优秀少先队中队辅导员先进事迹材料

优秀少先队中队辅导员先进事迹材料

一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”

张**同志，女，汉族，大专文化，小学高级教师。

小主人。谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳兰州市教育局优秀奖。

章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体

钻研教育教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她

验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭

年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中，荣获

小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体

队领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争

不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心

以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，

可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，

号，她本人2011年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教

担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终

了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称

把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养

师”。 2010年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。 2009

张老师是一个优秀的教育工作者，自2001年以来，一直

优秀辅导奖。 2011年6月所授语文《触摸春天》一课， 荣获

热情、开朗、大方，朝气蓬勃；在学生的心目中，她可爱、可亲、

“体验教育”活动是少先队教育主题。张老师在少先队大

深受广大学生的喜爱。

亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受

二、创新实践、培育英才

形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，

感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦

境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的，生动活泼的

坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她积极优化班级环

参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特

验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能

别积极。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓励学生们：

范》见成果，培养学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有

力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规

“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日，

作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师

系列活动。

三、播撒爱心、倾注真情

我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。

才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律

自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以

他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个

感到自豪。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生

感，逐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学

不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，

作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝

置学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级

成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，

活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生

爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育

辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造

别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。通过小队的自

环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布

生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，她在布置教室

结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、

氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，

张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打

长接触时，可以对症下药，做相应的工作。

捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育的捡起来。朋友般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让顾及子女的教育问题------这些情况的了解，使她与不同的家　　辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工

己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会悄悄

科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先

身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的

作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自

提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，

思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为

“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断

少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、

　　她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断

　　她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她在

队工作开拓一片广阔天地。

　　这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。

上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。

创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃

2013.4