版
句子
一、扩写句子。（至少扩两处）（共6分） 1.[扩句]同学们跳舞。 2.[扩句]野马奔跑。 3.[扩句]战士们献出了生命。 二、缩写句子。（共8分）
1.[缩句]小小的木匣里装着各种各样好玩的东西。 2.[缩句]清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。 3.[缩句]明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家。 4.[缩句]下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）。 闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。 A.星星在天空中。 B.星星眨着亮晶晶的眼睛。 C.闪闪的星星眨眼睛。 D.星星眨着眼睛。
三、句式转换。（共，18分）
1.[“把”字句与“被”字句]我们骄傲地举起手。（4分） （1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句：
2.[陈述句与反问句]不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）（2分）
3.[陈述句与反问句]普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）（2分）
4.[直述句与转送句]蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）（2分）
5.[直述句与转述句]美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）（2分）
6.[肯定句与双重否定句]全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）（2分）
7.[肯定句与双重否定句]他的话不无道理。（改为肯定句）（2分） 8.[句式综合]下列句子与其他三句意思不同的一项是（）。（2分） A.这样的消息，让人欢欣鼓舞。 B.这样的消息，不能不让人欢欣鼓舞。 C.这样的消息，怎能让人欢欣鼓舞呢？ D.这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？ 四、修改病句。（共14分）
1.[判断]下列句子中表述完整、准确的一项是（）。（2分） A.他不但跑得特别快，而且跑得十分轻松。 B.在老师的帮助下，养成了读书的习惯。 C.写作对我产生了浓厚的兴趣。
D.当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2.[修改]用修改符号修改病句。（12分） （1）昨天傍晚下了一夜的雪。
（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。 （3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。 （4）夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
（5）数学测验时，被一道题难住了。我想来想去反复思考，也找不到解决的方法。果然，我想到了老师教的画图法，就用它解决了难题。
（6）我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，
学习方法正确，因为，她取得了好成绩。 五、仿写句子。（共7分）
1.[仿写]我爱竹子，爱它生命的新绿，更爱它那谦逊的品格。（3分）
我爱，爱它，更爱它。
2.[仿写]例：童年是草地上放飞的风筝。（2分）
童年是。童年是。
3.[仿写]如果你是小草，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小花，那快乐就是一束温暖的阳光；如果你是，那快乐就是。（2分）
六、修辞手法。（共23分）
1.[判断]选出下列句子运用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.设问 E.反问
（1）但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（） （2）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（）（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到
了启示。（）
（4）须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（）
（5）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的
大道和小路。（）
2.[判断]对下列句子运用的修辞手法判断全部正确的一项是（）。（3分）
①是谁来呼风唤雨？当然是人类。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 ③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ④风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 A.设问比喻排比拟人 B.设问排比比喻拟人 C.反问比喻排比拟人 D.反问比喻拟人排比
3.[运用]按要求完成句子练习。（10分） （1）小草从土里长出来了。（改为拟人句） （2）刺猬的身体长满了刺。（改为比喻句） （3）雪铺满了大地。 ①改为比喻句： ②改为拟人句：
（4）我口渴得厉害。（改为夸张句） 七、句子衔接与排序。（共13分）
1.[衔接]选择合适的句子填入语段空白处。（填序号）（4分） A.每一个泪痕生动起来 B.梦的脚印留了下来 C.月亮的笑容浮现出来 D.躺在里面的故事丰盈起来
时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。
2.[衔接]将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（）（3分） 倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然。③我们到
过的每一个地方，都留下了我们的欢声笑语。④多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间
3.[排序]给下列句子排序。（6分）
（）淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着
一串串鲜艳的黄花。
（）我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗叶大，很神气。 （）红花、黄花和绿叶相映衬，显得格外艳丽。
（）它的茎秆是浅绿色的，一节一节的，好像甘蔗一样，节上还分出了好多枝丫，像棵小树。
（）叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。
八、标点符号。（共11分）
1.[作用]“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”这句话中破折
号的作用是（）。（2分） A.表示话题的转换 B.表示补充说明 C.表示插入语 D.表示声音的延长
2.[作用]“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（）。（2分）
A.表示引用 B.表示特定的称谓 C.表示着重指出的部分 D.表示讽刺或否定
3.[运用]下列句子中标点符号使用有错误的是（）。（2分） A.屠格涅夫的著名作品有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》。 B.遇到危险，当然让别人先离开！小梅不假思索地说。
C.西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
D.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
4.[运用]给下面的句子加上正确的标点符号。（5分）
保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐
参考答案： 一、示例：
1.活泼可爱的同学们在操场上欢快地跳舞。 2.健壮的野马在辽阔的草原上自由地奔跑。 3.英勇的战士们献出了宝贵的生命。 二、1.木匣里装着东西。 2.阳光抚摸着大地。
3.李时珍是医学家和药物学家。 4.D
三、1.（1）我们骄傲地把手举起来。 （2）手被我们骄傲地举起来。 2.不是自己的东西，不能拿。
3.示例：普罗米修斯难道会向宙斯屈服吗？ 4.蔡桓侯对扁鹊说，他的身体很好，什么病也没有。 5.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 6.示例：全班同学没有人没参加这次植树活动。 7.他的话有道理。 8.C 四、1.A
2.（1）昨天傍晚下了一夜的雪。
（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。 （3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。 （4）夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。 （5）我
示例：数学测验时，被一道题难住了。我想来想去反复思考，也找不到解决的方法。果然，我想到了老师教的画图法，就用它解决了难题。
突然 （6）端正
我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学习方法正确，因为，取得了好成绩
所以
五、示例：
1.梅花娇艳的颜色那不怕风雪的精神
2.清晨照进屋内的第一缕阳光空中飞舞的蒲公英种子 3.小鸟一片湛蓝的天空
六、1.（1）E （2）B （3）D （4）A （5）C 2.A 3.示例：
（1）小草从土里探出了头。
（2）刺猬浑身长满了刺，像一颗活动的仙人球。 （3）①鹅毛似的雪花铺满了大地。
②雪铺满了大地，给大地盖上了一层厚厚的棉被。 （4）我口渴得像好几年没喝水了。 七、1.B D A C 2.C 3.4 1 5 2 3 八、1.B 2.B 3.B 4.：、，；、，；、，。
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