二年级语文版语文下册古诗阅读专项精选练习

二年级语文版语文下册古诗阅读专项精选练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 把古诗补充完整，并完成练习。

望庐山瀑布

日照 生紫烟，遥看瀑布 。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

［1］把诗句补充完整。

［2］“庐”字用部首查字，查（________）部，除部首再查（_______）画。 ［3］“三千尺”是指（ ）

A.虚数，指瀑布很高 B.指瀑布有三千尺那么长

［4］“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用了那种修辞手法（ ） A.排比 B.拟人 C.夸张

2. 默写《咏柳》后回答问题。

咏柳

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

［1］默写古诗。

［2］诗中有两个字意思相同，分别是________和________。

［3］《咏柳》中“咏”的意思是________________。作者是______朝的________。诗句中的“绿丝绦”指的___是作者用诗句“________________，________________”来描写柳叶，自向自答，想象丰富。赞美了___________。诗中用到的修辞方法有_____________。

［4］“似”字有两个读音，在本诗中读______，另一个读音是______，可以组词______。

［5］这首诗中有一句运用了比喻的修辞手法，是“____________”，作者把“________”比作了“________”。

3. 阅读短文，完成练习。

我站在祖国的地图前 我站在祖国的地图前， 看五颜六色，都是形象语言： 金黄的是沙漠，深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原。

妈妈，我告诉您： 我长得这么健康，

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是因为我有一个

九百六十万平方千米的巨大摇篮……

珠穆朗玛峰，举手能摩天。 南沙诸海岛，撒开珍珠串。 五岳竞雄奇，江河扬征帆。

祖国啊，妈妈，

您的怀抱，这么宽阔而温暖……

［1］找出不同类的词语。

（1）沙漠 湖泊 水井 平原（______） （2）足球 地球 排球 篮球（______） ［2］读短文，填空。

（1）五颜六色的地球也有自己的语言：金黄的是________，深褐的是________，碧蓝的是________，翠绿的是________。 （2）从地图上看，祖国像________。 ［3］用“告诉”写一句话。

_______________________________

4. 把古诗补充完整，再完成练习。 （1）补充完整古诗。

绝， 径 踪灭。 孤 蓑笠翁，独钓寒 。

（2）这首诗的作者是唐代的（ ） A.李白 B.柳宗元 （3）古诗前两句表现了（ ）

A.雪下得久 B.下雪时天气寒冷

（4）这首诗只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面，其中体现环境寂静的诗句是：________________，________________。

5. 先补全古诗，再完成练习。

村居

________莺飞________，拂堤________醉________。 ________散学________，________趁东风________纸鸢。

（1）“散学”的意思是（ ） A．放学 B．开学

（2）“东风”的意思是（ ） A．冬风 B．春风

（3）“纸鸢”的意思是（ ） A．风车 B．风筝

（4）这首诗描写了 （季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽， 。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“ ，万条垂下绿丝绦。”

6. 阅读诗歌，回答问题。

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美丽的愿望 金色的小花， 明亮的小河， 有个金色的愿望： 有个明亮的愿望： 春天来了，我要送给人们 秋天来了，我要为丰收的大地

淡淡的清香…… 快乐地歌唱…… 绿色的小树， 洁白的雪花， 有个绿色的愿望： 有个洁白的愿望： 夏天来了，我要送给世界 冬天来了，我要给小学生们

一片片阴凉…… 送去惊喜和欢畅……

（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是 和 。 （2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到 送出的愿望： ；夏天，能收到 送出的愿望： 。 （3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（ ） A.好看，漂亮 B.使人感到美好

（4）我要送给自己的美丽的愿望是 。

7. 课内阅读。

敕 勒 歌 敕勒川,阴山下,

天似穹( )庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫, 风吹草低见( )牛羊。

1.给文中的加点字注音。

2.敕勒川在 下面(填山名)。

3.《敕勒歌》是一首 时期的民歌。

4.用“ ”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。

8. 快乐阅读。

二十四节气歌

__________________天，夏满芒夏暑相连。 __________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

［1］把《二十四节气歌》补充完整。

［2］“暑相连”指________和________紧紧连在一起。 ［3］“小大寒”是指________过后是________。

［4］“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。

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9. 读一读，在诗中画出重音符号及节奏。

好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。

10. 重点段落品析。

敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。 ， 野茫茫，风吹草低见牛羊。

（1）把诗歌补充完整。

（2）敕勒歌是一首 朝时的民歌。 （3）穹庐是指 。

（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读

11. 课内阅读。

游 子 吟

慈母手中线,________________。

临行________________,意恐________________。

谁言寸草心,报得________________。

［1］补全诗句。

［2］这首诗的作者是_______朝诗人_______。我还读过他写的古诗_______。 ［3］用自己的话说说下面字词在诗中的意思。 游子:________________ 临:________________ 意恐:________________ 言:________________

［4］本诗通过回忆一个看似平常的__________的场景,凸显并歌颂了__________的伟大与无私,表达了诗人对母亲的__________以及深深的__________与尊敬。

12. 读课内文段，完成练习。

你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有________。 你拍九，我拍九，人和动物是________。 你拍十，我拍十，保护动物是________。

［1］按课文原文填空。

你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有________。 你拍九，我拍九，人和动物是________。 你拍十，我拍十，保护动物是________。

［2］这首儿歌告诉我们要（ ） A. 和动物住在一起

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B. 保护动物 ［3］编一编。

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。 你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。 你拍三，我拍三，________。 你拍四，我拍四，________。

13. 古诗阅读。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

［1］诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景

致？ _________________________________________________ ［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________________________

［3］请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。_______________________________________________________

14. 阅读。

村居

莺，

拂堤杨柳醉。

儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是清代的（ ） A.杜甫。 B.高鼎。 C.王之涣。

［3］从古诗中找出下列词语的近义词。

放学——（______） 回来——（______） 风筝——（______） ［4］根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。（______） （2）诗的后两句主要写孩子们的活动。（______）

（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。（______）

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