部编版小学道德与法治二年级上册课堂作业试题
1假期有收获 练习
一、填空题
1. 生活结束了，我们又开学了。 2.新的学期又开始了，我是 的小学生了。 3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了 。 4.课间十分钟是休息的时间，我们要到 __________活动。 5.暑假里我学会了一项新本领。本领的名字是 。 二、判断题
1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（ ） 2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了（ ） 3.新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（ ）
4.书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了（ ） 5.我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了（ ）
6.（ ）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。
A.文具盒 B.书包 C.成长袋 7.下列选项不是学习用品的是（ ）。 A.铅笔 B.格尺 C.面包
8.下列选项不是我们这学期的课本是（ ）。 A.数学 B.英语 C.语文
三、简答题
怎样爱惜书本和文具？
四、分享一下
暑假你有什么样的收获呢？ 答案解析 一、填空题
1. 生活结束了，我们又开学了。 答案：暑假
解析：一个暑假的生活结束了，新的学习生活又开始了。让学生的心重新回到课堂。
2.新的学期又开始了，我是 的小学生了。 答案：二年级
解析：提醒学生又升入了高一年级，不再是一年级的小学生了。教育学生更加努力学习。
3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了 。 答案：长城
解析：引导学生回忆愉快的暑假生活，培养学生对生活的热爱。 4.课间十分钟是休息的时间，我们要到 __________活动。 答案：操场
解析：生命在于运动，课间时间多参加一些操场活动，有利于身体健康，对我们的学习也有帮助。
5.暑假里我学会了一项新本领。本领的名字是 。 答案：洗衣服（答案不唯一） 二、判断题
1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（ ） 答案：×
解析：课本、铅笔等是我们的学习用品，我们应该倍加保护。从小我们就应该养成爱护物品的好习惯。
2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。（ ） 答案：√
解析：保持作业本的干净整洁是我们应该养成的好习惯。好习惯会让我们受益终生。
3.新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（ ） 答案：√
解析：新书是我们的好朋友，我们应该爱惜她。她能教给我们知识，开阔我们的眼界，我们应努力学好。
4.书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了（ ） 答案：√
解析：书是我们最为重要的学习用品，我们应该倍加爱护。保持书本的干净整洁是每个学生应有的好习惯。
5.我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了（ ） 答案：√
解析：橡皮是我们学习生活的必需品，选择好像皮，用起来方便。轻轻擦拭也不会损伤我们的本子。
6.（ ）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。
A、文具盒 B 、书包 C.成长袋 答案：C
解析：成长袋是我们记录我们成长脚印的，我们可以把的学习成果不断的装进去。一年后会有很多的精彩。 7.下列选项不是学习用品的是（ ）。 A.铅笔 B.格尺 C.面包 答案：C
解析：面包是我们必须的食物，不是学习用品。铅笔、格尺才是真正的学习用品。
8.下列选项不是我们这学期的课本是（ ）。 A.数学 B.英语 C.语文 答案：B
解析：我们是二年级小学生，学习的科目没有英语，只有语文数学。三年级就会有新课本英语了。
三、简答题
怎样爱惜书本和文具？
答案：爱惜书本和文具应做到以下几点：
