2017-2018学年度第二学期三年级
科学试卷分析
从成绩看，大部分学生考出真实水平 ，比预测中的成绩好。为了今后的更大进步，现就本次考试情况分析如下：
由学生答卷反映出的问题，对学生的动手、实践性方面进行了训练，通过实践让学生掌握所学知识,当然知识面的拓展上都是今后注意的问题，除了掌握课本上的知识，同时要结合课外的内容进行知识的延伸和巩固。
试题分析：
三年级科学试题符合新课程标准的要求，具有一定的导向性和诊断功能，试题紧密结合教材，在把握教材的基础上入选试题，函盖较广，难易有度，既能考查学生对已学科学知识的考查，又能给学生的展示留有一定的空间，试题份量适中可行，贴近生活，让科学走近生活，给三年级科学教学指出了一条清楚的路子。
一题型比例分析：
本次试题共包括五个类型：一、判断题，二、选择题，三、回想活动过程，完成下面各题，四、按要求作答题。各题型内容，入选合理，比例恰当，第一题判断题共10个小题，能考查学生在本册中学到的初步科学知识，使学生在已有的基础上正确的运用。其中2,4,7题学生错误较多。二、选择题，95%的学生做对，其中3,4,6题学生错误较多，能考查学生的实际运用能力。三、回想活动过程，试题入选紧密结合教材恰当合理，考查学生根据已掌握的科学知识正确运
.
精品文档
用，注重基础。1题的实验名称学生回答不准确。第二题是填表格，学生完成较差。3题的土壤中有哪些成分，学生回答不完整。四、按要求作答题，让学生根据所学知识进行实际运用，既考查了基础知识，又考查了学生的实际应用能力，相比难度较小。部分学生对1题理解错误，画出天气符号做错。2题学生对黄豆，胡萝卜，马铃薯，食用哪部分不清楚。3题完成较好。
二、试题的难易度：试题紧密结合教材，入选有易有难、难易结合，大部分学生感觉较好，将学到的一些科学知识在答卷上充分展示，难易度把握较好，知识点有深度，有广度，学生答卷感到顺其自然。
三、试题入选与新课程标准及教材紧密结合，相互照应，思路清晰，给新教材的教学明确的指出了一条路子，试题为了每一个孩子的终身发展而设计。
.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容