探究以院落空间整合建筑

中国厨卫－建筑与电气　探究以院落空间整合建筑　刘忠　四川省资阳市雁江区职业技术学校，四川资阳６４１３００　摘要：对于校园建筑，为师生提供人性化的活动场所是非常重要的。在大连海事大学轮机综合教学实验楼方案设计中，　通过院落空间的引入，打破了建筑单体的孤立性，解决了建筑功能场所开敞性和私密性的矛盾，从而使建筑与环境有机结合。　关键词：院落；孤立性：环境；渗透　中图分类号：ＴＵ２４１．５；ＴＵ．０２４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７１—８２１６（２０１５）０４．００１１．０１　近年来，由于受各种新奇建筑思潮的影响，很多建筑师　在设计时不考虑地形、环境等因素，片面追求建筑造型，于　３建筑实体　是一些奇特怪异、超大尺度、缺乏人文关　的建筑也被带入　３．１内部空间　到了校园中。这种现象造成了校园建筑间风格的不协调，缺　作为建筑外部空间的院落，体现了建筑的向心性，为人　乏校园气质，并令人难以感觉到亲切与舒适。针对这种现象，　们提供停留、休憩、交流的聚集场所，然而这种开敞性空间，　本文通过大连海事大学轮机综合教学实验楼的方案设计，探　一般是建立在同一水平层面上的。于是我们又在实验楼的内　索运用院落空间的手法来打破建筑的孤立性，进而创造人性　部提供了３个可以竖向交流的贯通空间。其中最主要的是连　化的建筑场所。　接南北实验室的中庭空间，其面向院落的东面是通透的玻　１项目概况　璃，一个两层高的玻璃体块嵌入其中成为中庭与院落的过渡　区，景观在此得到交流渗透。机舱楼部分采用简洁的回字形　大连海事大学在整体规划上被旅顺南路分为主体校区　走廊，围绕中间贯穿四层的动力系统空间，把各房间联系在　和临海校区。海事大学轮机综合教学实验楼位于临海校区入　一起。在一层西面结合了原油洗舱室，作为二层主要入口的　口处的重要地带，北为旅顺南路，其东北侧有凌水河穿过，　平台，同时丰富了院落空间的底界面。　西临水上求生训练馆，南面为绿地且朝向大海。该项目规划　用地为一梯形，东西方向长约１３１ｍ，南北方向长边约７６ｍ，　３．２外部界面　短边约３５ｍ，总用地面积７３００ｍ２，总规划建筑面积为１１０００ｍ２，　建筑风格与海事大学整体校园风格相符，在体量简洁与　功能上分为实验楼和机舱楼两部分。通过对实地考察，该项　朴素中又体现出建筑的时代感。建筑的材质及颜色亦同周边　目的落成，会对旅顺南路的城市景观具有一定的影响，并会　建筑取得和谐。其中实验楼部分：在建筑外立面大量采用实　与周围建筑形成完整的空间体系。因此我们力求在有限的地　墙开方窗的形式。在入口处及转角处运用玻璃材质加以强　域内创造具有一定教学实验文化内涵，并与周围建筑相互辉　调。机舱楼部分：为了强调主体建筑实验楼，自身进行了弱　映、协调统一的方案。　化。　２总体构思　４景观分析　２．１平面布局的产生　４．１院落　对于该地块，建筑与环境有三种结合方式：第一种为开　由于该项目为实验楼，不免要产生一些有害气体。所以　敞式，其优点是建筑整体感强。缺点是建筑孤立性强，与周　我们把这个院落的功能定义为不仅能提供师生交流与休憩，　围环境缺乏交流呼应，与周围环境是排斥的关系。第二种为　又能净化有害气体的绿色院落。院落主要入口设在南面，可　半开敞式，优点是建筑与环境有交流，能形成自己的场所空　以与南面绿地景观相渗透。其院落标高与室内高度一样，体　间，与周围环境是并存的关系。然而这种做法使活动场地在　现了建筑与院落的统一性。院落铺地采用了两种形式，入口　建筑的北面，既得不到充足的阳光，也阻挡不住冬天的严寒，　过渡区域采用竖向细条纹划分，对人起到流线主导作用，院　并且旅顺南路也会对活动场地造成噪声和环境污染。于是我　落西面采用同样材料从室内铺到室外并延续到入口区域，起　们采用了第三种围合式，这样既解决了半开敞型建筑的诸多　到了室内外贯通的作用．　不足，又能打破建筑的孤立性，并将南面的景观引入到建筑　４．２亲水平台　中，为人们提供既开敞又相对私密的院落空间，在这里，建　在建筑的东北面，通过设计三个亲水平台，建立了建筑　筑与周围环境是相互吸引的关系。　对河水景观的延伸。　２．２建筑与地形的结合　５结语　首先，建筑北面可以直接与梯形斜边平行，然而形成的　锐角空间难以使用。于是我们把建筑北面做成与旅顺南路平　院落空间营造目的在于打破建筑的孤立性，使建筑与环　行的连续折线，其折点的连线与梯形斜边平行，这种做法形　境相融合，为人们提供交流、休憩的人性化场所。在实验楼　成的建筑空间既好用，又能使建筑与地形很好地结合，并沿　这个项目中，我们始终以此为出发点，从建筑与地形、建筑　旅顺南路形成丰富的立面景观。２．３建筑整体感的提升　与建筑、建筑与人、建筑与环境等方面进行了深入地分析，　由于该项目功能的特殊性，机舱楼设备工作时将会产生　最终形成了空间丰富，具有亲和力的校园建筑。　相当大的振动和噪声，这就要求机舱楼与实验楼应保持一定　参考文献　的距离，于是该项目分为东西两部分，西面为实验楼，东面　［１］张晓妹．幼儿美术活动中环境教育的有效性渗透［Ｊ］．幼　为机舱楼。考虑该项目的整体性营造，设计了北面的天桥和　儿教学研究，２０１１（１１）：１８－１９．　南面架空的横板，将两建筑联系起来的同时，强化了院落空　［２］徐建光，陈际洲，管庭．表面防水混凝土在冻融环境下渗　间。北面的天桥不是单纯的作为两个建筑的连接体，而是从　透性劣化研究［Ｊ］．混凝土世界，２０１５（１）：８０－８３．　第三层开始与实验楼相结合作为玻璃走廊的延伸，加强了北　［３］陆小军，张艾明，李园等．中空纤维膜在环境惰性气体取　立面的连续感。　样中的渗透性能［Ｊ］．核电子学与探测技术，２０１３（８）：　】０００一】００２．　２０１５年４月１１