（1）我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了； （2）书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了； （3）我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。
解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。 四、分享一下
暑假你有什么样的收获呢？
暑假了，感受夏季给我带来的惊喜，感受四季的变化，我还学习了游泳、古筝，和朋友一起玩耍，帮父母做家务。
2、周 末 巧 安 排 姓名 得分
一、填空题（每空6分，小计18分）
我们周末可以这样安排：
在活动安排上体现 ； 在内容选择上要强调 ； 在时间分配上，各项活动 。 二、判断题（每空6分，小计24分）
1、我先做完手工，然后一起玩。 （ ） 2、今天是周末，作业晚上做。 （ ）
3、到周末了，今天我要早点起，和爸爸妈妈一起去看爷爷（ ） 4、今天是周末，我要再睡一会儿，不吃早饭啦！ （ ） 三、选择题（每空10分，小计20分）
1、学会与家长积极（ ），安排好周末生活。
A、沟通 B、不沟通 2、与家长共同商定对策，约好后（ ），坚持去做。
A、说到做到 B、说到做不到
四、简答题（每空20分，小计40分）
1、一周很快就会过去，这个周末你想做那些事呢？
2、周末很多事都想做，怎么安排更合理呢？
2、周末巧安排——答案
一、填空题
我们周末可以这样安排：在活动安排上体现 劳逸结合 ；在内容选择上要强调
有益身心；在时间分配上，各项活动 都要适度 。 二、判断题 1
、
我
先
做
完
手
工
，
然
后
一
起
玩
。
（ √） 2
、
今
天
是
周
末
，
作
业
晚
上
做
。
（ × ）
3、到周末了，今天我要早点起，和爸爸妈妈一起去看爷爷。 （√ ）
4、今天是周末，我要再睡一会儿，不吃早饭啦！ （× ） 三、选择题
1、学会与家长积极（A），安排好周末生活。 A、沟通 B、不沟通
2、与家长共同商定对策，约好后（A），坚持去做。 A、说到做到 B、说到做不到 四、简答题
1、一周很快就会过去，这个周末你想做那些事呢？
要点：踢毽子、旅游、看望爷爷、玩电脑、打扫卫生、制作航模…… 2、周末很多事都想做，怎么安排更合理呢？ 要点：应该先做重要的事，也要安排些室外活动。
3、欢欢喜喜庆国庆 姓名 得分
一、填空题（每空5分，小计65分）
1、（ ），（ ），（ ）是国家的象征。
2、国庆节的由来，（ ）年（ ）月（ ）日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国（ ）成立
3、《中华人民共和国宪法》规定： 中华人民共和国国旗是（ ），
中华人民共和国国歌是《（ ）》，
中华人民共和国国徽：中间是（ ）照耀下的（周围是（ ）和（ ）。
二、判断题（每条5分，小计20分）
1、下雨啦，国旗要赶紧收起来。 （ ） 2、马上要升国旗啦，我应该原地立正。（ ） 3、活动结束了，把这面小国旗扔掉。 （ ） 4、我要用人民币做一件好看的工艺品。（ ）
三、简答题（小计15分） 你还在哪些地方见过国旗，国徽？
3、欢欢喜喜庆国庆——答案
一、填空题
国旗，国歌，国徽是国家的象征。
），
国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，中华人民共和国国徽：中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
二、判断题
1、下雨啦，国旗要赶紧收起来。 （ √ ） 2、马上要升国旗啦，我应该原地立正。（ √ ） 3、活动结束了，把这面小国旗扔掉。 （ × ） 4、我要用人民币做一件好看的工艺品。（ × ）
三、简答题 你还在哪些地方见过国旗，国徽？
要点：每周一升旗时、亚运领奖台前、政府大院里看到过国旗；百元人民币上、居民身份证上、法院大楼前见过国徽。
4、团团圆圆过中秋
姓名 得分
一、 填空题（每空5，小计65分）
1、 农历八月十五是我国的传统节日（ ）。
2、（ ）是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义：如
举头望明月， 。 海上生明月， 。 3、中秋节这天，天上月圆，人间（ ）。（ ）和（ ），都是中秋节的味道。
4、农历九月九日是中国的（ ）。因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“（ ）”。 5、古代就有重阳（ ）、（ ）的风俗。 6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（ ）。 7、“九”与“久”谐音，“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“（ ）”。
