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班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、读诗，完成练习。(30分)
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1．在下面加点字正确的读音下画横线。(6分)
花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà) ．．
2．写出加点词的意思。(8分)
(1)净无苔：_________________________________________________ ．
(2)排闼：___________________________________________________ ．
3．这首诗中运用了拟人手法的句子是____________________________________。它的意
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思是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。(8分)
4．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是( )(8分)
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
二、读《穷人》的片段，完成练习。(30分)
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快．去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
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“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．渔夫觉得“是个问题”，这个问题指的是什么问题？(8分)
________________________________________________________________________________________________________________
2．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这个句子中的加点字理解正确的一项是．( )(8分)
A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，这加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
3．渔夫最终的决定是__________________________________，这反映了渔夫____________________________________的品质。(8分)
4．把描写渔夫神态的句子画上波浪线，把描写渔夫语言的句子画上横线。(6分)
三、读《只有一个地球》的片段，完成练习。(40分)
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相
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比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，( )不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。( )，( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
提供(gōng gòng) 灾难(nán nàn) ．．
2．写出下面词语的近义词。(2分)
渺小——( ) 慷慨——( )
3．在选文第二、三自然段的括号里填上合适的关联词。(8分)
4．理解选文内容填空。(10分)
(1)“本来”的意思是__________，它表明______________________________________________________________________________，这体现了说明文语言的________________________________________________________________________。
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(2)“滥”字有两个意思：①流水漫溢；②不加选择，不加节制。在选文中应选第________个意思。
(3)选文从________________________________方面说明了人类对地球的破坏。
5．选文采用了__________、__________、__________的说明方法，来说明地球的渺小及自然资源有限。请找出文中运用了举例子的说明方法的一个句子画上波浪线。(3分)
6．把选文分成两部分，并写出每部分的大意。(8分)
第一部分(第______自然段)：_______________________________
第二部分(第______自然段)：_______________________________
7．地球自然资源中，( )是不可再生资源，( )是可再生资源。(2分)
A．矿产资源 B．水资源 C．土地资源 D．生物资源
8．“生态灾难”具有很强的危害性，请搜集资料，联系生活，举例说明。(5分)
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16 课内阅读
一、1. qí tà
2．(1)青苔。 (2)小门。
3. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来送来绿色
4．C
二、1.死去的西蒙留下的两个孤儿，该怎么办？
2．B
3．把两个孩子抱回家里抚养 善良、宁可自己受苦也要帮助他人
4. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”
__“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
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三、1.gōng,√ nàn,√
2．微小 大方
3．不是 而是 但是 如果 但是 因为 不但 还
4．(1)原先 可再生资源原先具有可再生性，是人类的破坏让其不可再生 科学性、严谨性
(2)②
(3)地球自然资源有限
5．列数字 作比较 举例子
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
6．第一部分(1)：地球是渺小的。
第二部分(2、3)：地球所拥有的自然资源是有限的。
7．A BCD
8．示例：2008年1月开始，持续1个多月的低温雨雪冰冻天气席卷了我国南方大部分地区，不少地方的森林生态系统及野生动植物遭受了极大的损害。
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班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、读文言文《鹿亦有智》，完成练习。(34分)
博山①李氏者，以伐薪②为生。一日，于山坳得一鹿仔③，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭④，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固⑤请，李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。
注：①博山：古地名。②伐薪：砍柴。③仔：同“崽”。④秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。⑤固：坚持。
1．解释下面句中加点的词。(8分)
(1)其家户外皆山 __________ (2)时值秋祭 __________ ．．．
(3)李氏不与 ____________ (4)鹿稍长 ____________ ．．
2．把下面句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)其家户外皆山，鹿出，至暮必归。
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(2)是夜鹿去，遂不归。
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3．文中鹿的“智”具体体现在哪里？请用文中原句回答。(写两点)(8分)
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4．文中说“李氏深悔之”，李氏到底“悔”什么？(4分)
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5．这则小故事给你怎样的思考？(8分)
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二、阅读短文，完成练习。(42分)
风
一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是它们的脾性完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风
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给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦．苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人睁不开眼。清晨，路上行人稀少，有些人．缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
1．联系上下文解释下面的词语。(6分)
生机勃勃：______________________________________________
2．文中最后一句“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”朗读时应读出什么样的语气？( )(6分)
A．反问 B．商量 C．祈求 D．无奈
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3．为什么夏天的风叫“熏风”？请联系短文简要回答。(7分)
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4．将这篇短文分成三部分，用“‖”标记，并写出每部分的大意。(12分)
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5．文中加点的“拂”“刮”能否调换？为什么？(8分)
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6．在短文中用横线画出表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类服务的句子。(3分)
三、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。(24分)
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
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妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
1．解释诗题。(4分)
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2．选择。(6分)
(1)诗中“鸡鸣”的原因是( )
A．天快亮了，公鸡啼鸣。
B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
(2)诗中所写的景象是( )季的。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
3．判断，对的打“√”，错的打“×”。(6分)
(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。( )
(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。( )
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(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。( )
4．用自己的话写出这首诗的意思。(8分)
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一、1.(1)门
(2)适逢，遇到
(3)给
(4)渐渐地
2．(1)他家门外四面都是山，鹿每次出去，到傍晚必然回来。
(2)这天夜里鹿离开了李家，于是再也没有回来。
3．①鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。②鹿出，至暮必归。③是夜鹿去，遂不归。(答出任意两点即可)
4．他后悔不该贪图小利，想把鹿给打猎的人。
5．(1)从李氏的角度看，人还需多点善良，善始善终，不要优柔寡断，更不能被小利益诱惑。(2)从鹿的角度看，信任也要有底线，注意防范潜在危机，多一分智慧，多一分安全。
二、1.形容生命力旺盛的样子。
2．B
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3．夏天很闷热，人们需要风，风却不来，即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热。
4．虽然它们都是风，但是它们的脾性完全不同。‖
我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。‖
第一部分：总写四季的风的名称和脾性不同。
第二部分：分别描写四季的风的特点。
第三部分：总写人们对风的感情和“我”对风的期望。
5．不能。“拂”用来形容初秋的风恰当，因为初秋的风很轻柔；“刮”用来形容隆冬的风很恰当，因为隆冬的风很猛烈，如果调换就不能突出初秋和冬季的风的特点，所以，两个词不能调换。
6．我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
三、1.在雨天里路过山村。
2．(1)B (2)A
3．(1)√ (2)√ (3)×
4．雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路穿过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的妇姑互相招呼着去浸洗蚕子，庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣
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赏。
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