我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园写一写吧。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。【思维导图】
开头：点明哪个地方是“我”的乐园
我的乐园
中间：介绍乐园带给“我”的快乐结尾：表达自己对乐园的喜爱之情
【范文引导】
范文一：
我的乐园
我家门前有一条小河，那儿是我的乐园。
春天，当春姑娘舞着暖风而来，家乡披上了一层新绿时，小河像一个刚从睡梦中醒来的顽皮的孩子，欢笑着，跳跃着，哗哗地向前流淌着。我们这些孩子们也高兴地跳着，唱着，嚷着：“春天来了！春天来了！”
不知不觉春姑娘悄悄地走了，夏天像个热情的小伙子穿着花花绿绿的衣服来了。这时的小河更成了我们的天地。每天不知在谁的指挥下，总有小朋友三个一帮、两个一伙地下河游泳，在河滩上捡石子……有时我们还顺着河流，上山去找河水的源头呢！越往山上走，小河越富有诗情画意。它时而宽，时而窄，时而缓，时而急，河水也时时变换着调子。我们边走边在河边的草丛中掐一把鲜花，编成花环戴在头上。渴了，喝几口小河水。小河水真甜啊！一直甜到我们的心坎里。累了，我们就坐
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在小河边，洗洗脸，照照“镜子”。哈，小河有趣极了，它犹如“哈哈镜”一般。我们的脸一会变得扁扁的，一会又变得长长的……特别滑稽。就这样，我们一玩起来就没个够，忘记了头上火辣辣的太阳，忘记了回家。
秋天来了，小河更加诱人了。它宛如明镜一般，清澈地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。活蹦乱跳的小虾，在水里追逐着；成群结队的小鱼，在水里嬉戏着。看着这些鱼儿、虾儿，我们的口水都要流出来了。于是赶紧回家，拎着笊篱，端着小盆，轻轻地来到小河边，伸着笊篱小心翼冀地往小河边的草棵里舀去。啊！狡猾的小鱼逃跑了，可是傻乎乎的小虾却当了俘虏，挤挤插插地在笊篱里又是爬，又是蹦。我们赶快把它们倒进小盆里，再向另一个地方舀去。不一会儿，我们就满载而归了。回到家里，把小虾洗干净，倒进油锅里一炒，这新鲜红嫩的河虾，吃起来甭提有多香了。
冬天，河水结了冰，亮闪闪的。这才叫溜冰场呢，小河有多长，它就有多长，城市里那些旱冰场怎么敢跟它比美呢！我们在这里撒欢，有的抽打着“冰猴”,有的带着滑冰板滑冰，有的套着狗爬犁赛跑。人儿笑，狗儿叫，那叫一个乐哟！
我爱家乡的小河，它给我带来了无尽的乐趣。它又像一支没有尽头的乐曲，一年四季在我的心中流淌！范文二：
我的乐园
我的乐园是“班级图书角”。
每次下课，我的第一件事情就是来到这个小小的班级图书角，找上
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一本书，慢慢地看起来。
在我看来，它并不一般。原木色的长方形书架，共五层，比我高一点点。木头的原色增染了它的质感，加上精美的样式，给人一种流畅、古仆的感觉。书架上面摆着非常多的书籍：底蕴深厚的“四大名著”；极度“烧脑”的《福尔摩斯探案》；风趣幽默的《淘气包马小跳》……种类众多，让人大开眼界，爱不释手。这些书籍带给我的不仅仅是丰富的知识，还有无限的快乐。
在班级图书角，老师举办过许多活动，但是最热闹的活动非“读书会”莫属了。
每次老师刚刚宣布完“读书会，开始”，我们便争先恐后地开始“抢书”了。有一些眼疾手快的小伙伴立马“抢”到热门书，津津有味地看起来；没有“抢”到心仪的书的小伙伴，只好唉声叹气去选其他的书。每次读完书，同学们还会分享精彩内容。你瞧，我们班的小达同学都等不及，生怕老师不点他分享，他把手举得老高老高，又把脖子伸得老长老长，活脱脱像一只伸长脖子的大白鹅……不知过了多久，下课铃声响起，老师宣布活动结束，我们才依依不舍地放下手中的书。
班级图书角就是我的圣地！就是我幸福的来源！就是我快乐的源泉！范文三：
爷爷的菜园
我喜欢的乐园有很多，比如班级图书角，学校篮球场，但我最喜欢的还是爷爷那平凡的菜园。
爷爷家的后边，有一块种着许多蔬菜的园子。园子不大，里面却种
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了各种各样的蔬菜：土豆、小白菜、大葱、茄子……小小菜地里，各种颜色的蔬菜，像一幅美丽的图画。菜园四周，围着爷爷从竹林里砍来竹子、又一根一根地削制的篱笆。长长的篱笆泛着蜡黄，上面爬满了紫色的牵牛花，一朵朵美丽绽放的牵牛花就像一个个小喇叭。小小的喇叭们仿佛是在演奏一场盛大的音乐会。
我在这快乐的天地里，有时摘摘菜花，有时扑捉飞虫，有时学着爷爷的样子淋菜、摘菜……这儿留下了我无虑的笑声和肆意的汗水。
记得有一次，一只芦花小母鸡跑进了菜园。这可还了得，千万别把我最喜欢吃的生菜给啄了。于是我想把它给撵出来。你瞧，前面，这只芦花小母鸡在前面踱着方步，像在巡视；后面，我猫着腰，蹑手蹑脚地靠近它，像在做贼。菜园顿时安静得仿佛连一根针掉下来都听得见。突然，我不小心中踢到土块弄出了响声。不好，鸡被惊动了！它大惊失色，一下子蹿上旁边的一棵树，并用两个小眼睛挑衅地看着我们。我生气了，于是不顾一切地向它冲去。鸡从树上飞下来，一路狂奔，我在后面使足了吃奶的劲儿一路追赶……最后，当然是我获得了胜利，这只直只小芦花鸡后来看见我就绕道走，再也不敢进菜园了。哈哈，真是过瘾。
我喜欢爷爷的菜园，它让我走进大自然，亲近大自然，在大自然里自由自在地玩耍。我爱你，我的乐园！范文四：
我的乐园
工作台，是大人们的乐园；象棋台，是老人们的乐园；竞技场，是赛手们的乐园……而操场，则是我的乐园。
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春天，这个乐园百花盛开，绿树成荫，小鸟在树冠上叽叽喳喳。我站在树下，昂着头看着它们飞来飞去，有时，我会对着它们喊：“小鸟，我也要和你们一起飞翔。”很奇怪，这些鸟儿并不怕我，“也许它们已经把我当成了好朋友。”我这样想着，一只鸟儿正对着我欢快地叫，似乎是对我的想法表示赞同，真是乐趣多多。
夏天，烈日炎炎，我和小伙伴们都坐在树荫下，添着冰棍，吃完冰棍，还嫌热，又不忘再“奖赏”自己一杯冰汽水。
秋天，那里十分凉快。我和小伙伴们在那踢足球，玩捉迷藏，或是在石桌上丢石子。在秋天，还有一个“美食节”，几个小伙伴把吃的在家做好，趁热气未散，赶紧拿到操场上，躲在文化长廊里，瞄着没有大人，便狼吞虎咽。如果哪个同学说谁做的最好吃，那个人就神气得不得了。
冬天，在操场的一角，我和小伙伴们穿着棉衣，戴着棉帽。缩头缩脑，还嫌不够暖和，相互挨在一起取暖。大家都争着挤着，有时又打着闹着，好不快乐！
我的乐园，一年四季生生不息。我爱我的乐园！【好开头】
1.我家门前有一条小河，那儿是我的乐园。
【开门见山式开头，直接点明我的乐园——门前的小河。】
2.我喜欢的乐园有很多，比如班级图书角，学校篮球场，但我最喜欢的还是爷爷那平凡的菜园。
【对比式开头，突出了“我”对爷爷的菜园的喜爱之情。】
3.工作台，是大人们的乐园；象棋台，是老人们的乐园；竞技场，是赛手们的乐园……而操场，则是我的乐园。
【排比式开头，有较强的气势，更凸显“我”的乐园与众不同。】
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【好结尾】
1.我爱家乡的小河，它给我带来了无尽的乐趣。它又像一支没有尽头的乐曲，一年四季在我的心中流淌！