二、简答题（小计11分） 中秋节有哪些风俗习惯呢？
三、填表（每空3，小计24分） 名族 苗族 藏族
节日 “ ” “ ” 活动
4、团团圆圆过中秋——答案
农历八月十五是我国的传统节日中秋节。
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义 举头望明月，低头思故乡 。 海上生明月，天涯共此时。
中秋节这天，天上月圆，人间团圆。团聚和思念，都是中秋节的味道。
农历九月九日是中国的重阳节。因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。
古代就有重阳登高、赏菊的风俗。 “九”与“久”谐音，“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“敬老节”。
中秋节有哪些风俗习惯呢？
吃月饼、赏月、赏桂花、饮桂花酒、赏花灯 民族 苗族 藏族
节日 “赶秋节” “望果节” 打秋千 活动 唱歌跳舞 推选“秋老人” 围着田地转 藏族表演 射箭
5、我爱我们班
姓名 得分
一、填空题（每空10分，小计60分）
1、我们班是一个（ ）大家庭，老师、同学们一起（ ）、（ ）、（ ）。
2、我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣的同学还组成了（ ）。
3、只要我们积极认真参加班级活动，就值得（ ）。
二、 连线题（每根线10分，小计40分） 班级生活快乐多——
踢毽子
春 游
合 唱
读 书
5、我爱我们班
姓名 得分
一、填空题（每空10分，小计60分）
1、我们班是一个（温暖的）大家庭，老师、同学们一起（学习）、（劳动 ）、（玩耍）。
2、我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣的同学还组成了（兴趣小组）。
3、只要我们积极认真参加班级活动，就值得（点赞）。 三、 连线题（每根线10分，小计40分） 班级生活快乐多——
踢毽子
合 唱
春 游
读 书
6、班级生活有规则
姓名 得分
一、 看图写话
我来夸夸我们班讲文明、守规则的地方：
二、 制定规则
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定那些规则呢？试着写几条。
1、 2、 3、 4、 5、
6、班级生活有规则（含答案）
一、看图写话
我来夸夸我们班讲文明、守规则的地方：
桌椅整洁 举手发言 讲究礼貌 升旗敬礼 二、制定规则
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定那些规则呢？试着写几条。 例举如下：
1、 及时清理自己的抽屉 2、 用过的物品放回原位 3、 下课后主动整理课桌 4、 课间不在走廊里踢毽子 5、 大家要爱护班级的花草
7、我是班级值日生 姓名 得分
一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1、明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ） 2、羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ ） 3、上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ ） 4、丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。 （ ） 5、淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。 （ ）
二、看图填空
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？ 看完第一本请放回原 处，再拿第二本。 遇到这样的困难，应告诉同
学 ，得到同学 的 。 我够不着上面， 让我擦黑板不合理。 在分配任务时要考虑同学 的 ， ， 才能高效完成任务。
7、我是班级值日生 姓名 得分
