培训项目组织方案

一、职业培训需求分析

根据玉龙县当地社会环境的实际情况，结合本次职业培训的实际情况。分析清楚有哪些岗位供大于求；再根据培训学校的实际情况，确定自身可以开展哪些职业技能的培训。综合两者，确定职业培训学校所要开设的培训项目。

二、职业培训的目标

1、培养获取知识、继续学习和可持续发展的能力。 2、培养技术拓展和应用的实践能力 3、培养知识和技术创新能力

4、培养良好的职业态度、职业伦理和敬业精神 三、职业培训的对象

玉龙县范围内企业职工、就业重点群体等。 四、培训讲师的选择

1、内部选择，选择学校内经验丰富，知识渊博的老师授课。

2、外部选择，聘请开设课程所对应行业中有丰富实际工作经验的熟练地专业技能的骨干人员或主管授课。

五、职业培训的内容

1、基本素质培训，包括文化知识、道德知识等，这种培训的内容以拓展学员素质为主，并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训。

2、专业知识与技能培训，包括专业理论、专业技能和专业实习。学员在专业理论的指导下掌握一定的专业技能，并通过在企业的实习，提高解决实际问题的能力，为就业打好基础。

3、社会实践培训，包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。

六、职业培训课程及时间安排 见本章第（3）条，课程设置安排。 七、职业培训场地选择

根据培训形式、培训方法、学员数量和经费预算等条件进行选择培训场所。我方有数量较多的培训及实习场地可供选择。

八、职业培训设备准备

1、资料类:主要包括配给给学员的教材、课程表、培训说明等。 2、器材类：主要包括视听设备，录音录像设备以及教师布置器材等。 九、职业培训成本预算 培训成本项目表 外在成本 培训管理费 调查分析、设计、组织协调等费用 教师费用 场地、设施费用 交通费、食宿费、酬金 场地租用费、设备购置费、资料制作费等 参观、考察费等 内在成本

十、培训效果评估 培训评估表 评估项目 反应评估 评估内容 学员是否喜欢培训的内容；培训内容是否又用；学员课堂反应是否积极。 学习结果评估 学员通过培训学到了多少知识；学员能力、技能有多少提高。 工作行为及表现评估 学员培训前后行为及表现的变化；笔试法（含笔试与实际技能考试） 回访法、日常观察评估方法 座谈法、随堂观察发、问卷调查法等 培训工作人员成本 工资、机会成本 学习工作中运用所学知识的程度。 评测法、对照组法 结果与业绩评估（主要针对在职人员）

培训前后单位的主要经营业绩指标是否有所提高 观察测评法、比较分析法