【抒情式结尾，表达了“我”对小河的喜爱之情，深华了主题。】2.班级图书角就是我的圣地！就是我幸福的来源！就是我快乐的源泉！【排比式结尾，增强了文章气势，表达了“我”对图书角强烈的喜爱之情。】3.我喜欢爷爷的菜园，它让我走进大自然，亲近大自然，在大自然里自由自在地玩耍。我爱你，我的乐园！
【直抒胸臆式结尾，表达对爷爷菜园的喜爱之情，再次点题。】
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第二单元我的奇思妙想
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把他写下来吧！写完后，把习作和图画给同桌看看，让同桌说说你是否写清楚了。【思维导图】开头：开门见山，直入主题
中间：描述所发明东西的外形和构造
我的奇思妙想
描述所发明东西的功能和使用方法
结尾：表达自己的感受
【好词】
继往开来翻天覆地不可思议
日新月异奇才异能异想天开
突飞猛进各尽所能浮想联翩
推陈出新巧同造化天马行空
与时俱进适材适所天方夜谭
瞬息万变不同凡响匪夷所思
【范文引导】范文一：
我发明的衣服
寒冷的冬天，人们要穿上厚厚的棉衣，既不舒服又不方便。这样多不好啊！我发明的智能衣可不是这样的。
我的智能衣很奇特，它用一种特殊的纳米材料做成，衣领里有一个像米粒一样的微型芯片。这粒微型芯片是衣服的关键。它能感知你的喜好，随意变换衣服的颜色和款式；它能感应外界气候来调节衣服的温度，冬天衣服暖暖的，夏天又清凉如冰。
更神奇的是，因为材料的具有极大的延展性，所以这件智能衣服，你只要喜欢穿，可以一直穿到老，它会随着你的身高、体型而变化。如果你
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的衣服大了，你穿好后拍一拍，芯片就会让衣服缩小，变得正合身。如果你的衣服小了，你边拉边穿，芯片就会让衣服扩大，变得合身。这样，就可以减少人们因为买衣服不合适而来回跑的麻烦。
智能衣服不用洗，它的衣身上内嵌了许多清洁因子芯片，只要身上有一丁点灰尘，就会自动清洁干净。既使你在地上滚来滚去地玩，它也不会脏。
你看，我的智能衣服很神奇吧。范文二：
未来的汽车
现在人们制造了各式各样的汽车，可我心目中未来的汽车又是怎样的呢？听我慢慢道来。
我想未来的汽车应该体现以人为本的理念，是个性化、科技化和环保化相结合的新型汽车。
未来汽车的个性化，体现在后车厢上的微型电脑——“心情调色盒”上。它能够根据车主当时的心情，将汽车的颜色随之改变。比如心情非常高兴，它就会换成鲜红的颜色；一天工作下来有点头昏脑涨，它就会换成清新的绿色，使车主像是置身于绿色的大草原……如果你是个童心未泯的人，甚至还可以换成卡通、漫画人物的画面。
未来汽车的科技化，在于未来的汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里也不用人驾驶，而是有一位向导——卫星导航驾驶系统，它能准确感应周连100米的汽车，避免撞车事故。更厉害的是，车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另外的压缩空气在
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尾部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。
要进入车子，必须输入密码，即使知道了密码，还要测验指纹，如果是主人，门就会自动打开，如果不是主人，车子就会伸出“手”把他打几下，再用脚把他“踹飞”。
未来的汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公里。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。
只要我们好好学习，天天向上，就能在未来发明出这种汽车。范文三：
神奇的笔
我们现在使用的这些笔虽然好，可是也有麻烦的时候，铅笔总要削来削去，自动铅笔笔芯要断，水笔费水笔芯,钢笔还要打墨水，擦墨水，还容易把本子弄脏……所以，我想发明一种神奇的笔。
这种笔叫多功能笔，功能可多了！多功能笔造型美观，可随便变颜色。春天它是粉色、红色、嫩绿色的；夏天它是红色、蓝色、深绿色的；秋天它是黄色、橙色的；冬天它是白色、银色、鹅黄色的，也可以随便挑色。
多功能笔的笔头上有七个不同的按钮，分别是红、橙、黄、绿、青、靛、紫。他们看起来很普通，其实有着惊人的功能。红色按钮可变成自动铅笔，不用换笔芯，不怕笔芯断；橙色按钮可以变成水笔；黄色按钮可以变成钢笔；绿色按钮还可以变成全能橡皮擦，把写错了的擦掉，还散发着香味，使你神清气爽；青色按钮能变成翻译笔，对学习英语大有帮助，如果碰到了不会翻译的单词或句子，点点这个按钮就会自动翻译；
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靛色按钮能变成一个小型电脑，可在上面上网、查询等等；紫色按钮可以发出错误警告，方便纠错。你看，一只笔就可以解决所有的学习上的问题。不过，要干坏事这只笔就不会起效了。
怎么样？我的这只多功能笔神气吧，我长大后一定要发明这种笔，为人们解决学习生活上的困难。范文四：
会飞的木屋
随着科学技术的发展，人类将进入一个更加神奇甚至是童话般的时代。作为科技达人，我将发明一种会飞的木屋。
这幢木屋，我将采用纯天然的茉莉花木制造。春天长叶烹茶，夏天开花闻香，秋天收获储藏。木屋下面有四个木质轮子，两侧有机翼，像一架没有头和尾的飞机。这个木屋纯天然，无污染，会根据环境变化，飞往适合居住的地点，它是一个多功能的木屋。
别看它外表普通，但它是高科技产物。首先屋里安装了许多功能键。只要你回家，门就会自动识别你的气味，开门欢迎你。门上还装有声音识别器，如果是记录在案的坏人则会自动报警。地板带有人体感应系统，会根据人的喜怒哀乐来提醒你，吃相应的食物改变或维持心情。它还带有自动除尘功能，解决你干家务的烦恼。
如果你感觉屋里热时，只要说一声“月亮”，它的机翼飞快旋转，屋里变冷；当你说“太阳”时恰恰相反，它的机翼展开接受太阳热能，屋里变热。当你夜晚入睡时，它会根据你的呼吸频率，轻晃机翼，让你如躺在摇篮里般舒适。如果你想遨游太空，环游世界，都不成问题。
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怎么样，这是不是一个神奇的木屋呢？【好开头】
1.寒冷的冬天，人们要穿上厚厚的棉衣，既不舒服又不方便。这样多不好啊！我发明的智能衣可不是这样的。【对比式开头，由现在衣服的弊端，引出智能衣。】
2.现在人们制造了各式各样的汽车，可我心目中未来的汽车又是怎样的呢？听我慢慢道来。【设问式开头，引起读者注意，启发读者思考。】
3.我们现在使用的这些笔虽然好，可是也有麻烦的时候，铅笔总要削来削去，自动铅笔笔芯要断，水笔费水笔芯,钢笔还要打墨水，擦墨水，还容易把本子弄脏……所以，我想发明一种神奇的笔。【开门见山式开头，直奔主题，吸引读者。】
【好结尾】
1.你看，我的智能衣服很神奇吧。【自然式结尾，干净利落。】
2.怎么样？我的这只多功能笔神气吧，我长大后一定要发明这种笔，为人们解决学习生活上的困难。【首尾呼应式结尾，点明主旨——发明神奇的笔，为人们解决学习生活上的困难。】
