班主任讲堂

班主任讲堂

张秀霞

尊敬的领导，各位班主任老师们大家下午好！

今天我能站在这里，感谢领导给我们提供这样一个交流的平台，我感到非常荣幸。对我而言，与其说是交流，不如说是向大家学习，承蒙领导对我的信任，让我担任了低年级的班主任，面对这么多优秀的班主任，实在感到惭愧。虽然我只是一名平凡而又普通的班主任，但自从我当上了班主任，或多或少也经历了一些小事，通过这一桩桩的小事，使我明白了许多，也学到了很多。我深深体会到低年级班主任是一个多重角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任就是一位慈母，给与他们细心的体贴和照顾；当孩子们有了缺点，犯错误时，班主任又是一位严师，严肃的指出他们的不足，并帮助他们改正错误。因此，班主任工作是一项既艰巨又辛苦的工作。说艰巨，指学生成长、发展，班主任起关键性的作用。说辛苦吧！我们每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等等，下面我就谈一谈我的几点做法和体会。

一、 养成良好的习惯是关键。

学生良好习惯的养成，不是一朝一夕就能形成的，它必须长时间贯穿在整个管理过程中，于是我制定了《班级公约》，要求学生对照执行，让表现好的学生参与管理，由于低年级的学生自觉性和自控力都非常差，难免会出现这样或那样的错误。因此，就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能急更不能燥，于是，我就利用班会，课间时间，对有问题的学生进行谈心、教育，给他们讲明道理及危害性，从而使他们逐步做到自觉遵守纪律。比如：课堂上坐姿要端正，认真听讲，不许交头接耳。课下，不许打闹，做有益的游戏。放学

时，先捡垃圾再把桌椅摆放整齐才出门，站队时，做到“快、静、齐。”

二、 亲近学生，和学生成为知心朋友。

爱是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要了解学生，工作中，我努力做到关心每一位孩子，我相信，爱是一种传递，当我们真诚的对孩子付出爱时，必定会收获到孩子更多的爱！看着这一群天真、活泼、可爱的孩子，我便会感觉到这是一件多么快乐的事 ！你想：七八岁的孩子整天在妈妈的怀里撒娇，没有一个讨厌妈妈的，对吧！因为妈妈疼他们，爱他们，关心他们，不惜一切代价，为他们付出一切，所以孩子们也就深深的爱妈妈。以前我都是教三四年级，今年我终于如愿以偿，当上了低年级的班主任，我感到很庆幸，也非常喜欢这个班的孩子，虽然有个别调皮的，我想，这也许就是孩子的天性吧！我会想他们的妈妈一样爱他们，用自己的爱心去“哄”他们，其照顾他们。下课时，我就和孩子们在一起，和他们谈心，帮他们解决问题，有时候安慰生病的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶。总之，只要孩子们需要帮助，我就会尽最大努力帮助他们，绝不会有厌烦的神色。

三、 以身作则，起模范带头作用。

大教育家乌申斯基曾说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生， 对一切都充满新鲜感和好奇心，对于班主任的每一个动作、眼神、表情以及班主任的每一句话，他们都有一种特殊的信任和依赖。班主任的一言一行、一举一动都会成为孩子的榜样。因此，在我干班主任期间，我每天第一个来到教室，打扫教室、收拾桌椅，久而久之，孩子也会跟着干起来，因此在班级工作中，我时刻注意自身的形象，事事从我做起，潜移默化的影响着我班孩子。凡是要求学生做到的，教师必须做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随

便乱扔垃圾，自己就要做到随手捡拾垃圾，说实话，刚开学，教室里的垃圾确实很多，经过这几个星期的教育，孩子们知道，放学前先检查自己的座位是否干净，桌椅摆放是否整齐，渐渐地使他们养成了这个习惯。每天放学，学生很自觉地收拾好一切，才离开教室，只有极个别孩子没做到，这样带钥匙的孩子在帮忙整理一下就可以了，所以我们班每天放学后桌椅都是整齐的。

四、 及时表扬，延迟批评

教过低年级的老师都知道：孩子年龄小，事儿特别多。一上课就“告状”，针对这一情况，我的处理办法是：有什么问题，下课再说。让孩子知道：课堂上是学习的，不是处理问题的，如果课堂上处理课下发生的事，那么我们怎样去学知识，去学本领。等到下课，孩子们早已把不愉快的事抛之脑后了。

说到表扬，那就是要及时、准确，因为“好孩子是夸出来的.”比如，我们班的邵子涵同学，每天来到学校，就帮助打扫卫生，上课时我就表扬了她，第二天，就有三四个孩子也像她一样，争先恐后的干起来。如果上课铃响了，教室里还是乱哄哄的，我就会说：“听一听，谁讲的最好，声音最大，最洪亮。“瞬间，教室里便会安静下来。课堂上有个别同学老师趴在桌上，有气无力的，我就会说：“你看，王梦茹同学是怎样做的？你能像她一样吗？我相信，你们都是最棒的！”这样课堂纪律就好了很多。读书时，让大家齐读，声音就很小，我就让他们比赛，男生和女生比，前三排和后三排比，甚至一组一组的比，这样他们就会竭尽全力，争做最棒的一组，谁也不甘落后，不想学的孩子也被带动了起来。

五、 因人而异。

当老师的都知道，在每个班里，都有听话的孩子和淘气的孩子。对于听话的孩子，不用多说，只要一个眼神，一个动作，他们就心领神会。而那些淘气的孩子呢？经常给你唱反调。比如：去年的张一晨和张书瑜。真是我们班的两朵奇葩！

开学第一天，张一晨就给我留下很深的印象，当时，她妈妈带他注册，给了他五元钱，他站在墙角一动不动，把手里的钱撕得粉碎，一脸的不高兴，我就问他妈妈：“孩子怎么啦！想要什么东西，你哄哄吧..”妈妈说：“一开学就这样，过段时间就好了。”谁知过段时间，一过就是两个月，真是伤透了脑筋，找张校长几次，又找江艳芝主任，一次又一次，最后，江主任告诉我：你劝家长转学吧。到第二次开家长会，他爸爸来了，我们谈了好长时间，家长说：“张老师，真是抱歉，孩子让你费心了。放心，以后就没事了，我这次回来就不走了，我会全力配合你的。”就这样，这个孩子终于安定了下来。我也松了一口气 。再说说张书瑜吧！音乐老师刘杰给我班上第一节课，就给我说：“姐，你注意那个孩子，他有自残行为，去年我就教他。”经过一个星期的了解，他不光自残，还伤害其他孩子，没有人给他同桌，我只好让他一个人坐在最后，一不高兴，就发脾气，弄的老师没法上课，最后，我找到家长，还好，家长是我教过的学生，对我很有礼貌，不听话就给家长打电话，终于制住了他。不过今年，我很幸运，到目前为止，只有杨津骁这一个孩子难缠，刚开学，李平英老师就给我说了这个孩子的情况，交给我怎样对这样的孩子。在这里，我要对李老师说声“谢谢”感谢你的帮助。

总之，班主任工作是一项很繁琐的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是低年级的班主任，既是老师又是妈妈，要带好一班孩子，真的不容易，但看到她们一张张幼稚的脸庞，一颗颗求知欲的心，想对他们不理不睬，又于心不忍，因而，我认为当低年级的班主任虽然累但很快乐！我相信：只要我们充满爱心，去关心爱护他们，并严格的要求和教育他们，一定会达到令人满意的效果。