一、基础知识积累和运用。（29分） 1、（2分）下列词语解释有误的一项是（ ）
A．确凿：确实。菜畦：菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形的田地。B．攒：凑在一块儿。 臃肿：本文形容何首乌块根粗大。 敛：收拢。C．机关：本文是秘密的意思。 鉴赏：鉴定和欣赏。 方正：正派。D．同窗：同在一个学校学习的人。 消释：消除、解除。恭敬：尊敬。 2、（2分）选词填空，正确的一项是（ ） （1）从昆仑山下＿＿＿＿黄河之边。（2）把中华大地＿＿＿＿南北两面。（3）向南北两面＿＿＿＿千万条铁的臂膀。
（4）黄河以它英雄的气魄，＿＿＿＿在亚洲的原野。A．滚向 分成 张开 出现 B．奔向 劈 成 伸出 出现C．滚向 劈成 张开 涌现 D．奔向 分成 伸出 涌现 3、（2分）下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．不闻机杼声，惟闻女叹息。 B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 C．出门看火伴，火伴皆惊忙。 D．日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4、（2分）下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A．一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。B．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
C．门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。D．这一枝很像校长先生房间的横幅呢！ 5、（2分）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。B．从高处眺望，．．．．辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布。C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多．．．．年的他忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至．．．．．．
沓来，领略秀美的湖光山色。 ．．6、（2分）写出有关马的成语三个以上： 7、（2分）下列说法正确的一项是（ ） A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。 C．《孙权劝学》一文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。 D．《孙权劝学》一文中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 8、（3分）仿照例句，在下面两句横线上补写相关的内容。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）如果我是春雨，我将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。（ 10分 ） ⑴____________ _______,一切都将过去。《假如生活欺骗了你》（1分）
⑵ 鸟向檐上飞，___________________（1分）⑶ ______________________，影入平羌江水流。（1分）
1
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⑷ 此夜曲中闻折柳，_______________________。（1分）⑸岑参的《逢入京使》中脍炙人口的名句是：__________，_________。（2分）⑹《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：__________________，______________________。 （2分） ⑺ 请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗：________；__________。（2分） 10．名著阅读。（4分）
班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤
我愿与__________交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以上） 二、阅读理解
（一）（14分）
（甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前了了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般么向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底水草所发散出的来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的曽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见的破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1、（3分）小伙伴们开船时，作者运用了哪几个动词？这些动词体现了小伙伴的什么性格？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、（1分）语段中，在景物描写时以动写静的句子是＿＿＿＿＿。 3、（2分）上述文字采用多种感官来写景，请根据要求，选填相关的词句。 （1）视觉：＿＿＿＿＿＿。 （2）听觉：＿＿＿＿＿＿。 （3）嗅觉：＿＿＿＿＿＿。 （4）触觉：＿＿＿＿＿＿。 4、（3分）语段文字主要用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、（3分）在上述文字中，我们能感受到“我”的心情变化，这个变化过程是：沉重→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿ 6、（2分）请概括上述文字的大意。
（二）
①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。②既而儿醒，大啼。③夫亦醒。④妇抚儿乳，儿含乳啼。⑤妇拍而呜之。⑥又一大儿醒，絮絮不止。⑦当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。⑧满坐宾客无不 ， ， ， ，以为妙绝。 1、《口技》一文节选自 。它是 代人 编辑的一部 小说。而《口技》的作者则是 代人 。 2、在文中“ ”上选填正确的一组词：（ ）
A、伸颈；侧目；微笑；默叹 B、侧目；微笑；默叹；伸颈 C、微笑；默叹；伸颈；侧目 D、默叹；伸颈；侧目；微笑 3、分别比较每组句中加点的字意思是否相同，判断正确的一项是：（ ） ①妇抚儿乳 ③以为妙绝 ．． ②儿含乳啼 ④群响毕绝 ．．
A、①与②相同；③与④相同 B、①与②相同；③与④不同 C、①与②不同；③与④不同 D、①与②不同；③与④相同 4、对文中摹仿声音这一过程说法正确的是：（ ）
①由近到远 ②由远到近 ③由外到内 ④由内到外 ⑤由大到小 ⑥由小到大 ⑦由疏到密 ⑧由密到疏
A、②③⑥⑦ B、①③⑤⑦ C、②④⑥⑧ D、①②⑤⑦ 5、这段文字的层次应是：（ ）
A、①②③④|⑤⑥⑦ B、①②③④⑤⑥|⑦ C、①②③④⑤|⑥⑦ D、①②|③④⑤⑥⑦ 6、这段文字的中心可作以下几种不同概括，比较准确的是：（ ） A、写四口之家深夜被犬声惊醒不眠的情况。 B、写四口之家夜深人静被犬声惊醒的过程。
C、写口技摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程和宾客对表演者高超技艺的默叹。 D、写宾客深夜观摩口技表演并为之赞叹。
7、这段文字描写时什么地方用了正面描写？什么地方用了侧面烘托？两者结合写有什么好处？
（三）父亲的信
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。” ②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。
④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信
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却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。
1、作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？
__________________________________________________________________________。 2、读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。①________________②_________________③________________④______________
3、第四段中作者说读父亲信的感觉是_____________________________________________（引用原文）。第四段作者认为父亲的信是_______________________________。
4、第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？
________________________________________________ _。
5.谈谈对第六段中画线句子含义的理解。
6.作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的_______________到_________________，最后_____________________。 三、作文（共50分）
题目：以“忍不住 ”为题。
要求：除诗歌外，文体不限，字数不少于600字，卷面整洁，写出真情实感。
七年级 语文参考答案
一、1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.一马当先、马到成功、老马识图、指鹿为马、驷马难追、万马奔喑 7.B 8.D 9.示例：(1)吹绿田野的庄稼。 (2)滋润干涸的土地 10、略
三、现代文阅读
（一）18、动词：拔、点、磕、退、上前、架。表现小伙伴聪明、能干、胆大的性格。19.淡黑的起伏的连山„„但我却还以为船慢 20.（1）月色、连山、赵庄、几点火 （2）歌吹、横笛、宛转、悠扬 （3）发散出来的清香 （4）清香夹杂在水气中扑面的吹来 21.比喻。形象生动，化静为动，突出人物的心情。 22.轻松 沉静 自失23.写夏夜行船的见闻的感受。 （二）1、《虞初新志》 清 张潮 笔记 清 林嗣环 2、A 3、C 4、A 5、B 6、C
7、表演者摹仿四口之家深夜被犬声惊醒后所发出的声响是正面描写；听众的神态是侧面烘托。两者结合写，把表演和效果有机结合起来，更突出口技之“善”。 （三）1、因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。2、认真 主动 随意 马虎3、“父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”；是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。4、用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。5、要点：①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。6、父亲的信 不理解 理解 自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信
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