【快乐积累】
1.解释字词（20分）
户 欣然________ 念________ 遂________ 相与 盖 交横________ 但 耳 空明
2. 本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。与父 、弟 合称“三苏”，三人同在“ ”之列。（7分） 3.选出下列阅读停顿正确的一项是（ ）（3分） A. 念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民
B. 庭下/如积水空明，水中藻荇交横，盖/竹柏影也 C. 怀民亦未寝，相与步/于中庭 D. 但少闲人如吾/两人者耳
4. 判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。（8分） （ ）A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 （ ）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找正好也睡不着的叫张怀民的人。 （ ）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。 （ ）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 5. 苏轼还写过其他的一些关于月的诗词、散文，请举一例。（2分）
6．用现代汉语翻译句子。（4分）
A．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译: B．但少闲人如吾两人耳。
翻译: 7. 从表达方式上看，第一段属于 ，第二段属于 ，第三段属于 。（4分） 8. 根据课文内容填空。（4分）
（1）写月下庭院月景的比喻句是： （2）写月夜散步心情，表现与张怀民的感情息息相通的句子是 【美文共享】
游白水书付过 苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓“佛迹”也。暮归，倒行观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 思考：
1.解释下列加粗的词语。（4分）
（1）殆可熟物（ ） （2）循山而东（ ） （3）折处辄为潭（ ） （4）俯仰度数谷（ ） 2.指出下列加粗词的意义和用法。（2分） （1）殆可熟物（ ） （2）雪溅雷怒（ ） 3.本文写于绍圣元年（1094年），是苏轼贬官惠州时所作。记叙了作者和儿子苏过从白天出游到晚上归家这一天的活动，着重写了游________、________、________等几个片断。（3分）
4.《记承天寺夜游》和《游白水》中都写到了月亮，且都运用了________的修辞手法。前文是以________喻月，后文是以________喻月，形象生动；两文共同的写作特点是 （5分）
★答案及点拨 快乐积累：
1、*单扇的门 *愉快地，高兴地 *考虑，想到 *于是 *一同，共同 *表推测，大概 *交错纵横 *只是 *而已，罢了 *清澈透明 2. 苏轼 子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 唐宋八大家 3. B
4. A．√B．×C．√ D．√
5. 如：“但愿人长久，千里共婵娟”；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“山高月小，水落石出”等等。
6. A．月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。
B．只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 7. 记叙 描写 议论、抒情
8．（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 美文共享：
1．（1）大概（2）沿，顺（3）就（4）走过
2．（1）形容词的使动方法，使物熟（2）名词作状语，水花像雪溅，水声如雷怒 3．佛迹院、观山烧、玩江景
4．比喻 水 璧 寄情于景，情景交融
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