一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1、明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ × ） 2、羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ √ ） 3、上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ × ） 4、丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。 （ √ ） 5、淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。 （ × ）
二、看图填空
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？ 看完第一本请放回原 处，再拿第二本。 遇到这样的困难，应告诉同
学 具体做法 ，得到同学们 的 理解 。 我够不着上面， 让我擦黑板不合理。 在分配任务时要考虑同学 的实际情况，合理分配， 才能高效完成任务。
8、装扮我们的教室
姓名 得分
一、先看图，再填空：
我们一起来设计，有问题，要 ，
求 ，存 。我们共同行动， 让教室更美丽。
设计好了，我们要 好， 大家一起来动手，效率才会高。 二、选择题：
先读读它们的作用，再想一想是教室的什么区域。 1、 2、
展示同学们的才艺 ， 为教室增添了 还有我的作品呢！ 生机和美丽。 2、 4、
有了 ，可以读到很多 看看这个 ，我 多好书！ 们班很了不起呢！
8、装扮我们的教室（答案） 姓名 得分
一、先看图，再填空：
我们一起来设计，有问题，要 商量，
求 大同 ，存 小异 。我们共同行动， 让教室更美丽。
设计好了，我们要 分工配合 好， 大家一起来动手，效率才会高。 二、选择题：
先读读它们的作用，再想一想是教室的什么区域。 3、 2、
作品区展示同学们的才艺 ， 植物角 为教室增添了 还有我的作品呢！ 生机和美丽。 4、 4、
有了图书角，可以读到很多 看看这个荣誉角，我 多好书！ 们班很了不起呢！
9、这些是大家的
一、看图连线，认识公物 姓名 得分
教室里的电风扇带给我们凉爽。
在学校的篮球场打球，带给我们 很多快乐。
桌椅为我们的学习提供方便。
学校阅览室的图书 让我增长知 识。
二、看图说话，爱护公物
这些是大家的
一、看图连线，认识公物 姓名 得分
教室里的电风扇带给我们凉爽。
在学校的篮球场打球，带给我们 很多快乐。
桌椅为我们的学习提供方便。
学校阅览室的图书 让我增长知 识。
二、看图说话，爱护公物
公共厕所用完以后， 不能在墙面上 要及时冲洗干净。 乱涂乱画。
毛巾擦完手以后， 我想办法保护桌子，
要把它们摆放整齐。 让它们套上桌罩。
第9课《这些是大家的》能力提升
姓名 班级
一． 基础知识我知道 1. 我会选、我会填
快乐 图书 学习 风扇 在学校的篮球场打球，带给我们很多（ ）。 教室里的（ ）带给我们凉爽。 学校阅览室的（ ）让我增长了知识。 桌椅为我们的（ ）提供方便。 2. 我会选
（ ）公共财物。——《中小学生守则》
A．爱护 B.破坏 C.拿走
3.我是小法官：哪些行为是爱护公物的行为、哪些不是爱护公物的行为（是的打“√”、不是的打“×”）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
二． 我是实践小明星
1. 学校公物调查表 调查人_________
学校公物 水桶 它们怎么样了 好（ √ ） 有损坏（ ） 不能用了（ ） 原因 大家用时很爱护。 乒乓球台 好（ ） 有损坏（ √ ） 不能用了（ ） 好（ ） 有损坏（ ） 不能用了（ ） 2.大家一起来爱护，我来说一说
有同学玩球的时候，用球拍敲球台。
参考答案：
一．1.快乐 风扇 图书 学习
2.A 3.× √ √ ×
二．1.学生自主发挥，有道理即可。
2.公共厕所用完以后，要及时冲洗干净。 我会想办法保护桌子。
10、我们不能乱扔
姓名 得分
一、选择题（下列那种情景，喜欢的打“√，不喜欢的打“×”）
二、填空题
1、我们秋游时，要带上一个 ，应该把垃圾放在 里，把垃圾 再走。因为这是文明的做法，也是每个人的责任。 2、我能做到，咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾 ，然后扔进垃圾桶里。
3、得了流行性感冒，应该 ，外出时要戴 。
4、《中小学生守则》提倡我们保持 。
三、添花瓣（动动脑筋，添上几朵花瓣，使文明之花朵朵开）
第10课《我们不乱扔》能力提升
姓名 班级
三． 基础知识我知道
1.我是小法官：你喜欢哪种场景（喜欢的打“√”、不喜欢的打“×”）
（ ） （ ）
（ ）
( )
( )
( ) 2.我会填
我们（ ）乱扔。
老师说秋游时要带上一个（ ）袋。 我把痰吐在（ ）里，然后扔进垃圾桶。 3.我会选