3.怎么样，这是不是一个神奇的木屋呢？【疑问式结尾，引发读者的思考。】
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第三单元轻叩诗歌大门
【思维导图】
确定主题表现美→主题积极向上
写一首小诗
描写意象与画面→大胆想象诗歌画面，写出所蕴含的意境句式铺排显情感→语言简练准确，多用修辞，抒发出情感
【好词好句】
春深似海风霜雨雪风驰电掣月上柳梢
杨柳吐翠雷电交加一片冰心星火燎原
含苞欲放电闪雷鸣春露秋霜愁云惨雾
朝阳初生风调雨顺冰壶秋月风云突变
寸草不生春花秋月星落云散洋洋洒洒
风卷残云春华秋实暗送秋波高山流水
☆岁月如歌，生命如诗。
☆童年是一首歌，一首欢快活泼的歌，永远唱响在我的心头。☆我知道，在万家灯火中，也有一盏温暖的灯光是为自己而亮着。☆时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁☆小树的嫩芽,是春天的眼睛；潺潺的流水,是春天的歌声。
【范文引导】范文一：
我的飞天梦我带着飞天梦登上那艘白色的飞船在人们的欢呼声中
直冲云霄
我带着飞天梦遨游在神秘的蓝色太空
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在点点星光的伴随下
探索宇宙
我带着飞天梦踏上了寂静的月球土地在环形山的包围中
寻找嫦娥
我带着飞天梦回到了美丽的地球家乡多么自豪
飞天梦我的梦我要把它变为现实
我愿做只小鸟我愿做只小鸟在蓝天里飞得很高很高我要飞遍天涯海角把所有的奥秘——寻找
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我成了中国第一个登月的太空人
范文二：
为什么太阳总是那么年轻爷爷却会变得很老很老为什么月亮有时像个银盘有时又像一把镰刀
雷爷爷为什么老爱生气白云姐姐为啥不想回家星星们为什么总在眨眼银河的水会不会掉下我愿做只小鸟在蓝天里飞得很高很高我要飞遍天涯海角把所有的答案——寻找
妈妈说不行
早餐时，我给大家盛饭，妈妈说不行，你会把饭弄撒的。
午饭后，我要自己洗头，妈妈说不行，你会把衣服弄湿的。
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范文三：
放学后，我要看电视，妈妈说不行，你会把眼睛看坏的。
周末上午，我要去姑妈家做客，妈妈说不行，路上不安全。
周末下午，我要去放风筝，妈妈说不行，你不会放风筝。
天快黑了，我要去收鸡蛋，妈妈说不行，你会把鸡蛋打破的。啊！妈妈，我做什么行呢？
我家的梦
妈妈说：“你健康快乐地成长，
全家幸福安康，是我最大的梦想。”
爸爸说：“舒适体面的工作，
全家生活有保障，是我最大的梦想。”
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范文四：
我说：勤奋刻苦地学习，准备着报效祖国，是我最大的梦想。”
你家的梦，我家的梦，
家家说着幸福与进取的梦，汇聚成民族梦，中国梦。
【好开头】
1.我带着飞天梦/登上那艘白色的飞船/在人们的欢呼声中/直冲云霄【开门见山式开头，点题“飞天梦”。】
2.我愿做只小鸟/在蓝天里飞得很高很高/我要飞遍天涯海角/把所有的奥秘——寻找【开头押韵，读起来铿锵有力，朗朗上口。】
3.妈妈说：“你健康快乐地成长，全家幸福安康，是我最大的梦想。”【对话式开头，直接引用妈妈的话，亲切自然。】
【好结尾】
1.飞天梦/我的梦/我要把它变为现实【直抒胸臆式结尾，表达“我”要将梦想变为现实的决心。】
2.我愿做只小鸟/在蓝天里飞得很高很高/我要飞遍天涯海角/把所有的答案——寻找【反复式结尾，与第一节诗几乎一样，形成呼应，强调了作者的美好愿望。】
3.啊！妈妈，我做什么行呢？【疑问式结尾，表达“我”的困惑，也引发读者思考。】
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第四单元我的动物朋友
有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情景或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。【思维导图】
开头：交代情境，点明“我”的动物朋友
外形
我的动物朋友中间：详写“我”的动物朋友的特点
生活习性
“我”和它之间的故事
结尾：表达自己对动物的感情
外形
【好词】
蜻蜓点水引吭高歌温顺善良
四蹄生风摇头摆尾生龙活虎
张牙舞爪东张西望贪吃好睡
鸡飞狗跳清脆悦耳膘肥体壮
迎风展翅婉转动听憨态可掬
腾空而起机灵乖巧娇小玲珑
【范文引导】范文一：
我最喜爱的小白羊
伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。
走丢的是一只小白羊，它浑身的白色细毛十分柔软，像搽过油似的发亮；四只轻巧的小蹄子，走起路来欢蹦乱跳的；又肥又大的尾巴左右摇晃着。它头上长着一对弯曲的小犄角，尖尖的，呈淡黑色，很
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威武。它那双明亮的眼睛，一有风吹草动，眼珠子就往四周瞧，看看有什么动静，显得非常机灵。对了，这只小羊的眼睛，有一个最显著的特征，那就是它的左眼圈是黑色的。
小白羊特别喜欢吃鲜嫩的青草。吃草的时候，它咬住一点草，头往前一顶，再往后一扯，就把草扯断了，然后嚼几口，匆匆吞下去，一边吃一边“咩咩”直叫，好像在说：“真好吃，真好吃！”
最有趣的是它吃草却咬不断这些草的时候，这时候它就会晃着脑袋使劲地扯，若是它们费尽力气还是扯不下，它也不执着，放口就走，那样子仿佛一个正在闹脾气的孩子，那已经走远的摇摆姿势和“咩咩”的叫声似乎在向周围的羊儿说：“我才不在意那根草呢！”
它有时候也吃它妈妈的奶。它吃奶的样子可爱极了——它把头伸到妈妈身体下，贪婪地吮吸着妈妈的奶，就像我们小时候在吃奶一样。
这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。再强调一下，它的左眼圈是黑色的。范文二：
我最喜欢的小鸡
我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。
它吃食时，不是安安静静地啄米粒，而是不顾形象地用爪子将爷爷准备好的玉米面拌青菜叶子刨得到处都是，然后用尖嘴专吃青菜叶子。当然它也吃虫子，每当爸爸妈妈收拾屋子发现虫子，就边敲地板
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边说：“来这儿，有虫子，小鸡，快来快来！”这时，不管小鸡正在干什么，一定跑过来吃。
更有趣的是，有一次，奶奶喂它一粒葡萄，这只聪明的小鸡，把葡萄籽先啄出来，再把果肉吃了，皮扔在一边。如果你把脚伸到它面前，它会立即低鸣，好像在警告你：“我要生气了，别惹我！”这时，如果你还不把脚拿开，它就会把脖子上的毛全部蓬起。你若再不拿走，它会毫不客气地使劲啄你一下。
每天放学出去玩，我都把它放在个小笼子里拎着。时间一长，只要把笼子门打开，它就会马上乖乖进去，等待着一起出去。
这就是我最喜欢的小鸡，聪明可爱的小鸡。范文三：
爱吃肉的小狗“欢欢”
阿姨，我们全家要外出旅行一段时间，想请您在这段时间帮忙喂养我家的小狗。您看，就是这只小狗，我给它起了一个非常好听的名字，叫“欢欢”。
