音体美教学考核方案

为深入推进素质教育，创新课程改革，促进各学科的全面发展、均衡发展、和谐发展。我校成立了相应的音体美教学工作领导小组，建立与其他学科等同考核机制，进一步强化教学常规和各教学环节的管理。定期召开教研会，建立考核机制，加强集体备课，努力提高音体美学科教学质量，提高教师的课堂教学水平。为此突出抓好四项工作：一、抓队伍，确保音体美教师专职化、专业化；二、抓教研，认真开展好音体美学科的教研活动；三、抓活动，广泛开展丰富多彩的音体美课外活动；四、抓考核，重视和加强对音体美教学工作的检查考核。真正消除音体美教育工作中的薄弱环节，切实提高教育教学水平。从实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科教师考核办法： 一、音乐：

主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。 操作方法：由教研组随机抽取学生顺序进行考核。

考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感等几方面进行考核。 考核形式：现场抽查考核。

一、二年级：80%的学生能会唱课本中本学期的任一首歌曲。 三—六年级：80%的学生能会唱课本中本学期的任一首歌曲。基本音乐知识的掌握。

二、体育：

主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。

操作方法：由学校随机抽签决定所带的一个班级的15名学生进行考核。

考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及开学初制订的教学计划中的教学内容，从广播操、球类、田径类等几方面进行考核。

考核形式：实践部分现场考核。

一、二年级：1、学生能根据节拍按要求做广播操，且有30％的学生能做到动作优美，节拍掌握较好。

2、学生要求能按照队列队形的站好队伍，能正确判断四面转法。 三、四年级：1、学生要求能按照队列队形的站好队伍，能正确判断四面转法，以及能掌握原地踏步和齐步走的节奏。 2、立地跳远、跳绳达到规定标准。

五、六年级：1、学生基本掌握行进间运球和原地投球，且有50%的学生动作姿势正确。

2、学生能掌握跳远的姿势，且有60％的学生能充分发挥自己的水平。

3、学生能掌握100米蹲踞式起跑姿势并能充分发挥自己的速度跑完全程。 三、美术：

主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。

操作方法：由学校随机抽签决定一个自己所带的班级15名学生进行考核。

考核内容：依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面。 考核形式：1、现场考核美术作品。

2、作业检查。（要求：学生一学期绘画作品不得低于15张，学校随机每班检查15名学生的绘画作业。）

长城小学音体美教学考核活动工作安排：

10月音乐第一次教学能力大评比。 11月冬季篮球运动会。 12月美术绘画作品展评。

长城小学 2012-9

音体美教学考核方案

长 城 小 学

2012-9