我身边的好老师（1）
我身边的好老师
在我小学二年级时，因为种种原因，我离开了禄口小学，来到了南京小学。
在这里，我遇见了一位好老师。她姓张，名秀丽。她是一个外表严厉，内心其实很关心学生的。对于有件事我觉得很对不起，事情是这样的：
我来到南京小学，学校里空气很好，所以使我的心情很好我对张老师起初的印象很不好，因为在我上学几天后，张老师就经常戴黑墨镜，给人感觉很不好，而且像“黑社会老大”。
一天，语文课上张老师仍像往常一样戴黑墨镜来上课。可能是因为眼镜痒，张老师便把黑墨镜拉了来点抓痒，我无意间发现老师眼睛旁有些红，我很疑惑。
最后，经过我的认真观察，仔细思想，终于把问题想出来了。原来，张老师得了红眼病，为了不让我们受到感染，便带上了黑墨镜。张老师，您不仅做了我知识的传播者，还做了我学习上的指路明灯。张老师，在我的心中，你是一个让我成为国家栋梁的奉献者。在党的心中，你是一个培养祖国花朵的辛勤园丁。
我身边的好老师 我身边的好老师作文（2）
我身边的好老师 南师大附小 四（4）班 王倪 一双不大却炯炯有神的眼睛，一个随意扎起的马尾辫，中等身材，毫不起眼，却是那么朴实、那么和蔼可亲。她就是我的班主任——陈功老师。
陈老师是在四年级上学期接手我们这个班的，她教我们语文。上课时，一词一句、一笔一划都非常地认真，批改作业时也非常地仔细，与同学们相处更是平易近人。在陈老师的带领下，我们这个班经常获得校园内的各种奖项。
陈老师在我们的心中像妈妈一样慈祥。有一次，凤翔同学生病住
院两个多星期，在这期间，陈老师经常与他及家长联系，时刻关心着他的病情，同时也把他的情况及时的告诉大家。在他的病情稳定后，陈老师又组织同学们拿出自己的零花钱，买了礼物，带着两名班干部去看望他。在病房内，凤翔突然见到久别了的老师和同学，激动地半天没有说话。陈老师让两位同学与他聊天，自己和家长交谈，请他们不用担心，凤翔落下的课大家一定会帮他补上的。不久，凤翔出院返校了，陈老师便利用课余和休息的时间认真地为他补课。家长知道后，非常感动，不断的向老师道谢，而陈老师总是用“应该的”三个字做了回答。
这就是我身边的好老师，一个朴实、无华，却让同学们倍感亲切的陈功老师。
我身边的好老师作文（3）
我身边的好老师——全老师，虽然他的工作岗位很平凡，但她的精神是伟大的！就像三年级第二单元考试后，在评讲的时候，全老师为了让我们的作文水平提高，她故意穿着跟上次监考时一样的衣服。而且评讲的很认真。全老师教书真认真！
全老师非常关心同学们的。在去年“五一”劳动节的前一天，全老师重视同学们的课余生活，作业只布置了一项问答题，为了在“五一”长假多读一些课外书。相反，在电视里我看到了有些孩子的作业多得都不知道第二天早上能不能做完，作不完的话还要埃罚。啊！全老师多么重视同学们的课余生活！
全老师教书不怕辛苦。在去年听写的时候，我错了一个字，全老师就把我留了下来，专门给听写错字的同学把我们班同学今天的语文家庭作业——听写的词给我们报了一遍。啊！
全老师教书不怕辛苦。
我身边的好老师——全老师像一支蜡烛默默的燃烧着，像温暖的阳关照耀我们的心田，像辛勤的园丁培育着我们。全老师真是我身边的好老师。
我身边的好老师作文（4）
有人喜欢能歌善舞的老师，也有人喜欢既可爱又美丽的老师，可
我却喜欢尽心尽力的语文老师——葛桂华老师。
敬爱的葛老师，您从未在获得奖状的时候炫耀过自己，那盛开的桃李就是对您最高的评价！
记得在XX年春季长绳比赛中，我们四（3）班并没有获得奖，可是葛老师对我们说：“得不得奖状不重要，重要的是我们战胜了自己的信心。”现在我们知道了：战胜信心比多少个奖状都更加重要！