您瞧，“欢欢”浑身长着棕色的毛，从远处看就像一块巧克力。它的鼻子整天不是闻闻这个，就是嗅嗅那个；它的小嘴巴黑乎乎的，好像粘了一块煤炭似的。您说，“欢欢”是不是特别萌，特别可爱？
“欢欢”嘴很馋。每次我拿零食吃的时候，它比谁都积极，像箭一样窜到我面前，用眼睛看着我，含情脉脉。那可怜的小眼神谁见了都会心软。如果给它吃了，它还不满足哩！一次又一次地来向我讨，没完没了，直到把我的零食都骗完为止。
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对了，“欢欢”特别爱吃肉。记得那一次，我手拿一块香喷喷的红烧肉，故意逗它，它冲着我不停地摇尾巴，时不时还用舌头舔舔嘴。我把肉故意举高，它就前腿一缩，后腿往上一蹬，像人一样立了起来，动作迅速而漂亮，看得我目瞪口呆。我把肉在空中移动，它就保持那个姿势，随着肉的移动，一蹦一蹦地前进后退；我把肉在空中绕个圈，它也跟着肉转圈，脖子使劲地向上蹭，头抬得老高老高的，嘴张得大大的，口水沿着长长的舌头往下淌。看到它这个馋样，我撇撇嘴，不得不把肉扔给它。
还有一次，我和爸爸炸了8根香肠，我们刚吃起来，“欢欢”便跑到我们脚边叫，好像在朝我们要吃的似的，我们便一人给他一半，没想到他还够挑食的，只吃肉，不吃皮。
“欢欢”就是这样一只既贪吃又挑食还很可爱的小狗呢！阿姨，麻烦您帮我们喂养几天，好吗？先谢谢您了！范文四：
小乌龟“泰迪”
一天，婆婆从菜场给我买回了一只乌龟，看着这可爱的小家伙，我兴奋地给它起名为“泰迪”。因为我一直想要养一条泰迪犬做我的伙伴，可妈妈总说狗身上有寄生虫，还有传染病，坚决不让我养。现在我养相对干净的小乌龟，妈妈肯定就不会说我了。耶！
这是一只雌的乌龟。刚买回来的时候，它的身子只有我的半个手掌那么大，头有我的大拇指那么大，黄色的小嘴巴闭得紧紧的，像一条黄色的细线。当它要喝水时，嘴巴张开得像一个三角形的小洞，怪
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不得它能吞下比自己嘴还要大的东西。它的头顶两侧有两块淡红色的花纹，椭圆形的龟壳上有八卦形的斑纹。它还有一个更奇怪的特点，那就是它的黑眼珠旁的眼睑在黑暗处会发出荧光。
小乌龟泰迪喜欢在干燥的地带和阴暗的地方生活，它喜欢吃生猪肉，偶尔也会吃生猪肝。
泰迪非常有灵性，它的动作十分敏捷。我把它放在地板上爬，只在喝一杯水的功夫之间，它就会跑得无影无踪。有一次，它偷偷地爬进我的鞋子里，我穿鞋时，它‘啊呜”一口，把我的袜子咬住，幸亏袜子松，没有咬住我的脚趾，着实吓得我一身冷汗。它肯定以为我要侵犯它呢，所以才“六亲不认”，连小主人都咬。
泰迪还能听懂奶奶的话。平时我上学，妈妈上班，奶奶一个人在家很寂寞，就常常和泰迪说话。渐渐的，泰迪竟能听懂奶奶的话了。奶奶叫它吃饭，它就张开嘴吃饭；叫它不要往前爬，它就停下来东张西望，然后回头看着奶奶，真神了。泰迪太有灵性了，我特别喜欢它，真心感谢它解了奶奶的寂寞之愁。
谢谢你，泰迪——我们家的新成员。【好开头】
1.伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。【开门见山式开头，直奔主题。】
2.我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。【静态素描式开头，形象生动，写出了小鸡的与众不同。】
3.一天，婆婆从菜场给我买回了一只乌龟，看着这可爱的小家伙，我兴奋地给它起名为“泰迪”。因为我一直想要养一条泰迪犬做我的伙伴，可妈妈总说
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狗身上有寄生虫，还有传染病，坚决不让我养。现在我养相对干净的小乌龟，妈妈肯定就不会说我了。耶！【介绍背景式开头，说明了“我”为什么给乌龟起名叫“泰迪”的原因。】
【好结尾】
1.这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。再强调一下，它的左眼圈是黑色的。【首尾照应式结尾，次强调这只小白羊“左眼圈是黑色的”，更强烈地突出中心，使文章结构更加严谨。】
2.这就是我最喜欢的小鸡，聪明可爱的小鸡。【直抒胸臆式结尾，表达了自己对小鸡的喜爱。】
3.“欢欢”就是这样一只既贪吃又挑食还很可爱的小狗呢！阿姨，麻烦您帮我们喂养几天，好吗？先谢谢您了！【总结式结尾，总结“欢欢”的特点，并照应开头，再次请阿姨帮忙喂养小狗几天。】
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第五单元游
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。习作建议：
◎可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
◎印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。◎可以用过渡句，使景物的转换更自然。【思维导图】
开头：交代游览的时间、景点和人物详写一两处景点
游中间：游览的过程略写游览过的其他景点
结尾：写自己游览后的感想【好词】光彩夺目惊涛骇浪
晶莹剔透银装素裹
雄伟壮观层林尽染
碧波荡漾云淡风轻
一望无垠崇山峻岭
波澜壮阔婀娜多姿
白练腾空烟波浩渺粉妆玉砌皓月千里晨光熹微玉宇琼楼
【范文引导】范文一：
游海螺沟
去年暑假，我和妈妈去了海螺沟风景区。
海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡，那里的森林冰川公园
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举世闻名。你知道贡嘎是什么意思吗？妈妈告诉我，在藏语里，雪叫“贡”，白叫“嘎”，“贡嘎”的意思就是“洁白的雪峰”。
我们一大早就坐着观光车车，经过一营、二营、三营来到达干河坝。这里沿途都是万丈悬崖，我们又改乘缆车继续深入。坐在缆车里，看着脚下深不可测的山谷，我不由头晕目眩。一下索道，那从高山上铺天盖地而来的巨大冰川就呈现在我们的面前。沿着羊肠小道走下山谷，我们望着那由绵延不尽的冰块组成的河流，目瞪口呆。如果不是亲临，谁会相信在人间七月里还有这样玉凿冰雕的仙境？
拂开脚底表层的泥沙，蓦然发现，我站立的地方不是岩石，而是巨大的冰块！我用手掌贴着冰面，一种原始的冰凉瞬间沁入了我的心脾。在那静止的河流里，巨大的冰块像山峰，像走兽，像饱经沧桑的老人，默默地向我们诉说着大自然的神奇……
抬起头来，在冰川的尽头，海拔7000余米的贡嘎群峰映入了我的眼帘。碧空如洗，艳阳高照，贡嘎山显得那样神秘、圣洁和高大。忽然，“轰”的一声巨响，循声望去，只见山上的白雪瀑布般倾泻而下，势不可当。人们兴奋地叫了起来：“雪崩！雪崩！”雪崩过后，看红妆素裹，更增妖娆。
此景只应天上有，人间能有几回见？也许世上很少有让人一瞥而终身难忘的地方，而贡嘎神山却是一个例外，注定要让我永铭心田。
仰望着贡嘎神山，仰望着这名副其实的“蜀山之王”，我明白了“高山仰之”的真正含义。我想，这便是我这次旅行的最大收获。
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范文二：
游海上仙岛
趁着假期，奶奶爷爷带看我由蓬莱坐船，去了海上仙岛——长岛，游览了一番，那里的景致可美了，真让人流连忘返!
