一分钟 说课稿

人民教育出版社二年级语文上册

7课《一分钟》教案

凌河镇石家庄小学王海燕 2012年10月

第

人教版二年级语文上册子 第7课《一分钟》说课稿

教学目标：

1、 知识与能力目标：

认识9个生字，会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 过程与方法目标：

学习并体会元元当时焦虑的心情和事后后悔不已的心理变化。

3、 情感、态度与价值观：

知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 重点：认识9个生字，会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：通过朗读学习，懂得严格要求自己，珍惜时间，了解一分钟时间的价值。

[课前延伸] 一、游戏引入

正式上课前，全体同学起立站好，两臂平举，一动不动地站立，看谁能坚持一分钟，最后让同学谈感受。

(目的是让学生感知一分钟是多长，同时引入本课课题。)

二、多个游戏检查学生预习情况，并巩固本课生字。 1读出下列生字。

哈欠 书包 叹气 迟到 钟声 闹钟 ．．

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2、“一分钟”组词。

让学生听从教师指令，从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个，进行组词比赛，看谁组的词多。屏幕显示

3、“一分钟”找朋友。让学生听从教师的指令，用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，看谁组得多。屏幕显示

4、“一分钟”猜谜。教师把生字编成谜语。如：门里有市场（闹），每人都用心（悔），过去一寸来一尺（迟），人戴鸭舌帽（欠）„„以组为单位让学生猜谜，看哪组猜得多。

（设计意图：通过这些有趣的游戏活动，既巩固生字识记，提高学生的学习兴趣，又能让学生在活动中体会“一分钟”的时间意义，同时完成了课后“找找说说”的练习，可谓一举三得。）

三、精读课文，感知课文内容。

1、录音范读课文，想一想：元元多睡了多长时间？最后迟到了多长时间？

2、自由读课文。要求读准字音，读通句子，然后思考：元元在上学的路上叹了几次气？他叹气时说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么？

3.再读课文，注意朗读的节奏及语音、语调。小组内，讨论解决下面问题：

（1）、元元在上学路上的心情是怎样的？

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（2）、元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？ (让学生进一步体会每一分钟时间的珍贵。) 四、课堂达标测试 1、看拼音写汉字

zhōng líng nào hā qiàn ( )声 丁（ ）声 （ ）钟 （ ） chí jué huǐ ( )到 （ ）心 后（ ）

2、元元因为多睡了一分钟，最后却迟到了20分钟，你想对元元说些什么？

以后你会怎么做？ 五、课后延伸

1、通过查找资料，说明人们一分钟能做多少事。 2、以“我一分钟能做什么”为话题，和父母谈谈自己的感受，说说时间的宝贵。

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