你只要上几次葛老师的课，就会发现：葛老师与其他老师表现的形式不同。葛老师把基础知识和思维训练、实践操作和合作交流、听力训练和表达训练、知识内容和娱乐内容等训练用多种多样的形式串联起来，把学校学习和爸爸妈妈、周围邻居和社区长辈们学习结合起来，使学习变得更加有生趣，更加有意义。葛老师教我们基础知识、综合知识，培养学习能力、学习习惯、磨炼意志品质。
曾经我们上课从来都只是听讲不做笔记，葛老师知道后语重心长的对我们说：“多做笔记可以加深印象、更加深刻理解。”
从古至今，许多文人都是在读书时，圈圈点点、勾勾划划，并且写上批语,这样就会使书中的重点一目了然。但最主要的是：
1.略读 2.精读 3.找重点 4.全面思考，要让思维随着视线来转动，才能达到阅读的更佳效果。
葛老师为了让我们更好地掌握语文知识，摆脱枯燥的学习气氛，她总是尽心尽力的备课，灵活运用课外知识，使其相互之间紧密结合从而产生互动，以此来调动大家学习的积极性。
例如 ：在上《日月潭的传说》的时候，葛老师问我们：“郑成功是谁？它是什么样的人？并且他做过哪些事情？”为了让我们从小就坚定一个中国，台湾省永远都是我们中国的领土的信念。她给我们详细、生动地介绍了我国台湾省最大的湖泊，最著名最美丽的风景区——日月潭。以及中华人民不畏艰难险阻，勇于同恶势力做斗争，为了广大人民的益利敢于献身以及奉献性命的崇高品质。个老师通过文中：恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻的渔民大尖哥和水社姐不畏艰难，手拿砍刀，高举火把。他们翻山越岭、披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，以不怕牺牲的精神终于降服了恶龙，拯救了日月，为了防止日月在一次遭
到黑暗邪恶的势力的危害，并且造福于人民。大尖哥和水社姐化作了两座青山永远守卫在潭的两边这一个故事。再一次证明了中华民族是面对一切势力用有不屈服、不妥协的斗争精神的民族。中华民族的人在与恶势力做斗争的时候，敢于奉献生命支持支持正义的。
葛老师不仅教会我们课本上的知识，更加通过以讲述课本上的知识让我们懂得了做人的道理！
葛老师您伟大的精神把人们启迪，您不可征服的意志与大海共存！ 南京市拉萨路小学 四年级（3）班 万科金色家园4幢903 电话号码：86601101 我身边的好老师作文（5）
我心目中的好老师严老师是与众不同，而且让同学们都很“服” 的一位女老师。
记得上一年级时，严老师严厉的批评了一位同学，那个同学伤心地哭了。这时，严老师说道：“下课到我办公室来一趟。”他听了哭得更厉害，因为他以为老师要请家长呢。此时，他的心情一定是希望时间能够倒流，自己没做错。
很快下课铃响了。他慢慢吞吞地走向办公室，极度紧张地说： “报......报告。”当他小心翼翼地抬起头惊讶地看见了老师并不象刚才那样严厉的样子，而是露出了一丝宽容的笑容望着他第一句话居然说：“你不用紧张，就把这儿当做自己的家吧。“她又接着说：”你是一个聪明的孩子，为什么不能把这个聪明用在学习上呢？”这位同学轻声地说：“因为我太贪玩。”严老师心平气和接着说：“你不是因为贪玩，而是你对学习这两个字的理解不够深刻。”
这时上课铃响了，当同学转身向教室走去的时候严老师突然说道；“其实你很能干。”同学听了连忙转过身来问：“你说的是谁？”
“我说的就是你。”严老师坚定地说。从那以后，这位同学像变了一个人，一直到现在他还是我们班学习最好的人，他就是李雪飞。
从那以后，严老师就是我最崇拜的老师，更是我心目中的好老 马家圩小学 四年级：江敏 我身边的好老师作文（6）
她是个负责任的老师，是一个副校长，是个受学生喜爱的好老师。她有一头卷卷的黑色头发，一张瓜子脸，脸上有一双炯炯有神的眼睛。她就是我们的语文老师——李琳老师。