我们乘船进岛，只见蓝莹莹的大海天海相接，水天一色，苍苍茫茫。万顷的碧波在阳光的照耀下波光粼粼，偶尔有海鸥在船头飞翔，好一派美妙而祥和的画面！
进岛后，我们径直来到了国家地质公园——九丈崖。因为在这里我们不仅可以欣赏到世界上最古老、最壮观的海蚀地貌奇观，还可以领略优美的山海风光，超凡独特的地域环境呢！
来到广场上，拿出望远镜眺望大海。导游介绍：左边是猴矶岛、高山岛、庙岛群岛；右边是大竹山岛、小竹山岛；正前方是砣矶岛；还有大钦岛、小钦岛、南皇城、北皇城等三十多个从这里看不到的岛屿，像一串串明珠，洒落在大海里，十分美丽壮观。呵呵，这里的岛屿的确很多，我还听说长岛是全国百强县之一，是京津门户，渤海咽喉，军事要塞呢！
随后，我们穿过“珍珠隧道”，来到海滩上捡贝壳、挑卵石。这里的宝贝多的数不清，看得我眼花缭乱。蓝宝石色的海水轻卷着，低吟着，展开一簇簇如白雪般的浪花。啊，大海太迷人了，它千变万化，发怒时咆哮如雷，打得礁石“啪啪”直响，犹如千万匹骏马浩浩荡荡地奔腾向前；温柔时海水轻轻地荡漾在脚边，又缓缓退回，像一位慈母在轻轻地抚摸着自己的婴儿；当风平浪静时，往远处一望，几个岛屿倒映在海面
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上，更是迷人！之后，我们还游览了八仙石洞、龙盘崖、九叠石等景点。
晚霞红映天际，我们恋恋不舍地离开了九丈崖。回头望望那海水，那群岛，苍茫迷蒙，让我永远也忘不了！范文三：
游星云公园
星云公园是镶嵌在我们家乡的一颗明珠。公园里树木葱茏，绿草成茵，景色迷人，是个休闲娱乐的好地方。
一进公园大门，一座假山就映入眼帘。假山是由许多天然石块人工拼搭而成的，那些石块千奇百怪：有的像老虎，正凶猛地向人扑来；有的似绵羊，正在悠闲地散步……假山上的泉水“哗哗“地流向假山下的小池塘。水面上几片绿色的荷叶在微风中不停地摆动，散发出浓郁的香气，它们亭亭玉立，非常可爱。水池中间有一朵含苞欲放的莲花，莲花的旁边还有还有三只展翅飞翔的白鹤雕塑。池水清澈见底，连水下的雨花石也看得一清二楚，一群小鱼在水里游来游去，显得非常地快活。
沿着弯弯的小路，拾级而上，眼前出现了一个大湖。这是一个人工开凿的湖，名叫千山人工湖。湖中的“梦雨亭”红柱绿瓦，美丽极了。湖边上有一个由六个圆圈组成的溜冰台，像一串糖葫芦似的。一些老年人在溜冰台上练太极拳、做健美操、扇舞或练剑……附近的石凳上坐满了人，有的人在静静地看书，有的人在凝望湖面……绿化带中放养着几百只洁白的鸽子，鸽子飞到人们的手上吃食，飞到人们的肩膀上嬉闹。在这里，人鸽友好相处，让人感受到人与自然的和谐统一，感受到和平带来的美好生活。
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美丽的星云公园，我心中的乐园。范文三：
游虎丘庙会
春节的时候，我们全家一起去逛了虎丘庙会。
一踏进虎丘风景区的大门，首先映入眼帘的是千姿百态的花朵：看，郁金香色彩纷呈，含苞欲放，温柔恬静；牡丹鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼；盛开的杜鹃花像一个个穿着彩裙的仙女们，在阳光下翩翩起舞，美丽又可爱……春节的虎丘在花团锦簇中显得格外美丽，洋溢着浓烈的节日气氛！
我们穿过断梁殿，拾级而上，只见石阶两侧井然有序地摆放着六十几面金光灿灿的吉祥锣，每个锣上都贴着喜庆的红色祝福语。我连忙上去卖力地敲锣祝福，“铛铛，咚咚”，真有趣啊！
敲完了锣，我们一路往山上走，观赏了虎丘十八景——憨憨泉、试剑石、真娘墓、千人石、剑池、二亭、五十三参、云岩塔……但令我印象最深的是中国的比萨斜塔——云岩塔。云岩塔就是建于宋代的平面八角砖塔，共有7层，高47.5米，从下往上望，一眼望不到塔顶。塔身自400年前就开始向西北方向倾斜，所以如今成了和比萨斜塔相媲美的世界第二斜塔。
塔底下的剑池也有一段古老传说。据说，剑池旁的四个大字“虎丘剑池”中的“剑池”是唐代书法家颜真卿的手笔，另两字“虎丘”却是后人补上去的，但四个字看上去仍刚劲挺拔，融为一体。这剑池底下有着吴王的墓穴，里面可藏着许多稀世珍宝呢！
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虎丘庙会，让我时不时徜徉在花的海洋中，同时进一步了解了不少虎丘的历史典故。这次春节之旅，使我流连忘返、受益匪浅！【好开头】
1.去年暑假，我和妈妈去了海螺沟风景区。【开门见山式开头，直接点题——游海螺沟风景区。】
2.趁着假期，奶奶爷爷带看我由蓬莱坐船，去了海上仙岛——长岛，游览了一番，那里的景致可美了，真让人流连忘返!【交代要素式开头，交代了时间、游览的地方及总的感受，总起全文。】
3.星云公园是镶嵌在我们家乡的一颗明珠。公园里树木葱茏，绿草成茵，景色迷人，是个休闲娱乐的好地方。【描写式开头，简介公园的特点。】
【好结尾】
1.晚霞红映天际，我们恋恋不舍地离开了九丈崖。回头望望那海水，那群岛，苍茫迷蒙，让我永远也忘不了！【自然收束式结尾，干净利落。】
2.美丽的星云公园，我心中的乐园。【直抒胸臆式结尾，抒发了作者对公园的喜爱之情。】
3.虎丘庙会，让我时不时徜徉在花的海洋中，同时进一步了解了不少虎丘的历史典故。这次春节之旅，使我流连忘返、受益匪浅！【抒情议论式结尾，点明了文章中心，抒发了感情。】
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第六单元我学会了
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪些事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这些事情的经历、体会和同学分享吧。写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。和同学互换修改习作，看看学习的过程是否写清楚。【思维导图】
开篇点题，说明“我”学会的本领
遇到的困难
我学会了学习过程
有趣的经历心理变化
说道理谈体会
【好词好句】
永不言弃知难而进发奋图强
持之以恒力争上游黯然无神
坚韧不拔破釜成舟笑逐颜开
坚持不懈前车之鉴心旷神怡
锲而不舍金石为开心满意足
百折不挠勤能补拙眉开眼笑
☆星期天，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着一朵朵像棉花糖一样的白云，我和爸爸来到美丽的公园学跳绳。
☆然后我再用调羮舀了满满一勺放进粽叶里，粽子不够饱满，我就又往粽子里加了些糥米。
☆按妈妈说的顺序，我先洗领口，在衣服上打上肥皂，两只小手用力地来回搓动，不一会儿，领子洗干净了。
☆妈妈说，不管学什么，只要我有练习滑板的这股永不服输的劲头，就一定能获得成功！
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【范文引导】范文一：
我学会了网购
班里好多同学都自己在网上购物，而我重来没有尝试过。这不，上个周末我缠着妈妈说来说去，妈妈终于答应了我网购玩具熊的请求。
我打开电脑，点开常见的购物网站，在网站搜索栏郑重地输入“玩具熊”。各种各样的玩具熊图片扑面而来，看得我眼花缭乱。我只好一个网页一个网页地浏览。可是很快我就看得头错眼花了，实在太多了，这可怎么选啊？
我用眼神向妈妈求助。妈妈笑了笑，说：“你可以看看销量，看哪些销量多，你再选择。”于是，她指点我单击网页上的“销量”一栏。哈，果然，排名靠前的店铺都是一万多的销量。
我选择排名最前的店铺精挑细选起来。里面的公仔玩具可真多，兔子、狗狗、熊猫、小猪猪等都呆萌可爱。我看中了一款泰迪熊的毛绒玩具，于是点击“立即购买”。可是它居然要我选择尺寸，这我怎么知道它到底多大呢。我突然想起同学说网购要跟客服多交流，多看评价，才能知道具体细节。于是我仔细浏览了大家带图片的评价，有的说“质量很好，不掉毛”，有的说“毛绒绒的，孩子爱不释手”，有的说“有柔软，很舒服”……嗯，看来我的选择是不错的。
可是怎么确定尺寸呢？我又点开“客服”，客服小姐姐帮我做了详细地比对后，我决定买50厘米高度的。最后我提交了订单，妈妈帮我支付了。这下，我就坐等收货喽。