《中小学生守则》提倡我们保持公共（ ）。
A．卫生 B.财物 C.桌椅
得了流行性感冒，应该回家（ ）。
A．玩游戏 B.看电视 C.休息
4. 我知道对错（对的打“√”、错的打“×”） 秋游时不用带垃圾袋。（ ） 这里没有垃圾桶，只好扔在地上。（ ） 不要冲着别人咳嗦。（ ） 二．我是实践小明星
1. 我的观察记录 时间 地点 我看到的不讲公 共卫生的现象 我建议 2.这些你做到了吗？在做到的（ ）里面画一个“☆” （ ）不随地大小便。
（ ）不在公共场所的墙上乱涂乱画。 （ ）不在地铁或公交车上吃东西。 （ ）随地吐痰。
( ) 离开公共场所，要把自己的垃圾带走。 （ ） 看到垃圾捡起来。 3.当你咳嗽和打喷嚏时，要怎么做？
答：
参考答案： 一．1.× ×
√ × √ √ 2.不 垃圾 纸巾 3.A C 4.× × √
二．1.学生自主发挥，符合题意即可。
2.只有随地吐痰。 不可以画“☆”
3. 当我咳嗽和打喷嚏时，会有手帕或纸巾捂住嘴。
参考答案：
一．1.快乐 风扇 图书 学习
2.A 3.× √ √ ×
二．1.学生自主发挥，有道理即可。
2.公共厕所用完以后，要及时冲洗干净。 我会想办法保护桌子。
10我们不能乱扔
姓名 得分
一、选择题（下列那种情景，喜欢的打“√，不喜欢的打“×”）
× √ ×
四、填空题
5、我们秋游时，要带上一个 垃圾袋 ，应该把垃圾放在 里，把垃圾 捡干净 再走。因为这是文明的做法，也是每个人的责任。 6、我能做到，咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾 捂住嘴 ，然后扔进垃圾桶里。
7、得了流行性感冒，应该 回家休息，外出时要戴 口罩。 8、《中小学生守则》提倡我们保持 公共卫生 。
√ × √
三、添花瓣（动动脑筋，添上几朵花瓣，使文明之花朵朵开） 不 在 空 不在图书
中抛物。 馆吃东西。
勤剪指甲，不在教室的窗帘上乱画。 不在公共场所抽烟。
第11课《大家排好队》能力提升
姓名 班级
四． 基础知识我知道
1.我是小法官：你喜欢哪种发作业本的方式（喜欢的打“√”、不喜欢的打“×”）
（ ）
（ ）
2.我会填
不排队，乱哄哄，不（ ）。 排队有间距，不要靠得（ ）。 先来的排前面，后到的排（ ）。 请您在（ ）米线外排队。 3.我会选
不排队，没（ ）。
A．秩序 B.危险 C.准备
不排队，很多人挤在一起，很（ ）。
A．平安 B.安全 C.危险
4. 我知道对错（对的打“√”、错的打“×”）
排队时一定要靠得近些。（ ） 不排队，乱哄哄，不文明。（ ） 两个人不用排队。（ ） 二．我是实践小明星
1.说一说图上哪些地方在排队
（ ）
( )
（ ）
（ ）
你还知道在生活中哪些地方也需要排队？ 答：
2. 想一想，图片上的人们错在哪里？为什么？
参考答案： 一．1.× √ 2.文明 太近 后面 一米 3.A C
4.× √
×
二．1.洗手间 超市结账 早餐店 学校
医院挂号时、上下楼梯时等等需要排队。 （学生可以自主
发挥，有道理即可。）
2.答题要点需要排队，学生回答的意思对就可以。
参考答案： 一．1.× ×
× × √ √ 2.不 垃圾 纸巾 3.A C 4.×
× √
二．1.学生自主发挥，符合题意即可。
2.只有 随地吐痰。 不可以画“☆”
3. 当我咳嗽和打喷嚏时，会有手帕或纸巾捂住嘴。
参考答案：
一．1.快乐 风扇 图书 学习
2.A 3.× √ √ ×
二．1.学生自主发挥，有道理即可。
2.公共厕所用完以后，要及时冲洗干净。 我会想办法保护桌子。
第12课《我们小点声》能力提升
姓名 班级
五． 基础知识我知道
1.我是小法官：下列哪种情景是你喜欢的，(喜欢的画“√”、不喜欢的打“×”)
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2.根据课文内容我会填
风声小了，听得见（ ）的声音。 雨声小了，听得见（ ）的声音。 我们声音小了，听得见（ ）的声音。
在博物馆里，我们的声音小了，听得见（ ）的声音。 3.我会选
学习应该有（ ）的环境。
A．吵闹 B.安静 C.热闹
公交车上大声说话是不（ ）的。
A．文明 B.安全 C.理智
4. 我知道对错（对的打“√”、错的打“×”）
在电影院看电影时，我们可以大声说话。（ ） 医院里保持安静，有利于患者康复。（ ） 二．我是实践小明星
1.提示标志对对碰
嘘，小点声
2. 还有哪些地方需要小点声？（至少写出三个）
参考答案： 一．1.√ ×
× √ × × 2.流水 小鸟
禁止奔跑 安静
心灵 文明 3.B A
4. × √
二．1.
