真爱成长手册
幼儿园名称：南岭村幼儿园 幼儿姓名：
序 言
孩子需要真爱，真爱不是空口言谈，而是体现在给孩子爱的行动中。真爱不是目标，而是一条道路，今天开始了第一步，下一步也就相继而来。因此，我们为每位幼儿建立《真爱成长手册》，记录幼儿各阶段的发展情况以及在教学活动，学习活动中的师幼互动状况。教师可以透析记录评估了解孩子成长的状况，从而调整教育环境的创设方式和观察方法的选择，更重要的是培养孩子富有个性的成长和感触现实世界，发现自我，肯定自我的态度。
为了使《真爱成长手册》的建立更真切的反映孩子的成长状况，在各种日常教育活动中，教师将依据多元智能理论多方位观察并记录幼儿的发展情况，主要包括：情绪兴趣、生活自理、学习状况、交往合作等四个范畴，我们在学期初进行基础测评、中期进行记录、收集及整理、学期末进行对比评估，从而对今后教育方案的调整提供事实依据。
我们期望亲爱的家长朋友一定要积极配合教师组织的活动，及时的反映孩子的情况，并记录收集孩子在家中活动的情况和作品并及时的反馈给老师，这样我们的教育才能得到整合并同步发展。
愿我们的孩子：
都有一个自己的梦想 都有自己独特的未来
幼儿个人档案
幼儿姓名 户口所在地 家庭现住址 联系电话（家庭） 是否独生子女 幼 儿 健 康 状 况 手机 性格 爸： 妈： 应急电话 性别 出生年月日 贴照片处 病例史（曾患过何种大疾病，需注意哪方面请详细说明） 如有先天性的遗传 疾病（如：心脏病、癫痫、哮喘等，请说明） 饮食方面（有无哪些食物吃了会过敏或反应，请举例） 能否参加体育运动（如：上体育课、跑步等） 如遇孩子在园身体不适时或遇突发事件，你希望：（请在相应处打勾） 委托园方带孩子就医或采取应急措施（ ）；委托园方边采取措施边告知家长（ ）；先告知家长，由家长决定怎么办（ ）。 如有不适需要紧急送医院时，同意我园选择就近的龙岗区第四人民医院（原南湾人民医院）就医。如不同意，请说明原因： 个人爱好 家庭主要成员 接送幼儿主要人员（必须是18岁以上成年人, 并有一定的监护能力。） 孩子方面 您的期待 教师方面
家长签名： 填表日期：
爸爸妈妈心中的我：
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_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 爸爸妈妈对我的近期期望：（情绪兴趣、习惯行为、动作发展、学习活动……）
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2____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
幼儿成长档案五大领域记录表（小班）
幼儿姓名 记录时间 课 程 领 域 内 容 课程领域 学期初发展目标 具 体 表 现 逐步形成自我保护和安全意知道必要的安全保健常识，识，知道一些避免危险和意外学习保护自己。 健 康 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 能清楚地说出自己想说的事情。 语 言 喜欢欣赏多种体裁的文学喜欢听故事和儿歌，对阅读图作品对书籍、阅读感兴趣。 书感兴趣。 能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同社 会 情心。 热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 科 学 在生活中和游戏中感受事物的数量关系，体验计算的重要和有趣。 能用多种方式进行艺术表现和艺术创作。 在区域活动中能够与同伴合作，相互帮助与协商进行游戏。 在区域活动中能够与同伴合作，相互帮助与协商进行游戏。 在主题探索活动中积极参加讨论，开动脑筋想问题。 在计算操作活动中积极探索， 能够经过思考实践进行学习。 喜欢唱歌、跳舞、绘画参加各项艺术创作活动，在活动中表现美。 伤害的方法，能主动遵守必要的规则。 能独立地创造性地运用各种器械锻炼身体。 主动地与老师小朋友沟通，集体活动中主动举手表达自己的想法。 班 级 记录教师 评价记录 你很棒 再加油 努力哦 艺 术 宝贝老师想对你说：
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