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第三天，快递终于到达，我迫不及待地拆了包装盒。哇，真漂亮！和网上的图片一模一样。哈哈，我终于独立地操作了网购，网购真方便啊！范文二：
我学会了写“一”
一个夏天的夜晚，我坐在爷爷的身旁，等他给我讲故事。爷爷笑眯眯地说：“今天，我教你写字。”“写字？”我很惊奇，“我们天天都在学校写字，还写什么字？”“写毛笔字。”爷爷说。
爷爷刚拿出毛笔，我就迫不及待地抢过爷爷手中的笔。“爷爷，写什么字？”我问。爷爷说：“写一二三的‘一’字。”我想：“一”字太简单了，爷爷让我写它，未免太小瞧我了吧。我连忙蘸了蘸墨水，在纸上写了个大大的“一”字。写完后，我仔细端详，不太满意。爷爷一边作示范，一边笑眯眯地说：“你握笔的姿势不对，应该这样——头正身直臂放平，手离笔尖一寸远，胸离桌沿远一拳……”
我又写了几个“一”，可总是写不平，我有点不耐烦了。爷爷好像看出了我的心思，抚摸着我的头，语重心长地说：“万事开头难，无论做什么事，都要踏踏实实，从‘一’开始。”
我又开始练起来，一直练了二十几个“一”。工夫不负有心人，我终于把“一”字练好了，爷爷脸上的皱纹舒展了，好像在跳舞。
现在，每当我写毛笔字时，就会想起第一次练毛笔字的情景，想起爷爷的笑容。“在学习的道路上，要踏踏实实，从‘一’做起。”它将成为我一生的指南。
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范文三：
我学会了钓鱼
俗话说：“菜花黄，钓鱼忙。”爸爸在我的软磨硬泡下，终于答应带我去钓鱼。
怀着抑制不住的激动，我和爸爸来到一处风景宜人的池塘边。按照爸爸的指导，上饵、甩竿，一气呵成，我不免暗自得意，钓鱼很简单嘛。
我聚精会神地看着鱼漂，调皮的鱼儿好像跟我躲猫猫一样，不时浮出水面，留下一道道涟漪，而浮漂却一动不动，我开始有点心烦气躁。突然，鱼漂猛地往下一沉，我赶紧提竿，却只钓起了一片鱼鳞。我懊恼地想：要是晚点提杆就好了。过了一会，鱼漂又开始上下浮动，这次我按兵不动，等到鱼漂完全浮出水面才提起鱼竿，又是一无所获。我的心沉到了谷底。
爸爸看着无精打采的我说：“别泄气啊！咱们吸取教训，把握好提竿的时机！”听完爸爸的话，我打起精神。没过多久，鱼漂上下点起头来。我耐心地等着，就在鱼漂开始抬升的一刹那，我猛地提起鱼竿！提竿时我感觉有股力量在使劲往下拽，鱼竿的前端快弯成了一张弓。我兴奋地大叫：“鱼上钩了！”一条活蹦乱跳的大鲫鱼被我的鱼竿提出了水面！
“良好的开始，是成功的一半”。有了经验后，我不断调整提竿的时机，钓起的鱼也越来越多。
我不仅学会了钓鱼，还明白了很多看似简单的事，做起来并不容
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易，不仅要有激情，更要有持之以恒的精神。范文四：
我学会了做鸡蛋面
从小我就喜欢吃面条，喜欢吃妈妈做的鸡蛋面，喜欢吃奶奶做的手擀面，但我却从来没有自己下过面条，直到那一天……
一个周末的早上，我醒来发现爸爸妈妈还没起来，他们经常加班，太辛苦了！我突发奇想：给爸妈做一顿鸡蛋面吧！给他们一个惊喜！于是我回忆着妈妈平时的做法：先在锅内放入适量油，等油沸腾后，再将鸡蛋放进去。当鸡蛋打入油锅的一瞬间，“刺啦”一声，锅里溅起的油星烫得我哇哇乱叫，锅碗瓢盆被我碰得乱成了一团。急中生智，我把手缩进衣袖里，嘿嘿，这方法果然管用，很快我就煎好了三个荷包蛋。
这时妈妈也起床了，我从她的眼睛里读出了惊讶和欣慰。关心我有没烫伤之后，妈妈开始指导我下面条。先在锅里放适量水，待水煮沸后再放入面条，盖上锅盖焖一会儿，水开了加半碗冷水，然后再煮三分钟，最后放点盐，面条差不多就好了。妈妈教我在碗内放入生抽、葱花等调料，盛出锅里的面条，再在面上放一个我煎好的荷包蛋，一碗香喷喷的鸡蛋面就做好了。
爸爸妈妈非常开心地吃完了我做的面条，最后把碗底的汤都喝光了，还说这是他们吃过的最好吃的面条！摸着手上隐隐作痛的烫伤，我不好意思地笑了。
“世上无难事，只怕有心人”，就这样，我学会了做鸡蛋面！
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【好开头】
1.班里好多同学都自己在网上购物，而我重来没有尝试过。这不，上个周末我缠着妈妈说来说去，妈妈终于答应了我网购玩具熊的请求。【介绍背景式开头，点明事件的起因。】
2.一个夏天的夜晚，我坐在爷爷的身旁，等他给我讲故事。爷爷笑眯眯地说：“今天，我教你写字。”“写字？”我很惊奇，“我们天天都在学校写字，还写什么字？”“写毛笔字。”爷爷说。【对话式开头，直接用“我”和爷爷的谈话引出主题，亲切自然。】
3.俗话说：“菜花黄，钓鱼忙。”爸爸在我的软磨硬泡下，终于答应带我去钓鱼。
【俗语开头，利用俗语引出钓鱼，点明中心，同时，俗语使得表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添了文章感染力。】
4.从小我就喜欢吃面条，喜欢吃妈妈做的鸡蛋面，喜欢吃奶奶做的手擀面，但我却从来没有自己下过面条，直到那一天……【设置悬念式开头，引出下文，“那一天”怎么了？吸引了读者的注意。】
【好结尾】
1.第三天，快递终于到达，我迫不及待地拆了包装盒。哇，真漂亮！和网上的图片一模一样。哈哈，我终于独立地操作了网购，网购真方便啊！【自然收束式结尾，点明事件的结果，干净利落。】
2.现在，每当我写毛笔字时，就会想起第一次练毛笔字的情景，想起爷爷的笑容。“在学习的道路上，要踏踏实实，从‘一’做起。”它将成为我一生的指南。
【启发式结尾，“我”从写毛笔字这件事中学到了踏踏实实的道理，深华了主题。】
3.“世上无难事，只怕有心人”，就这样，我学会了做鸡蛋面！【名言结尾，表述出深刻哲理，起到“言已尽，意无穷”的效果。】
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第七单元我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。【思维导图】
精彩开头：介绍自己的外貌
我的性格特点（举事例）
我的自画像
中间详写
我的优缺点（举事例）我的兴趣爱好（举事例）
情趣结尾：小结我是个怎样的小孩子
【好词好句】
虎头虎脑满面春风左顾右盼
浓眉大眼和颜悦色东瞧西望
眉清目秀悠然自得侧耳细听
仪表堂堂容光焕发大步流星
双目如潭玉树临风捶胸顿足
火眼金睛唇红齿白动如脱兔
☆一张白净的瓜子脸，配上齐耳的短发，真像个西瓜皮。☆我的性格嘛，属于那种“假小子”型。
☆在镜子里，我看到自己长着一张可爱的小脸，乌黑透亮的头发像春天刚长出来的小草，两只耳朵就像两片薯片，张开嘴巴就露出两颗大门牙。
☆别看我的头不大，里面装的全是智慧；别看我眼睛小，乌溜溜的黑眼珠十分精神；别看我嘴巴大，能说会道就属它；别看我个头小，跳起绳来“蹦、蹦”一点不比别人慢。
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【范文引导】范文一：
我的“自画像”
姓名：何辰星。
性别：和爸爸、爷爷一样。年龄：度过了10个春秋。文化：即将度过小学四年级
模样：一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴，一个扁扁的鼻子，一对小小的耳朵，一副高高瘦瘦的身形。【出彩点：一个排比句，把“我”的外貌形象地展现在读者面前。】爱好：模型、科学、体育、长笛等。
优点：英语口语不错，不挑食，节约。短跑速度快，如果不信，有校运动会短跑组男子第一名的荣誉证书为证。立定跳远目前最高纪录是170厘米。对了，我也很爱说相声，经常和同学王晓聪一起搭档参加校园演出。
缺点：我身上的缺点大大超过优点。我写字不端正，做作业速度慢，老是出错，以前的老师总是对我恨铁不成钢。我出门就闯祸。上次去春游，帽子放在房间壁橱里没拿走，摔坏了手电筒，脚被砸伤，都两个月了，还没好。【出彩点：语言幽默，带有调侃意味，一个调皮活泼的小男孩仿佛就在眼前。】以前我是中队长，后来变成小队长，现在我连一道杠也没有了。为什么呢？因为我的成绩在退步，已经退到倒数第三名。这次期中考试没考好，爷爷说什么也不肯给我买模型。爸爸妈妈经常教