禁止奔跑
安静 嘘，小点声
2.电影院、公交车上、医院、图书馆等。
（有道理即可）
第13课《我爱家乡山和水》能力提升
姓名 班级
六． 基础知识我知道
1.猜一猜、填一填他们的家乡是哪里
我的家住在（ ）里。 我的家住在黄土（ ）上。
我家住在（ ）下，村前还 我的家乡在（ ）上，蓝天、
有一条弯弯的小河。 绿草真漂亮。
2.根据课文内容我会填
我爱家乡的（ ），我爱家乡的（ ）。 家乡的一草一木都很（ ）。 3.我会选
家乡的田野里有很多（ ）的故事。
A．痛苦 B.开心 C.难过
我的家住在（ ），那里有川流不息的车流。
A.小乡村 B.山区里 C.城市里
4. 我知道对错（对的打“√”、错的打“×”） 在我心中，家乡是最美的地方。（ ） 家乡没有故事。（ ） 二．我是实践小明星
1.我最喜欢唱的家乡歌曲是哪一首？
2.家乡的标志性建筑是什么？
3.画一画家乡最美的地方。
参考答案： 一．1.城市 高坡
山脚 草原 2.山 水 美 3.B C
4.√ ×
二．答案开放性很强，根据自己的家乡作答。
第14课《家乡物产养育我》能力提升
姓名 班级
七． 基础知识我知道 1.千人糕的来历
一块千人糕，原来是这么多人的（ ）成果呀！ 2.根据课文内容我会填
我最喜欢的家乡物产是（ ）。
靠山吃（ ），靠水吃（ ）这水养育了我们几代人呀！ 家乡的物产（ ）。 3.我会选
家乡物产（ ）我。
A．养育 B.孕育 C.哺育
马头琴的传说是（ ）和小白马的故事。 A.马良 B.郑和 C.苏和 竹筒饭是（ ）的美食。
A.傣族 B.白族 C.壮族
藏袍是（ ）的传统服饰。
A．蒙古族 B．藏族 C．满族
4. 我知道对错（对的打“√”、错的打“×”） 家乡物产惹人爱。（ ） 我的家乡没有特产。（ ） 二．我是实践小明星 1.家乡物产我知道
调查地点 餐桌上 商场里
2.选择一种你最喜欢的家乡特产，写几句赞美的话。
我发现的家乡物产
参考答案：
一．1.劳动
2.答案不固定 山
水 多又多 3.A C A B
4.√ ×
二．答案开放性很强，根据自己的家乡作答。
第15课《可亲可敬的家乡人》能力提升
姓名 班级
八． 基础知识我知道
1.生活在我们身边的人，他们是谁呢？带给你怎样的温暖？结合书中内容写一写。（不会的字用拼音代替）
2.我会填
生活中，身边很多人常常带给我们（ ）和（ ）。 3.我会选
我知道我们身边还有很多（ ）的人，我要为他们点赞。
A．了不起 B.平凡 C.普通
4. 我知道对错（对的打“√”、错的打“×”） 修路的叔叔起早贪黑地干，真是很辛苦。（ ） 我的家乡没有可敬的人。（ ） 二．我是实践小明星 1. 小调查 可敬的家乡人 上榜理由
我是通过哪些途 径发现的 2.生活中还有哪些没见过面的人，也带给我们我们温暖？
3. 我最熟悉的身边人是：
生活在他们身边，我觉得：
参考答案：
一．1.学生根据书上所学，学生自主发挥。
2.微笑 温暖 3.A 4.√ ×
二．答案开放性很强，根据自己身边的人作答，有道理即可。
第16课《家乡新变化》能力提升
姓名 班级
九． 基础知识我知道（不会写的字用拼音代替） 1.我的家乡会更好，试着写一写、画一画。
希望（ ）更平坦。 希望（ ）更清澈。 2.我家门前新事多
改造（ ）的街道。
希望（ ）更通畅。 希望（ ）更（ ）。
改造（ ）的街道。
现在喜欢（ ）的人越来越多了。
3.我会填
这几年家乡的（ ）可真不小，我家门前就有不少（ 呢！
虽然家乡变化很快，可有些（ ）却一直没变。 4.我会选
清明节，我们家改用（ ）祭拜祖先了。
A．鲜花 B.纸花 C.纸钱
家乡（ ）代代传。
A．特别 B.特点 C.特色
5.我知道对错（对的打“√”、错的打“×”） 我发现家乡一点变化都没有。（ ） 改造后的街道比改造前的街道好。（ ）
二．我是实践小明星：家乡特色小展示（根据书中内容填写）
）
尝尝家乡的风味（ ）。 学个传统小（ ）。
学演家乡（ ）戏。
参考答案： 一．1.道路 交通
河流 （答案不唯一，自主发挥，有道理即可）2.前 后 锻炼 3.变化 新事 传统 4. A C
5. × √ 二．小吃 手艺 地方 快板
说一段家乡话小（ 。）
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