的少年。

“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无可他求，背负国家之未来，求尽洋人之科学，赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”少年们当时的誓言犹在耳边回响，而他们的英魂已经沉没在深邃的海底。

“背负国家之将来，奋然无悔。”——这应当是我们每个人的誓言。