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导我，可我转身就忘，难道我的脑子不对劲吗？我想不会。
愿望：以后要认真、自觉地学习，打好文化基础。长大做科学家，探索未解之谜。范文二：
我的“自画像”
嘿！大家好！我叫蔡奕鹏，是阳光快乐的小男生——一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神；一头乌黑发亮的短发，散发着健康的气息；两条健壮有力的腿，跑起来像出膛的子弹。想知道我是什么样的人吗？下面我就带你们去看看。
在家里，我有个外号叫“大书虫”！因为每天一放学我就会往书堆里钻，看起书来连吃饭都会忘记。
一天放学后，我津津有味地看起了《三国演义》。妈妈突然开门进来，再三嘱咐：“奕鹏，我要出去买点东西，你看着锅里的菜，千万别烧焦了。”“知道了。”我回答。妈妈匆匆地走了，我继续看书，如痴如醉。
突然，一股烧焦味迎面扑来，我连忙从床上跳起，快速冲进厨房，掀起锅盖，“哎呀，菜已经面目全非了！”过了一会儿，妈妈拎着袋子回来了，气呼呼地说：“真是成事不足，败事有余！”我嘟起小嘴不服气地说：“这败也有《三国演义》的份儿……”
在学校，同学们都说我是“搞笑大王”。有一次，同学突然问我：“你认为你是坚强的，还是懦弱的？”我眼珠一转，笑眯眯地说：“当然是坚强的！”
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“举个例子吧。”同学步步紧逼。我一本正经，一字一句地说：“妈妈骂了我，我都没有哭过一次，这是多么坚强啊！”
“哈哈哈……”左右的同学哄然大笑，又问：“妈妈骂你，你怎么不狡辩一下呢？”
“好男不跟女斗呀！”
“哈哈哈……”同学们笑得更欢了，有几个连眼泪都笑出来了。我就是这样的人，爱看书，爱搞笑，虽然也给我带来了许多麻烦，但更多的是快乐。范文三：
我的“自画像”
镜子说：“她高高的个子，圆圆的脸蛋，洁白的皮肤，脸上还有刚长出来的青春痘。”她就是我！如果用一个最贴切的形容词来形容我，那就非“多变”莫属了。为什么要说我多变呢？
黑板说：“上课的时候，她可听话了，从来不乱插嘴，也不在下面做小动作。”同桌说：“她从来不讲脏话，很懂礼貌，每次遇见同学和老师都问好，是一个乖孩子。她也很乐于助人，每次我遇到不会的题目，她都会不厌其烦地教我，告诉我解题的方法。”
听完了他们的描述，我得意扬扬地大笑起来。突然，客厅里响起一阵尖叫声：“才不是这样呢！她每天放学回来一写完作业，就一屁股坐在我身上，拿起遥控器就打开电视机。看到精彩的地方，还在我身上又蹦又跳！”原来是沙发在歇斯底里地吼叫。“还有我！”地板也在大叫着，“她每次吃完的零食袋都放在我身上，把我当成了垃圾站！”“就
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是，就是！”被压得喘不过气、脏乱五比的书桌也说道。
我的脸开始发烫了。我默默捡起地上的零食袋，把书桌上的东西整理一下。突然，书桌微笑着对我说：“试着改掉缺点吧！”我惊讶地看着它，羞愧地说：“好！我会改掉的！”
这就是我，一个可爱、淘气、不一样的我。范文四：
这个调皮鬼是谁
在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上一定有许多有趣的故事。
你看，她那一排长长的垂发像一排门帘从额头上挂下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气，美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑。不过，她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她的小嘴整天乐呵呵的，快活得像个神仙！
这样一个快乐的人，当然很爱动。一有空闲，她就不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。不过她总喜欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，便是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫别人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经地说：“笑什么！再过几百年，这可都是价值连城的文物哩！”
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有一次，她到河边去玩，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休。妈妈看她那狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一
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阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮——溜之大吉。把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹口气：“唉，真是豆腐掉进灰里——吹也不是，打也不是！”
现在你是不是想知道这个调皮鬼是谁，如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我——王亦琪。【好结构】
【范文一采用人物名片式的方法罗列“我”的各方面，清楚、得体，语言准确生动又不失幽默，谋篇布局十分精巧。】【好开头】
1.嘿！大家好！我叫蔡奕鹏，是阳光快乐的小男生——一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神；一头乌黑发亮的短发，散发着健康的气息；两条健壮有力的腿，跑起来像出膛的子弹。想知道我是什么样的人吗？下面我就带你们去看看。【肖像描写、问句式开头，肖像描写抓住了“我”眼睛大、头发乌黑、腿健壮有力的特点；问句引出下文。】
2.镜子说：“她高高的个子，圆圆的脸蛋，洁白的皮肤，脸上还有刚长出来的青春痘。”她就是我！如果用一个最贴切的形容词来形容我，那就非“多变”莫属了。为什么要说我多变呢？【拟人、疑问式开头，将镜子拟人化，以“镜子”的视角说出了“我”的外貌，新颖有趣；问句引起读者思考，引出下文。】
3.在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上一定有许多有趣的故事。【设置悬念式开头，引起读者的兴趣，“她”是谁呢？】
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【好结尾】
1.我就是这样的人，爱看书，爱搞笑，虽然也给我带来了许多麻烦，但更多的是快乐。【总结式结尾，总结全文，概括“我”是一个什么样的人。】
2.现在你是不是想知道这个调皮鬼是谁，如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我——王亦琪。【结尾揭开谜底，使得文章结构完整。】
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第八单元故事新编
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》，创新编故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室里的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。【思维导图】
开篇：交代新篇故事来源于哪个经典故事，介绍主要角色。
故事新编
中间：大胆构思，创设新的情节。（按一定顺序进行编写）结局：由故事情节自然导向结局，或给人以新的启发。
【好词好句】
