谢坝中心小学乡村学校少年宫活动方案

为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。我们借助“乡村学校少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订谢坝中心小学乡村少年宫工作计划如下：

一、健全组织，分工负责 1、健全组织机构

成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少年宫工作领导小组：

主 任：游涛 副主任：谢世为 谢娜 工作人员：陈远红 王邦秀

辅导教师：谢世为 谢娜 陈远红 王邦秀 谢启祥 刘远柳 冯华丽 谢启军 李荣 谢世玉 文太林 吴太松 谢文凯 康秀琴 郑江丽 宋致兰 赵娟 谢启容 谢启科 刘明竹 雷达 罗君仙 陈国文 赵 青

校外辅导教师：谢启安 杨盛厚 谢启发 2、领导组成员分工负责

（1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。制定

《乡村少年宫工作计划》、《乡村少年宫活动实施方案》、《乡村少年宫活动安排表》、《乡村少年宫运作模式》、《乡村少年宫教学实施流程》，确保各项工作的顺利开展。

（2）少年宫副主任负责少年宫的运行管理，设备维护，活动项目实施，辅导员队伍建设，日常考勤，财务管理及各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

（3）工作人员负责档案记录及办公室日常事务工作。 （4）专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

（5）校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的安全等。 3、积极做好项目筹备筹建工作，运用现有的教育资源，将学校教室建造成“留守儿童之家”活动室、乡村学校少年宫活动室、书画室、舞蹈室、器材保管室等等。建立好各种工作制度并上墙，落实各位人员并按职责开展工作。做好乡村学校少年宫的器材物资的采购工作，保证活动正常开展。让“乡村学校少年宫”的作用运用到教育教学的各项工作中，发挥其应有的价值。

二、少年宫活动类别及项目 （一）一校两用，拓展功能

乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、口琴等民族乐器；乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。娱乐等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室，主要针对本校学

生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。

（二）少年宫活动类别及项目

乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目：

体育类：包括篮球、足球、羽毛球、乒乓球、象棋、跳棋、跳绳、五子棋等

艺术类：包括绘画、剪纸、十字绣、毛笔书法、硬笔书法、文学社、口风琴、腰鼓、民族舞、竹竿舞、现代舞、花灯等。

德育类：包括经典诵读等。 科技类：包括科技创新等。

别外还有其它类的，这些类别和项目覆盖了球队的组建训练，运动员培训，舞蹈编排、经典篇目诵读，各种科学小实验，科普小实验，各种小制作、科技创新、观看各种视频，疏导各种不良情绪、以及及时进行宣泄，道德宣讲，挖掘民间手艺，传承民族民间文化精髓，绘画训练、版画训练，各种棋艺训练等专业训练方面的内容。

三、各小组具体活动内容

1、体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。

发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。学习和掌握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种能力，同时智力也得到开发。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

2、艺术类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪智慧，丰富精神生活。开展民族民间文化进校园活动，挖掘民间精湛手工艺术，传承民族民间文化精髓。做好花灯、竹竿舞、腰鼓舞，初步了解和学习地方戏——傩戏（又称羊戏）。

通过活动，使学生达到以下目标：1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，提高审美能力。3.能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

3、德育类：①丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。②锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流、具有亲和力。③培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音，观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组

织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心理素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。开展“诵中华经典，做美德学生”主题教育活动。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。

4、科技类：通过各种实验，学习和掌握各种仪器的性能和使用方法，开展青少年科技创新活动，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践能力，使学生的综合素质得以提升。

5、综合实践活动主要以提高学生的各种感官能力为目的，让学生从视频中得到知识、得到启迪；从实践中得到提高等。

6、心理辅导使学生心理得到调试，身心得到健康发展。成立心理健康教育室，定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长提供心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮助，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。

7、开展道德宣讲，传承社会主义核心价值观，弘扬正气，宣传身边人身边事，感受正能量，将社会主义核心价值观贯穿育人始终，要求学生熟悉记住“三个倡导”24个字(富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善；)，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，深入开展“我的中国梦”、“祖国

好·家乡美”、“三生四爱五心五好”和“节粮、节水、节电”等主题教育活动，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱人民的情怀和良好的品德行为习惯。

8、开展关爱特殊学生群体活动，关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。

四、活动要求及措施

1.树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

2.各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

3.师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。

4.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

5.活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

6.定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。

7.学校要定期组织部分有经验的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的活动氛围。

8.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。

9.实行活动责任制，.每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评，

五、活动时间

1、平均每周开放不少于5天，每周不少于8小时。学校集中训练时间为星期三14：45——16：15。学校把活动纳入教学计划，实现活动经常化和制度化。

2、工作日每天下午课外活动时间开放 双休日及寒暑假上午8：00--11：00开放。 六、评价内容及方式

1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。

3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。

4、辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活

动资料的收集、整理和存档工作。

总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。

谢坝乡中心小学 2015年8月30日

附活动安排： 序 号 类别 项目 负责人 辅导教师 康秀琴 陈国文 吴太松 李荣 雷达 宋致兰 罗君仙 谢世玉 谢文凯 文太林 赵娟 刘远柳 谢世为 小组人数 30 30 24 24 30 20 20 20 24 30 26 20 20 活动场地 四（1）班教室 三（1）班教室 主席台前或餐厅 蓝球场 或六（2）班教室 桂花下 或多媒体教室 四（2）班教室 四（2）班教室 台球桌 或三（2）班教室 操场门 或三（2）班教室 五（2）班教室 一年级教室 语文组办公室 留守儿童活动室 活动时间 1 德育类 2 3 4 5 体育类 6 7 8 9 10 11 艺术类 12 13 经典阅读 康秀琴 五子棋 足球 篮球 跳绳 象棋 跳棋 乒乓球 羽毛球 绘画 剪纸 十字绣 陈国文 吴太松 李荣 雷达 宋致兰 罗君仙 谢世玉 谢文凯 文太林 赵娟 刘远柳 集 中 活 动 时 间 为 每 周 星 期 三 下 午 毛笔书法 谢世为 14 15 16 17 18 19 20 21 22 硬笔书法 谢启容 文学社 口风琴 腰鼓 民族舞 竹竿舞 现代舞 花灯 谢启科 陈远红 刘明竹 赵青 冯华丽 郑江丽 谢启祥 谢娜 谢启容 谢启科 陈远红 刘明竹 赵青 冯华丽 郑江丽 谢启祥 谢娜 王邦秀 22 20 20 20 20 30 20 20 12 五（1）班教室 远教室 六（1）班教室 主席台 或二（2）班教室 舞蹈室 教师周转房前或 舞蹈室 二（1）班教室 实验室 数学组办公室 14 点 45 分 到 16 点 15 分 科技类 科技创新 王邦秀