李老师是学校的副校长。同学都说李老师一天换一套衣服，挺奇怪。可我觉得她是在表示对我们大家的尊重。上课的时候，不管她多么疲劳，依然精神抖擞，并且像平时一样绘声绘色得给我们讲课、让我们发言、给我们布置作业……下课了，我们认为李老师该休息了。可是，伸头望去，李老师却在中操场护导。进了办公室，她还有许多公事要做。似乎是没有一点休息时间。
说实话，大家都挺喜欢李老师的。在作业上，大家喜欢她能体谅我们，适量给我们布置作业，减轻我们负担。在课堂上，大家喜欢她的上课内容，上课内容不枯燥、乏味，能引起我们的注意，让我们觉得兴奋，并且几乎是一天换一个，偶尔会有重复的。大家都觉得这样很轻松，自在悠闲，为有一个这样的“好”
老师而感到庆幸。
实际上，我们大家都错了。一个好老师要具备的品质有： 为国家的利益着想、为学生着想等等。李老师完全具备这样的品质。作业少只是为了让我们有更多的课外时间，让我们去自学，去自由发挥。每当我们在尽情的玩耍时，李老师却在备课。晚上，我们都进入了梦香，李老师可能还在工作。
李老师是个称职、负责任的好老师。她时时刻刻都在为我们操劳，但她却从不抱怨工作累、学生烦的问题，一心为国家服务，无偿奉献。这不正是一个好老师的思想和形象吗？ 我身边的好老师作文（7）
我身边的好老师 力学小学 四（7）班 刘思远
老师，是一个美好而又神圣的职业。老师犹如黑暗中的灯塔，引导你走向光明的目的地。我这次表扬的，是提高班的高老师。一提起高老师，同学们哪个不是竖起大拇指，就说高超的教学艺术吧，高老师可称得上是“模范教师”，这可是当之无愧的呀！
第一次上提高班，我一直想着老师究竟是啥样。随着几声清脆的
上课铃声，脚步声由远而近，一声高亢的声音：“同学们，大家好，我姓高……”此时，我看见高老师一头黑亮亮的头发，肤色较黄，穿着一身笔挺的西装，加上标准的普通话，四五十岁。我心想：这个老师会怎么教我们呢？
通过更多时间的接触，我对高老师也了解了许多。几堂课上下来，我们大家深感高老师上课生动、幽默，都十分爱上他的课。有一堂课，高老师评讲作文。大家原本都很讨厌写作文，碰巧这次的又是我们最讨厌的写人的作文，大家都格外的没劲，但上课没几分钟，大家就被高老师那幽默风趣的语言逗得又开心起来。还记得他在要求时说：“别写出‘四不象’来，像那篇乐于助人，居然给盲人做‘桥’”。
“活泼的时候该活泼，严肃的时候该严肃。”这便是我们高老师提倡的教学方法。他有个不成文的规定：在上课时，只要他的手在空中做个漂亮的弧度，那么教室里一定要安静下来，最后一个安静下来的同学就要受到一个小小的“惩罚”。
这个“惩罚”不是罚抄作业，而是要那个开小差的同学在讲台前表演一个节目，那些上课不集中注意力的同学在讲台前出尽了“风头”，而我们这些“小观众”们则个个捂着肚子笑得前俯后仰。高老师这招可真绝了！从此我们班上开小差的同学少多了，也增添了课上的气氛。这真是两全其美啊！
高老师，您幽默的话语，提高了我们的学习兴趣。高老师啊，您是真正的园丁！我敬佩您！我的好老师！ 我身边的好老师作文（8）
南京市 玄武区 小营小学 四（3）班杨文 我有一个好老师，她叫罗文君，是我们班的班主任。她很高，戴着一副眼镜，博学多才，对学生和蔼可亲。她坚持教书育人的原则，不论多么辛苦都要让同学们学好学透彻。
那时是夏天 ， 我们进入了复习阶段。这时酷暑难熬，我们每天要复习到6点半。英语数学和语文都排满了时间，罗老师从4点一直评讲到傍晚，当时她即使满头大汗.口干舌燥，也顾不上喝一口水.休息半刻!她仍用那只短粉笔不停地写着.不停地讲解着，我和同学们都感动了，
不由自主地爱上了罗老师。