口若悬河掩耳盗铃引狼入室
能言善辩对牛弹琴抱火救薪
出口成章刻舟求剑杯弓蛇影
张口结舌亡羊补牢夜郎自大
结结巴巴郑人买履滥竽充数
叶公好龙囫囵吞枣买椟还珠
☆一天，井里的青蛙忽然想到小鸟所描述的外边景色，于是他经不住诱惑，乘搭一位老奶奶打水的水桶来到井外的世界。
☆几百年前，农夫阿福的祖先在自己家的农田里种了一棵仙桃树，如今终于结下仙桃。人人都想得到仙桃，吃一口，便可长生不老。
☆这也难怪，就连体型庞大的大象叔叔都吓得出了一身冷汗，要知道，虎大王要是发起威来，怕是连自己也会成了大王的盘中餐哪！
☆果不其然，这时乌鸦在树上幸灾乐祸地说：“因为肉里放了泻药，就知道你会再次行骗，我早有所准备。”
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【范文引导】范文一：
《小马过河》新编
从前，在一个马棚里住着一匹老马和一匹小马。
随着时光的流逝，小马慢慢地长大了，老马对小马说：“好孩子，你已经长大了，该帮妈妈做一些事了。”小马兴奋地说：“太好了，我正闲着没事干呢！”老马说：“那好哇！如今我老了，行动不便，驮不动这半袋麦子了，你帮我把这半袋麦子驮到磨坊去，回来后我给你烙大饼吃。”小马听了，驮起麦子飞快地跑着，想早点儿吃到香喷喷的大饼。
但是他刚走了一半的路，就被一条河挡住了去路，这可把小马急坏了。正当小马急得团团转的时候，他看见老牛在草地上吃草，就急忙跑到老牛身旁问：“牛伯伯，这水深吗？”老牛说：“水很浅，才没小腿。”
小马听了，正要下河，一只松鼠从树上跳下来大叫：“小马，不要过河，河水会淹死你的！昨天，我的伙伴就是在这条河里淹死的。”
老牛跟松鼠争论起来了，老牛说：“你凭什么说水很深？我刚才从那边过来才没小腿。”“你有什么理由说水浅？”小松鼠也说了自己的理由，就这样，他们俩你一句，我一句，吵得不可开交。
小马说：“你们别吵了，我自己下水试一试不就知道了吗？”说着，小马就小心翼翼地下了河，开始小马还有些担心被河水淹没，走着，走着，水已经碰到小马的肚子了。可小马仍旧继续往前走，见没
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什么问题，就一口气趟过河。
老牛说：“小马真勇敢！”松鼠松了一口气，说：“唉！小马可真了不起，它看起来很小，可它早已长大了。”
小马顺利地过了河，到了磨坊，把麦子磨成了面。小马把这半袋子面驮回家，老马给小马做了一顿香喷喷的大饼。小马想：“我下次还要替妈妈去磨面，好让妈妈给我烙更好吃的大饼。”范文二：
《龟兔赛跑》新编
一个骄阳似火的下午，小乌龟正在池塘边散步，迎面走来一只小白兔。小白兔看见小乌龟，大声嘲笑道：“乌龟老弟，你走路怎么这么慢？”乌龟不以为然：“我走得很慢吗？”白兔回答道：“当然，世界上再也没有人走得比你更慢了。”乌龟听了，不服气地反驳：“那我们比比看，看看谁跑得快？”白兔听了，哈哈大笑：“就你这速度还想赢我。”乌龟努努嘴回应：“比了才知道谁能赢到最后。”
于是，他们决定第二天一决胜负。
比赛那天，来了许多观众。梅花鹿姐姐发出一声枪响，白兔犹如一匹狂奔的野马奔向终点，乌龟也迈开双脚，不甘落后地向终点跑去。一路上，白兔遥遥领先，它得意极了。突然，意想不到的事情发生了，白兔太得意忘形一不小心掉进陷阱了。他努力向上爬，可是都是徒劳。他心想：今天的比赛我肯定输了，只能等人来救我。
不久，乌龟慢慢跟了上来。乌龟听到白兔在陷阱里求救，他想：我救他上来，他会赢了我；不救，那他只能呆在井里，我赢了又有什
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么意思呢？经过一番思想挣扎，乌龟决定把白兔救上来。最后，他们俩一起走到终点，梅花鹿姐姐宣布二人并列第一名，可白兔说：“乌龟才是第一名，”乌龟笑着说：“我们都是第一名。”
此后他们成了好朋友。范文三：
《亡羊补牢》新编
从前，有个牧羊人，在一片草地上做了一个又大又圆的羊圈，羊圈里养了十几只羊。牧羊人每天精心地照顾着羊群，把羊养得又肥又胖，日子过得美滋滋的。
一个晴朗的早上，牧羊人去放羊，他数了数羊，惊讶地发现羊群里少了一只羊。他惊慌失措，赶紧去看羊圈。羊圈不知什么时候破了个窟窿，他仔细一瞧，竟然发现旁边留有几个大大的狼脚印。牧羊人想：原来，昨夜狼钻进羊圈里把羊叼走了。
一位街坊看见了，急忙走过来对牧羊人说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
牧羊人听了，陷入了沉思：修羊圈？那狡猾的狼怎么处理？“我得想个周全的办法抓住那只狼才是。”
第二天，牧羊人冥思苦想终于想到了一个办法，他急忙拿着铲子跑到窟窿旁，用铲子挖了一个深坑，再铺上一层草，一个深不见底的陷阱做好了。
这天半夜，狼果然又跑来了，它刚一走到窟窿旁，便“扑通”一声，掉进了深坑里。
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第三天早上，牧羊人来到羊圈，数了数羊，发现羊一个也没少，他又跑到陷阱旁，发现里面有只狼在垂死挣扎。他拿出一把锋利的刀，用力地刺向狼的身体，狼嚎叫一声，一动不动地倒在坑里。
从此以后，牧羊人的羊再也没有少过。范文四：
《乌鸦喝水》新编
一个夏天的中午，太阳火辣辣地照着大地，地上大面积都被晒干了，有些地方还出现了一道道大小不一的裂痕。
这时，天空中飞来了一只乌鸦，它不断地尖叫着，有点吃力地扇动着羽毛，一边扇一边说：“天气真热！天气真热！太阳真是心狠手辣，小河都要被晒干了，我快要被渴死了！”它飞呀飞，羽毛上的汗打湿了全身，看起来非常狼狈。它到处找水喝，扇动着满是汗迹的羽毛。飞了不知有多久，它看见了一口枯井，连忙飞过去！可是乌鸦低头一看，嫌弃地说：“这点水还不够我湿湿嘴巴呢！”于是毫无留恋地飞往别的地方找水喝。
太阳越来越大，乌鸦再也飞不动了，只能停了下来。就在这时，它看见迎面走来一头大象，渴得头昏眼花的乌鸦像见到救星似的，赶紧跟着大象，因为它知道大象知道哪里能找到水源。乌鸦趁大象不注意，十分隐蔽地飞到大象身上，大象走到哪里它就跟到哪里。不知走了多久，大象来到了一条河边，看到清凌凌的河水，乌鸦眼睛都直了。它看见大象弯下腰，低着头去喝水，于是也学着大象的样子把头低下，但是差点掉到河里了。它很害怕，但是又口渴，所以继续稳了稳身子，
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努力维持平衡，低下头，一阵“咕噜咕噜”声响起，身上一刹那凉爽起来，终于喝到了水，乌鸦心满意足地笑了！
乌鸦为自己想到这么一个好办法感到开心不已！
【好开头】
1.从前，在一个马棚里住着一匹老马和一匹小马。【要带要素式开头，交代了故事的时间、地点、主人公。】
2.一个骄阳似火的下午，小乌龟正在池塘边散步，迎面走来一只小白兔。小白兔看见小乌龟，大声嘲笑道：“乌龟老弟，你走路怎么这么慢？”乌龟不以为然：“我走得很慢吗？”白兔回答道：“当然，世界上再也没有人走得比你更慢了。”乌龟听了，不服气地反驳：“那我们比比看，看看谁跑得快？”白兔听了，哈哈大笑：“就你这速度还想赢我。”乌龟努努嘴回应：“比了才知道谁能赢到最后。”【对话式开头，通过白兔和乌龟的对话来表现它们各自的特点，推动故事情节的发展，】
3.从前，有个牧羊人，在一片草地上做了一个又大又圆的羊圈，羊圈里养了十几只羊。牧羊人每天精心地照顾着羊群，把羊养得又肥又胖，日子过得美滋滋的。【交代背景式开头，交代故事背景，创设情景。】
4.一个夏天的中午，太阳火辣辣地照着大地，地上大面积都被晒干了，有些地方还出现了一道道大小不一的裂痕。【环境描写式开头，凸显的天气炎热，为下文乌鸦找水作铺垫。】
【好结尾】
1.小马顺利地过了河，到了磨坊，把麦子磨成了面。小马把这半袋子面驮回家，老马给小马做了一顿香喷喷的大饼。小马想：“我下次还要替妈妈去磨面，好让妈妈给我烙更好吃的大饼。”【自然收束式结尾，交代故事结局，富有童趣。】2.从此以后，牧羊人的羊再也没有少过。【交代结局式结尾，在牧羊人做了陷阱后，他的羊再也没有少过。】
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