罗老师上课很有趣，她让同学们表演课文小品，还用手比比划划，这样使我们容易明白，罗老师还经常课后抽时间帮我们总结知识点。罗老师不像其他老师那样的严厉，她对我们十分关心。有一次，我的同座位孙天宇,在语文课上听讲时，突然感到身体疼痛发热 ，罗老师发现后，马上让他趴下，轻轻地对他说：“孙天宇，趴在桌子上休息吧。”然后打电话给她的父母。这让我感受到罗老师对我们的关心。当我们以好成绩报答罗老师时，她则会风趣幽默地说：“我收到稻子了！”，并指着成单说：“ 这就是我的稻子。”我们是一粒粒种子，经过罗老师精心浇灌,先成幼苗后不断地成长，培育成饱满的稻子！我们与罗老师相处整整四年，到四年级懂事了，才知道罗老师的辛苦与快乐。她的辛苦是我们这群淘气的孩子; 她的快乐是我们的好学业。她就是我们的好老师。
我爱我的好老师：罗文君！我感谢她对我的教悔与培育，使我们终生受益。
我身边的好老师作文（9）
在我身边有许多好老师，有像妈妈一样温柔、体贴的幼儿园陈美娟老师，有漂亮、严格的朱雪梅老师，有严肃、富有启迪性的唐隽菁老师，而最让我感动的是年轻、有责任心、有爱心的方岚老师。
方岚老师是我三、四年级的班主任，教我们数学。在四年级上学期的时候，我们女生组雄心勃勃，每日课间都猛练跳大绳，准备与男生组一决高下。一天上午，在练习跳大绳时，我不小心摔倒了，我那颗可爱、白净的大门牙磕在水泥地上，摔成两截，我吓得都不知道哭了，其他女生惊慌失措地跑去报告给方老师。不一会儿，方老师就跑步赶来，一边着急地询问状 况，一边迅速地扶着我走进她的办公室，到了办公室后，就不停地忙着为我搓热毛巾擦脸，倒凉水让我嗽口，打电话通知我妈妈，还一直不停地轻声安慰着我。
妈妈赶到后，方老师又陪着我们一起到医院。在医院里，方老师跑上跑下地为我挂号、检查、拍片，结果医生说我现在已是恒牙不可能再换牙了，好在牙根没断，但不知牙神经有没有坏，还需要观察一
段时间才能补牙，但近期不能吃太辣、太烫、太硬的食物。
等看完牙都1点多钟了，方老师说我现在的情况最适合吃面条，她又请我和妈妈一起吃了很美味的日本味千拉面。虽然我的牙还在隐隐作痛，但我的心里暖暖的，我觉得这是我一辈子吃过的最美味的面条，面的味道很鲜很鲜，我的心里很甜很甜……
吃完面条，妈妈又赶着上班去了，我又闷闷不乐起来，担心自己的牙，害怕自己会永远成为一个只有半颗门牙的女孩。
方老师一下就看出了我的心意，特意陪我在山上散步，轻轻拥着我的双肩慢慢走回学校，一路安慰着我，告诉我现在医学发达了，肯定会将我的牙补得比原来还漂亮，她还说了很多她儿时换牙的有趣故事。听了方老师的话，我再也不担心了，我觉得方老师就像我的好朋友一样。
这就是我身边的好老师！ 北京东路小学四（1）班 刘荃 我身边的好老师作文（10）
教过我的老师有许多许多，但是，使我最难忘的老师还 是教我学围棋的于爱国老师，他很关心我们这些学生。
于老师约40多岁，中等身材。上课的时候，总是用慈爱 的目光看着我们，黄土的脸上架着一付圆圆的眼镜。
记得有一次，在暑假训练班中，我受凉了，吃中饭时我把 米饭吐了，肚子空空的没有精神。这时，于老师把他的中 饭给了我，并和蔼的说：“ 成俊彦，我肚子不饿你吧。”
说完便把中饭给了我。望着老师离去的身影，我觉得老师 就像爸爸一样关心我们。
平时，我们于老师不管是谁参加比赛他都会来给那个学生 讲比赛中要注意的地方，如： 1.比赛时我们每盘棋要认真 2.比赛时我们每盘棋要抓紧时间 3.赢棋后要检查自己的失误 4.输棋后要找出自己的失误 曾经我学围棋都不用打谱，，于老师知道后语重心长的对 我们说：“多打谱可以学习到围棋高手的精湛棋技、更加 深刻理解围棋的奥秘，还可以提高我们的记忆力。”所
以 现在我们经常打谱。记得还有一次，我给于老师一道诘 棋，当他把那道题弄掉了。十分伤心拼命的在找最后终于 找到了。
虽然现在于老师并没有教我，但他和蔼可亲的形象永远浮 现在我的脑海里。
南京市拉萨路小学 四（3）班 成俊彦 指导老师 葛桂华
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